小說這主播心善，撒旦見他都得遞煙中的內(nèi)容圍繞主角蘇晨沈靜依的古代言情類型故事展開，本書是“冰鎮(zhèn)橙子”的經(jīng)典著作。精彩內(nèi)容：真的服了直接給錢不好嗎？事給你解決了，大家也都不用去墓地折騰，兩全其美現(xiàn)在倒好，還得一塊來這受罪有貓餅！蘇晨擺擺手，“沒關(guān)系，走不動(dòng)是吧，我整首音樂活躍活躍氣氛”秦大師一聽，拍了拍腦門對(duì)?。≡谶@種地方，之所以會(huì)感到恐懼，是因?yàn)樘察o了一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)就容易打草驚蛇人的神經(jīng)緊繃著，雙腿就容易打顫放首音樂舒緩一下，沖一沖周圍恐怖壓抑的氣氛，這樣就會(huì)好很多“小兄弟，你這主意妙啊，來首適合...
到這，來一句，整個(gè)活？
有這么鼓勵(lì)孩子的嘛？
直播間觀眾。
哈哈哈！笑死我了，不愧是你啊，主播！什么時(shí)候都忘不了整活啊！
這聲音模仿的有點(diǎn)像??！我一開始還以為是那大姐殺回來了呢！
主播有點(diǎn)牛批，隱隱約約感覺后面要有大事發(fā)生，媽的，有點(diǎn)期待。
話說回來，那大姐去哪了？怎么不見她來，之前一口一個(gè)孩子學(xué)習(xí)多么重要，這不純放屁嘛！
估計(jì)就是隨口一說，這家長素質(zhì)都這樣了，還能指望她說出點(diǎn)什么正確的話來嘛？
他媽不來，這樣更好，我也想看看主播接下來要怎么操作。
……
工地上。
張大軍瞪大了眼睛。
這娘們，一頓時(shí)間沒見，怎么這么彪了？
整什么活？
這是節(jié)目組，上著電視呢！
不能嚴(yán)肅點(diǎn)？
他這樣想著，但還是壓制住心中的怒火。
畢竟這可是他孩子參加的電視節(jié)目?。?br>
他一個(gè)當(dāng)?shù)?，怎么能發(fā)火呢！
周圍的工友們，捂著嘴，心中偷笑。
還別說，還真別說，挺幽默嗷！
大家看張大軍臉色陰沉，忙打圓場，“大軍哥，你看，這么多家長跟孩子的自我介紹，你能記住哪個(gè)？”
張大軍愣著搖搖頭，“除了最后一個(gè)，哪個(gè)都記不住?！?br>
“這不就對(duì)了！我們也只記住了最后一個(gè)！”
“你得與眾不同，才能讓別人記住不是？”
“你看，大嫂這操作，就很牛批！”
“這樣嗎？”張大軍被周圍工友一說，茅塞頓開，心情也變舒暢起來。
想想也是。
這可是市里舉辦的節(jié)目，老師校長的都在現(xiàn)場坐著。
這要是能給別人留下深刻印象，那后面的事不說妥了，至少機(jī)會(huì)更大吧。
可以，這操作相當(dāng)可以。
……
節(jié)目組。
冰冰開始介紹本次比賽內(nèi)容。
“我們這次比賽呢，一共有兩種題目類型，一種是情景模擬題，一種是作文題?！?br>
“情景模擬題呢，就是我們給出一個(gè)圖畫，小朋友們看著圖畫以及上面的提示來完成題目要求?！?br>
“作文題目呢，就是按照給出的題目，寫一篇小作文。”
“首先是我們的情景模擬題！”
“來小朋友們，看我身后的大屏幕。”
冰冰說完。
她的身后，一個(gè)帶有圖畫的題目顯示出來。
這個(gè)情景題目總共有兩幅圖畫。
第一幅圖。
圖畫上有兩個(gè)背著書包的小男孩。
前面那個(gè)一邊甩著手中的零花錢，一邊拉著后面那個(gè)。
而他們前面是一家網(wǎng)吧。
圖畫上配有文字：放學(xué)后，小川，拿著他的零花錢請(qǐng)你去網(wǎng)吧。
第二幅圖。
同樣還是兩個(gè)小男孩。
其中一個(gè)，一手攥拳一手指著自己身后，表情中充滿著憤怒。
另一個(gè)則是連連擺手，臉上帶著慌亂。
圖畫上配有文字：小川和別人鬧矛盾，約你放學(xué)一起打架。
最下面是題目。
作為小川的好朋友，此時(shí)你應(yīng)該怎么辦？
這個(gè)題目一出，立刻就引起了人們的討論。
現(xiàn)場的老師們作為出題人，他們很明白，這題目要考察的內(nèi)容。
一是孩子們的即時(shí)反應(yīng)能力，看誰能又快又準(zhǔn)的說出解決方法。
二是考察孩子們的道德與法治?？此麄兠鎸?duì)誘惑時(shí)的反應(yīng)，以及對(duì)損友的辨別能力。
三是考察小朋友們的看圖聯(lián)想能力，要按照?qǐng)D畫來進(jìn)行描述。
這是情景題考察的主要內(nèi)容。
這個(gè)對(duì)于成年人來說可能并沒有什么難度，但是對(duì)于小朋友來說就不一定了。
畫面轉(zhuǎn)到主持人那。
小說《這主播心善，撒旦見他都得遞煙》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!