《補(bǔ)貼系統(tǒng)：我在古代擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)賺大錢》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“易陰陽(yáng)”的創(chuàng)作能力，可以將趙百匯趙錦衣等人描繪的如此鮮活，以下是《補(bǔ)貼系統(tǒng)：我在古代擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)賺大錢》內(nèi)容介紹：上午三戶人家過(guò)來(lái)，來(lái)的時(shí)候就把所有家當(dāng)都帶過(guò)來(lái)了，其實(shí)本來(lái)就是三個(gè)貧戶，沒(méi)多少東西中午的時(shí)候基本上就都安排妥當(dāng)了中院擺上了兩個(gè)大桌子，錦衣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖谥魑蝗齻€(gè)丫頭往兩張桌子上端菜端飯四個(gè)菜，兩個(gè)里面都是有肉絲肉丁的大米飯，白面饅頭管夠主桌這邊，四個(gè)丫頭坐在一邊，對(duì)面是三個(gè)戶主男人雖同處一桌，但是飯菜都是分開的在老趙家呆了這么久，她們已經(jīng)越來(lái)越習(xí)慣和喜歡干凈了，和別人用筷子在一個(gè)鍋...
林學(xué)瑾咳嗽一聲，大聲念道：
“三天之后，桃園村小學(xué)開學(xué)，所有桃園村正式居民都可以免費(fèi)入學(xué)?！?br>
“通過(guò)考試者，可以獲得每天兩文錢補(bǔ)助！和工錢一樣，十天一領(lǐng)，只要在桃園村內(nèi)，就可以一直領(lǐng)??！”
告示念完，周圍寂靜了，很多人都哆嗦了起來(lái)。
一個(gè)男人滿含期盼，嘴角哆嗦的問(wèn)，“林…林村長(zhǎng)。您的意思是，我家娃以后可以讀書？還不要錢？”
炸了，人群炸了。
喧鬧的如同打仗。
每個(gè)人都紅著臉大聲的跟旁邊人嚷嚷著什么，彼此聽不到對(duì)方的聲音，可是每個(gè)人都依然在自說(shuō)自話，仿佛魔障了一般。
趙老爺從來(lái)不騙人，說(shuō)可以讀書，那就一定可以讀書。
在這個(gè)年代，如果將人以最大的區(qū)別來(lái)劃分不同層次的話，那就只有一條線。
讀書人和其他人。
每個(gè)人都做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，我要是個(gè)讀書人多好。
第二個(gè)夢(mèng)，我兒要是個(gè)讀書人該多好。
第三個(gè)夢(mèng)，我孫子要是能讀書該多好。
但是對(duì)最大的群體農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，這真的只是個(gè)夢(mèng)，只敢在夢(mèng)里想一想，就是喝多了說(shuō)胡話的時(shí)候都得避開這個(gè)話題，怕被人笑話不自量力。
供養(yǎng)一個(gè)讀書人，一年最少二三十兩銀子的開銷，注定只有極少部分的家庭可以承擔(dān)的起。
現(xiàn)在桃園村一般家庭一年能賺個(gè)幾兩銀子，可去了花銷還能剩多少？
讀書人對(duì)他們來(lái)說(shuō)依然是個(gè)夢(mèng)。
可是今天，夢(mèng)似乎有實(shí)現(xiàn)的可能了？
林學(xué)瑾一開始也樂(lè)呵呵的，跟大家一起開心，可是漸漸的察覺(jué)不對(duì)。
大家的期望如果太高了，那是會(huì)出問(wèn)題的，得趕緊澆冷水降降溫。
察覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，林學(xué)瑾大聲喊，“都停下，停下，先聽我說(shuō)。”
沒(méi)人理他，所有人都瘋魔了。
“學(xué)校不辦了！”
轟隆，似乎晴天霹靂般，每個(gè)人腦袋上都仿佛被雷批了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
巨大的喧囂聲消失了，所有人都眼巴巴的看著他。
他相信，他剛剛給了這些人希望，如果立刻將希望又消滅，他覺(jué)得這些人能活活吃了他。
他趕緊說(shuō)，“你們要是不把我說(shuō)的話聽完，那學(xué)校也沒(méi)必要辦了。”
“林村長(zhǎng)，您快點(diǎn)說(shuō)，我們聽著呢。”
“是啊，您請(qǐng)說(shuō)！”
林學(xué)瑾組織了一下語(yǔ)言說(shuō)，“你們不要想著讓孩子來(lái)上學(xué)，做讀書人，將來(lái)當(dāng)官?！?br>
“我很負(fù)責(zé)任的告訴你們，不可能！你們把孩子送來(lái)了，將來(lái)也沒(méi)法當(dāng)官！”
一些人神色黯然了下來(lái)，但是大部分人還是理智的，說(shuō)，“沒(méi)事兒，林村長(zhǎng)，當(dāng)不了官?zèng)]事兒，能讀書認(rèn)字就行?！?br>
“現(xiàn)在我來(lái)告訴你們，我們學(xué)校和其他地方的不同?！?br>
“讀了我們的學(xué)校，孩子可以學(xué)習(xí)識(shí)字和算數(shù)?！?br>
“畢業(yè)之后，我們會(huì)發(fā)證書?！?br>
“首先是每天兩文錢的補(bǔ)助，只要活著就能領(lǐng)！”
“說(shuō)句不好聽的，將來(lái)就算癱了，干不了活了，一天兩文錢買半斤粗礦，也能活下去！”
第一條，保證了活著。
很多人的眼睛又亮了起來(lái)。
“然后，學(xué)會(huì)了算數(shù)和寫字，很多工作都可以做，比你們現(xiàn)在做的要輕松，工錢可能會(huì)更高?！?br>
“你們的孩子不會(huì)活的像你們這么累！他們會(huì)活的很幸福?！?br>
大家的眼睛更亮了。
“我們不能保證太多，但是有這兩點(diǎn)，還不夠嗎？”
“夠了，夠了?！?br>
“是啊，老爺簡(jiǎn)直是救苦救難的觀世音菩薩啊，啊，林村長(zhǎng)，您也是菩薩，您也是?！?br>
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