小說(shuō)爆改大明夏之白朱元璋中的內(nèi)容圍繞主角夏之白朱元璋的現(xiàn)代言情類型故事展開(kāi)，本書(shū)是“夏之白”的經(jīng)典著作。精彩內(nèi)容：《爆改大明》是所著的一本已完結(jié)的,主角是夏之白朱元璋,人生不需要太多的感嘆，只要是讀過(guò)的人，都懂精彩內(nèi)容概括：...《爆改大明》第4章免費(fèi)試讀夏之白的話一出，四周瞬間安靜前面出聲嘲諷的丁顯，此刻更是臉色慘白，看向夏之白的眼神充滿了恐懼跟惶恐他們作為舉人自是清楚這次科考的變動(dòng)自科舉開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，歷朝歷代的科舉內(nèi)容都不盡相同唐代主考秀才、明經(jīng)、俊士、進(jìn)士、明法（法律）、明字、明算（數(shù)學(xué)）等多種科...
《爆改大明》是所著的一本已完結(jié)的,主角是夏之白朱元璋,人生不需要太多的感嘆，只要是讀過(guò)的人，都懂。
精彩內(nèi)容概括：...《爆改大明》免費(fèi)試讀夏之白的話一出，四周瞬間安靜。
前面出聲嘲諷的丁顯，此刻更是臉色慘白，看向夏之白的眼神充滿了恐懼跟惶恐。
他們作為舉人自是清楚這次科考的變動(dòng)。
自科舉開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，歷朝歷代的科舉內(nèi)容都不盡相同。
唐代主考秀才、明經(jīng)、俊士、進(jìn)士、明法（法律）、明字、明算（數(shù)學(xué)）等多種科目。
考試內(nèi)容有時(shí)務(wù)策、帖經(jīng)、雜文等。
宋朝科舉考試有進(jìn)士、明經(jīng)科目，考試內(nèi)容有帖經(jīng)、墨義和詩(shī)賦。
不過(guò)在王安石任參知政事后，宋朝便取消了詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，專以經(jīng)義、論、策取士。
元朝時(shí)，?？婆e停了很長(zhǎng)時(shí)間，后續(xù)雖有重開(kāi)，但對(duì)于**、南人有極大限制。
甚至當(dāng)時(shí)一直盛行一句話‘唯蒙古生得為狀元，尊國(guó)人也’，這個(gè)國(guó)人指的是蒙古人跟色目人。
元朝說(shuō)是舉行科舉，實(shí)則是借科舉鞏固蒙古、色目人的特權(quán)地位。
大明開(kāi)國(guó)以來(lái)，朱元璋便重開(kāi)了科舉，科考程式效仿著元朝。
‘五經(jīng)’而后‘四書(shū)’，并保留了唐宋時(shí)的‘古注疏’習(xí)慣，這時(shí)的朱元璋對(duì)于傳統(tǒng)的‘經(jīng)術(shù)’和‘經(jīng)史’還十分重視。
只是首開(kāi)科舉后，朱元璋對(duì)當(dāng)時(shí)的取士情況并不滿意，繼而直接宣布廢除了科舉。
等洪武十五年重開(kāi)科舉，則對(duì)科舉內(nèi)容做了極大限制，不僅直接變成了考八股文，還將科考的學(xué)術(shù)視野局限在了宋代出現(xiàn)的理學(xué)觀點(diǎn)上。
這個(gè)變動(dòng)從某種程度而言，降低了科考的難度，因而為南方考生認(rèn)為是朱元璋在有意打壓南方學(xué)子，以錄取更多的北方學(xué)子。
這無(wú)形間也加劇了南北兩地學(xué)子間的隔閡跟沖突。
若是陛下的改革失敗……丁顯心頭念著這一句話，額頭冷汗狂冒，已被這幾句話嚇得說(shuō)不出話來(lái)了。
花綸淡漠的看了夏之白一眼，又看向了丁顯，滿眼鄙夷跟不屑，堂堂舉人還能被這些唬人的話嚇?。空媸莵G他們南方士人的臉。
花綸看向夏之白，眼神正視了不少，只是神色依舊冷淡，道：“朝堂對(duì)科舉內(nèi)容做出變動(dòng)，自有朝堂的考量，我等作為考生，能做的，要做的只是參加考試而已。”
“至于你所說(shuō)的改革失敗與否，跟我等考生有何關(guān)系？就算真的改革失敗了，那也是朝堂的錯(cuò)?！?br>“與我等何干？”“我等本本分分參考，不曾做半點(diǎn)弄虛作假，也不曾徇私舞弊，名次也是朝堂排出來(lái)的，還有錯(cuò)不成？”“若是三甲無(wú)一名北人，那只說(shuō)明了一件事，便是北人的確是爛泥扶不上墻，就算朝廷為此做再多改變，依舊改變不了爛的現(xiàn)狀?！?br>“也徹底證明了北方真的不行?！?br>“怎么改都是徒勞?！?br>花綸說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)很慢，慢條斯理間卻帶著強(qiáng)烈的攻擊性。
