奇幻玄幻小說(shuō)逆行登天是大神“夏日蟬鳴”的代表作，高志柳怡是書(shū)中的主角。精彩章節概述：這一幕，把眾人都給看傻了這是誰(shuí)打誰(shuí)？而且，這個(gè)一個(gè)小孩，竟然隨意蹂躪一個(gè)得道境三重天的人？開(kāi)玩笑呢這是！可這就是那么的真實(shí)，不管他們信還是不信，那個(gè)有著(zhù)破道境二重天的男子也不知被氣暈的還是被打暈的，雙頰腫起老高“沒(méi)看出來(lái)，還是個(gè)高手”三角眼男子語(yǔ)氣冷冽，揮手示意其他幾人攻擊林阿慶，而自己緩步走向高志“別惹我，否則我打你喲”高志站起來(lái)，揚了揚下巴“不知死活！”三角眼男子語(yǔ)氣冰冷，道圖瞬間...
“不過(guò)，道理是這么個(gè)道理?？勺钪饕膯?wèn)題則是，如果能夠讓你的陣法變的非常穩定?！?br>
“總之，這個(gè)問(wèn)題，是有些難?！?br>
龍伯眉頭微皺，苦苦思索。
“可是，我知道一些令牌之內，就刻錄有強大的陣法啊。而且只需要激活，就可以使用呢?！?br>
高志想起了‘天門(mén)殺令’，其中就蘊藏有強大的陣法，若是實(shí)力足夠，隨時(shí)便可布置出一座威勢懾人的攻殺大陣。
“小家伙，你想的太簡(jiǎn)單了?！?br>
龍伯直接搖頭，正色道：“你可知道，那種陣法的刻錄要求有多高嗎？”
高志老實(shí)的搖頭，“不知道?！?br>
“如你天門(mén)中，有一個(gè)蘊含有強大陣法的‘天門(mén)殺令’。僅是令牌本身，就是一種無(wú)價(jià)之寶。而想要在其中刻錄陣法，更是連道尊都難辦到的事情?！?br>
龍伯微笑，為小志解釋。
“那么難？”小志瞪眼，覺(jué)的有些不可思議。
“否則，你以為呢？”
龍伯輕笑，“像你這種想法，只要成功，哪怕是得道境的修士都可以做到，兩者之間的差距，可想而知?！?br>
“嘿嘿，還是我這個(gè)好，普及大眾?！毙≈居值蒙饋?lái)，小臉洋溢著(zhù)濃濃的自戀之色。
“可卻也是非常難，需要一個(gè)方法?！?br>
龍伯微笑，似乎已經(jīng)胸有成竹。
“嗯？龍伯你想到了？”小志驚喜的叫了起來(lái)。
“如果利用道圖輔助的話(huà)，或許不是什么問(wèn)題?！?br>
龍伯點(diǎn)頭，隨后又嘆了口氣，“如果你有兩種道圖的話(huà)，完全可以做到這一步?！?br>
“為什么要兩種道圖呢？”
小志眨眼，心底卻是微微一驚，覺(jué)的對方不是空穴來(lái)風(fēng)的說(shuō)出這句話(huà)。
“哈哈，我也是順口說(shuō)說(shuō)而已。兩種道圖的修士，這個(gè)世間幾乎已經(jīng)不存在了?！饼埐Φ?，隨后便解釋道：“雖然看起來(lái)修士道圖的力量都與修士本身的力量一樣，可實(shí)際上，兩種道圖，以及兩種道圖以上的修士，便會(huì )產(chǎn)生另外一種力量，曾經(jīng)被人稱(chēng)之為‘原力’，這是一種與道力幾乎完全一樣，可卻又有著(zhù)本質(zhì)的區別?！?br>
“區別就是，‘原力’可以固定在某一個(gè)物體內，而不會(huì )自主消散。而‘道力’則不同，近乎無(wú)法保存。就算是實(shí)力強大的道尊，也不可能做到那一步。若是你擁有‘原力’，那么想制作出這樣的東西，就不是什么問(wèn)題了?！?br>
“哦？那真的是太難了?！?br>
小志癟嘴，很是遺憾。
“嗯，你也不用太失望?；蛟S，認真專(zhuān)研的話(huà)，也有一定成功的可能性?！?br>
龍伯雙眼微瞇，一絲莫名的笑意在臉上綻放。隨后便道：“這樣吧，老夫就先給你說(shuō)說(shuō)我現在所想到的一些事情。做出你想象中的東西，第一則是有很好的載體，這點(diǎn)我就不需要多說(shuō)了，你也已經(jīng)明白了。第二，則是對道力的控制以及對陣紋的熟悉，第三，則是留下一個(gè)‘缺陷’隨時(shí)用‘道力’補充，從而使其內部產(chǎn)生爆炸，緊接著(zhù)釋放出毀滅性的力量?！?br>
“最重要的則是第四，你必須保障內部的維持陣法的道力不會(huì )消失，亦或者自主的出現‘激活’狀態(tài)，否則的話(huà)，還不等你出手攻擊敵人，你自己就把自己殺了?！?br>
“嗯，我知道了?！?br>
小志認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢記在心。
“現在，就讓老夫為你稍稍的講解一下關(guān)于陣法的布置吧。雖然老夫不精通此道，倒是也知道許多?！?br>
龍伯隨后又為小志講解了許多晦澀難懂的知識，這些東西若是小志自己來(lái)悟，恐怕沒(méi)有個(gè)幾年絕對是不可能的?？珊茱@然，這個(gè)龍伯知識非常的淵博，對‘陣法’也非常的精通，講解的非常到位，恐怕就是一個(gè)資質(zhì)很差的弟子也能夠聽(tīng)明白。
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