小說(shuō)叫做《重生官場(chǎng)：我拋棄渣女，一心上進(jìn)》，是作者劍嘯銀河的小說(shuō)，主角為楚弦蘇映雪。本書(shū)精彩片段：—向風(fēng)風(fēng)火火的吳大志難得地露出無(wú)奈苦笑的表情白文軒忍不住瞪大了眼睛：“處長(cháng)，整整好幾箱數據，就扔給我們綜合—處？這得干到什么時(shí)候？”“也不是讓我們—個(gè)部門(mén)干，綜合八個(gè)處都分配到了任務(wù)！但就算這些分配的任務(wù)，估計都不知道要干到什么時(shí)候！”吳大志指了指桌子上堆著(zhù)的，足有20厘米高的文件，那是剛剛送過(guò)來(lái)的漢東國企的數據資料“這么多！”林雨詩(shī)也忍不住驚呼—聲這么多要手動(dòng)輸入電腦，估計手都要廢了！更別...
當選調生面試考核的是理解、組織和應變能力??！
楚弦在心里暗罵這李云飛也無(wú)恥了！
不知道他用了什么辦法，給李文斌弄到了這么簡(jiǎn)單的題目。
估計，答案他都提前告訴李文斌了！
李文斌一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題就喜上眉梢，明顯是早有準備的！
他頗有禮貌地正視面前的7位考官。
“尊敬的各位考官，9號考生作答?！?br>
“一國兩制的基本點(diǎn)有4點(diǎn)。第一，一個(gè)中國；第二，兩制并存；第三，高度自治；第四，和平談判……”
李文斌回答完問(wèn)題，考官根據他的回答打分。
采取的是，去掉最高分和最低分，取平均分的方法。
給李文斌打分之后，考官們紛紛將視線(xiàn)投向他身邊的楚弦。
“10號考生請聽(tīng)題！”
“當前有些單位實(shí)行末位淘汰制，社會(huì )中存在著(zhù)不同爭議，你是如何看待這種用人策略的？你覺(jué)得體制內是否應該打破鐵飯碗的桎梏，引進(jìn)末位淘汰制？”
蘇辰東聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，眉頭皺得更深了。
他想說(shuō)什么，但還是忍住了。
相對于李文斌的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題明顯難度高多了！
這明顯不公平！
都快把‘區別對待’幾個(gè)字寫(xiě)在腦門(mén)上了！
一邊的李云飛注意到蘇辰東的表情，心里暗中捏了一把冷汗。
而楚弦聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，心里第一時(shí)間涌現的，也是又驚又喜的復雜情愫。
喜的是，他前世參加公務(wù)員考試，也碰到了這道題！
驚的是，在常務(wù)副省長(cháng)在場(chǎng)的情況，居然還有人搞區別對待的面試！
這簡(jiǎn)直喪心病狂！
但他目前最要緊的是回答問(wèn)題，其他的事情只能等面試完了后再說(shuō)。
楚弦想到這，清了清嗓子道：“各位尊敬的考官，10號考生作答?！?br>
“末位淘汰制有利有弊，是否引用末位淘汰制不應該一刀切，而應該根據不同的場(chǎng)合具體問(wèn)題具體分析！”
“首先我來(lái)談一下末位淘汰制的優(yōu)勢！末位淘汰制的優(yōu)勢在于可以激發(fā)人的危機意識和競爭意識，催人上進(jìn)，刺激工作高效開(kāi)展，結果導向性會(huì )變得越發(fā)明顯！防止做事懶散，推諉，可以以最少的資源消耗，保證最大的效能產(chǎn)出！”
“而末位淘汰制雖然有以上的優(yōu)點(diǎn)，弊端也相當明顯！第一，會(huì )導致人心不穩，成員感覺(jué)朝不保夕，而陷入惡性競爭！這時(shí)末位淘汰制所催生出來(lái)的，就不是高效高產(chǎn)，而是毫無(wú)意義的內斗內耗；第二，會(huì )導致團隊成員更迭頻繁，不利于穩定和長(cháng)遠發(fā)展；第三，也是危害最大的，末位淘汰制容易被某些身居高位的人所利用，用來(lái)排除異己，扶持親信，久而久之，整個(gè)部門(mén)都會(huì )成為某位領(lǐng)導的一言堂！”
“因為我認為，在企業(yè)施行末位淘汰制還說(shuō)得過(guò)去！但在體制內實(shí)行末位淘汰制斷不可行！”
“各位尊敬的考官，10號考生答題完畢?！?br>
楚弦回答之后，整個(gè)考場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲。
所有考官，包括旁聽(tīng)的李云飛，同樣身為考生的李文斌都是目瞪口呆地看著(zhù)楚弦！
其實(shí)但凡有點(diǎn)眼力勁的都看出來(lái)了，考官們拿出這么一個(gè)難度系數極高的問(wèn)題丟給楚弦，很明顯就是讓他出洋相，沒(méi)想到楚弦不僅回答了，還回答得這么完美！
邏輯清晰，條例明確地分析了末位淘汰制的利弊，最后旗幟鮮明地給出了自己的結論：在體制內實(shí)行末位淘汰制斷不可行！
小說(shuō)《重生官場(chǎng)：我拋棄渣女，一心上進(jìn)》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!