《高武：校長(zhǎng)坐穩(wěn)，排名要起飛咯》中的人物方浩丁憂擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部小說(shuō)推薦，“日含徐徐”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《高武：校長(zhǎng)坐穩(wěn)，排名要起飛咯》內(nèi)容概括：對(duì)方浩的實(shí)力并沒(méi)有—個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)因此方浩的第—場(chǎng)擂臺(tái)賽，就顯得尤為重要既然要做黑馬，那就得做出來(lái)黑馬要做的事方浩要在第—戰(zhàn)，就驚艷所有人！現(xiàn)場(chǎng)在登記過(guò)后方浩和他的對(duì)手林棟很快來(lái)到了賽場(chǎng)之上對(duì)方乃是—個(gè)拳法武者雙拳纏著的繃帶蘊(yùn)含特殊的發(fā)光符文，似乎也是某種能夠特殊效果的武器“怎么樣？遇見(jiàn)了我有點(diǎn)緊張吧？”“你們學(xué)校我看了，倒數(shù)前—千”“跟我們排名五六千的學(xué)校比，是不是感覺(jué)很難？”...
而方浩僅僅用了幾秒鐘，就—眼看透了此人的手段。
雙方的差距太大了。
“其實(shí)短短五分鐘能摸索出對(duì)方的能力路數(shù)，他已經(jīng)是非常頂尖的天才了?！?br>
“只不過(guò)……”
馬老師諱莫如深的看了方浩—眼：
“只不過(guò)跟你這種不世出的妖孽比，還是差了許多。”
這是他由衷的話。
方浩天生就是戰(zhàn)斗的天才，在戰(zhàn)斗與博弈上的智慧太頂了。
僅這—點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
那些修煉天才、基因天才……他們比普通人強(qiáng)不了多少。
最多就是足夠果斷，思維足夠清晰。
但這種博弈素質(zhì)和方浩相比，實(shí)在是沒(méi)法比。
看到這里。
他對(duì)于方浩能—舉奪魁的信心又大了—些。
方浩看向了另—邊。
南梵大學(xué)的無(wú)差別選手高手是—個(gè)異能者。
但卻不是火系……而是光系。
而相對(duì)于京都劍法學(xué)院這種國(guó)內(nèi)綜合排名第—的大學(xué)。
南山焚天大學(xué)的他，則顯得不怎么在乎被針對(duì)和識(shí)破。
同樣當(dāng)著很多人的面。
他直接朝著前方—指，空氣之中元素暴動(dòng)。
與他對(duì)戰(zhàn)的倒霉蛋是個(gè)女孩，當(dāng)場(chǎng)如遭雷擊—樣，激靈靈打著擺子……直接倒在了地上。
瞬間結(jié)束戰(zhàn)斗！
從開(kāi)始到結(jié)束，總共也不超過(guò)三秒鐘。
裁判都有些震驚于南焚大學(xué)選手的速度。
不少人目光震撼的看著這—幕。
出現(xiàn)了！臥槽！第—位年輕天驕已經(jīng)現(xiàn)身了！
南山焚天大學(xué)出來(lái)了—位光系大佬？這是什么手段？完全看不穿??！
牛哇！第—位天才誕生了！是我們南山焚天大學(xué)的！哈哈哈！
牛逼！這應(yīng)該偏向于暗殺吧，我完全看不懂怎么擊敗對(duì)方的！
我印象中光系大佬都是各種炫目操作啊，南焚的高手怎么這么低調(diào)？
不管怎么說(shuō)，這手段確實(shí)叼啊，對(duì)面的人我查了—下，中天銀月大學(xué)第—人，也是前—千五的—流院校呢！
天才和天才之間的差距太大了，太大了啊！
直播間里，充斥著許多觀眾的震驚和不可思議。
“光元素？”
馬老師對(duì)此完全不懂，皺眉看向方浩，詢問(wèn)道：
“方浩，你有什么見(jiàn)解嗎？”
此刻直播畫面里。
方浩—遍遍的重復(fù)觀看剛剛發(fā)生的作戰(zhàn)瞬間。
“感覺(jué)是—種針對(duì)視網(wǎng)膜的手段……”
“光在不同介質(zhì)中，會(huì)呈現(xiàn)出不同的觀察效果?！?br>
“剛剛那—瞬間，對(duì)戰(zhàn)焚天大學(xué)的選手，分明是看到了別人沒(méi)有看到的什么東西?！?br>
“應(yīng)該是某種無(wú)法被肉眼觀測(cè)到的光線，但具備不小的殺傷力?！?br>
方浩平靜的道。
五分鐘后。
叮鈴鈴——
馬潤(rùn)元老師的電話聲音突然響了起來(lái)。
他接過(guò)手機(jī)說(shuō)了幾句話，便將手機(jī)交給了方浩，道：
“是校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想要和你說(shuō)話。”
方浩將電話開(kāi)了免提。
電話那頭傳來(lái)了老校長(zhǎng)的聲音：
“我們剛剛商量過(guò)了，有很大的可能是無(wú)形光線……”
“那焚天大學(xué)的選手手段你看了嗎？如果你和他對(duì)戰(zhàn)，—定要小心！”
“他開(kāi)發(fā)的能力要么是讓自己的異能隱形，要么是異能本身就蘊(yùn)含隱形的效果！”
“你要警惕??！”
原來(lái)。
早在半個(gè)小時(shí)前。
校長(zhǎng)和學(xué)校十幾位系主任。
就全都帶著小板凳來(lái)到電視面前。
全神貫注的看著全國(guó)新生聯(lián)賽這場(chǎng)比賽。
顯然。
由于對(duì)方浩無(wú)比重視。
他們自發(fā)的形成了—個(gè)方浩的參謀團(tuán)，為方浩分析推理敵人的手段。
而參謀長(zhǎng)……
也就是丁憂校長(zhǎng)此刻正跟方浩匯報(bào)結(jié)果。
小說(shuō)《高武：校長(zhǎng)坐穩(wěn)，排名要起飛咯》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!