夏之白點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
北方文脈薄弱非朝夕的事，自元一統(tǒng)天下后，便存在著‘南北道絕，載籍不相通’的情況。
若再往上論，自安史之亂后，華夏的文化經(jīng)濟(jì)就已開(kāi)始偏倚南方，而北地長(zhǎng)久的戰(zhàn)亂，也嚴(yán)重的影響了學(xué)術(shù)在北方的傳播跟發(fā)展。
這也是必然的。
朝夕不保，生計(jì)都是大問(wèn)題的情況下，哪還有精力去研究學(xué)問(wèn)。
若非還有著江漢趙復(fù)等南儒有意的北傳理學(xué)，北方眼下的文化只會(huì)更加衰敗。
朱元璋一統(tǒng)天下之后，明顯察覺(jué)到了這點(diǎn)。
故多次頒‘四書(shū)五經(jīng)’給北方，并多次命吏部遷南方學(xué)官北上，還特意頒布了南北一致的《大誥》。
只是效果甚微。
朱元璋看出南方文化太強(qiáng)，北方久經(jīng)戰(zhàn)亂，文脈不昌，刻意停了科舉十年，讓北方恢復(fù)。
但夏之白知道，這個(gè)所謂恢復(fù)太片面了，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。
北方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，生產(chǎn)水平遠(yuǎn)低于南方，在這種情況上，就算朝廷給予再多扶持，想在教育跟文化上追趕上南方，也幾乎不可能。
再則。
明初其實(shí)是個(gè)南人政權(quán)。
無(wú)論是政治，還是經(jīng)濟(jì)上，都是以南方為基礎(chǔ)的，特別是大多數(shù)官僚都出身江南，這些官員無(wú)疑會(huì)更加注重南地的地方利益。
朱元璋在一統(tǒng)天下之后，已經(jīng)在有意壓制南人了，但終究還是治標(biāo)不治本，想真正達(dá)到南北均衡，最終還得落在發(fā)展北方經(jīng)濟(jì)上。
夏之白深吸口氣，肅然道：“我等現(xiàn)已為舉人，也幾乎都會(huì)為大明官員，既為官員，自當(dāng)以天下為己任?！?br>“若是科舉往后只有長(zhǎng)江以南的南人，而無(wú)長(zhǎng)江以北的北人，那豈非意味著大明只有半壁江山。”
“陛下當(dāng)年起兵時(shí)，喊的口號(hào)便是驅(qū)逐韃辱，恢復(fù)中華，立綱陳紀(jì)，救濟(jì)斯民。”
“恢復(fù)中華，難道恢復(fù)的只是長(zhǎng)江以南，而不包括長(zhǎng)江以北？”“長(zhǎng)江以北久經(jīng)戰(zhàn)亂，的確各方面都比不上南方，但恢復(fù)北方生產(chǎn)生活，不當(dāng)是大明官員該致力的事嗎？”“當(dāng)今陛下之所以致力改革科舉制度，便在于你們這些南方學(xué)子，毫無(wú)天下之念，只有一己私心?！?br>“甚至還以貶低北方為樂(lè)?！?br>“爾等自詡滿腹經(jīng)綸，卻是連這點(diǎn)道理都通曉不得，當(dāng)真是枉讀了這些圣賢書(shū)?！?br>“你們的這番言語(yǔ)，更是讓我堅(jiān)定了成為狀元的信心，因?yàn)槲矣辛瞬坏貌怀蔀闋钤睦碛伞！?br>夏之白語(yǔ)氣很平淡，冷靜的仿佛在說(shuō)一件早已確定的事。
花綸冷哼一聲，沒(méi)有再反駁，也不能再反駁了，只是冷聲道：“既然你這么自信，那十天后，再來(lái)看看，這會(huì)元會(huì)落在誰(shuí)頭上?！?br>“希望到時(shí)你的嘴，也有今天這么硬?！?br>夏之白搖頭，露出兩排白皙的牙齒，笑著道：“你又說(shuō)錯(cuò)了，我不是會(huì)元，而是狀元。”
“另外我若是當(dāng)狀元，跟歷朝歷代的狀元都會(huì)不同?！?br>“我這狀元將會(huì)是天策。”
“也是古今唯一！”“天……”花綸剛想出身，狀元何曾有過(guò)天策的頭銜。
隨即卻是想到了另一個(gè)跟天策有關(guān)的稱號(hào)，臉色騰地巨變，看向夏之白的眼神滿是駭然。
心中更是暗罵不已。
‘天策’二字是能隨便取的？古往今來(lái)只有唐太宗獲得過(guò)天策上將之名，這還是因?yàn)楫?dāng)時(shí)軍功實(shí)在太高封無(wú)可封，這才得此殊榮。
你夏之白何德何能敢有這野心？這是找死！
小說(shuō)《爆改大明夏之白朱元璋》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!