重生之新靈崛起這書(shū)寫(xiě)得真是超精彩超喜歡，作者一塊星星把人物、場(chǎng)景寫(xiě)活了，給人一種身臨其境的感覺(jué)，小說(shuō)主人公是張羽，《重生之新靈崛起》這本重生之新靈崛起,張羽,都市修真,都市,重生 的標簽為都市修真、都市、重生并且是都市、重生、類(lèi)型連載中，最新章節第12章 救援，寫(xiě)了3.3萬(wàn)字！

一、作品介紹

《重生之新靈崛起》小說(shuō)是網(wǎng)絡(luò )作者一塊星星的傾心力作，主角是張羽。主要講述了：殺戮上仙奪得神域之物，陰差陽(yáng)錯重生于張羽之體。 裝逼打臉圓滿(mǎn)道心。 待我重回巔峰，定攪九天神域不得安寧！...

二、書(shū)友評價(jià)

三、熱門(mén)章節

第1章 穿越

第2章 報仇

第3章 制藥

四、作品試讀

聽(tīng)到柳德旺的名號，本田轉了一下眼珠子，一改囂張神色。

恭敬道：“八嘎！原來(lái)是柳老爺子，我們這次祭祀十分重要，還是希望得到您的支持?！?/p>

“不可能?！焙翢o(wú)疑問(wèn)的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)。

本田臉色一變：“我們倭國可是來(lái)了幾位二菊大人，雖然您在中藥行深有威名，但您不支持我們也請不要參與此事?！?/p>

說(shuō)罷，一行倭人便離開(kāi)了。

“爺爺，剛才那條狗傷不到我，您為什么要給那孩子這么大優(yōu)惠？”柳青道。

“雖然他是一個(gè)小孩子，但他的道行比你想象的要深，恐怕是某個(gè)不知名修士的徒弟?！绷峦粝逻@么一句話(huà)轉身回去繼續研磨藥材，只剩一臉疑惑的柳青呆在原地。

．．．．．．

初三的課程和高中相比可能輕松一點(diǎn)，但也相差無(wú)二。

作為班里的老實(shí)學(xué)霸，張羽在第一節課便申請實(shí)驗。

化學(xué)分數接近滿(mǎn)分的張羽在實(shí)驗室里如魚(yú)得水，種種實(shí)驗項目不斷被完成，被記錄。旁邊的看護老師不時(shí)點(diǎn)頭。

受不了各種化學(xué)氣味的影響，看護老師走到門(mén)外抽起了煙。

張羽眉頭微皺，突然想起了什么：“老師，我做實(shí)驗有點(diǎn)累了，現在我要分析一下剛剛得出的數據，您看．．．．．．＂

剛剛抽完煙的老師神采奕奕，哦那你到旁邊的會(huì )議室去吧，分析數據以你的成績(jì)也不用我一個(gè)業(yè)余老師看護。

看著(zhù)鎖上門(mén)離開(kāi)的看護老師，張羽抿了抿嘴：“學(xué)校的規矩還真是嚴格啊?！?/p>

是啊，曾經(jīng)其他學(xué)校的實(shí)驗室爆炸，起火，傷人事件層出不窮，可把各個(gè)學(xué)校嚇壞了。

眼見(jiàn)看護老師離開(kāi)，張羽踮起腳打開(kāi)門(mén)上的窗戶(hù)，帶上鞋套借力走廊另一邊的墻兩下鉆入了實(shí)驗室。

張羽熟練的拿回各種試劑瓶酒精燈，當然各種試劑也是準備齊全。

噗～酒精燈火焰被點(diǎn)燃。

張羽拿出背包中的各種藥材。用手直接掰開(kāi)，然后以一種奇怪的比例放入盛有稀釋無(wú)數倍鹽酸的燒杯中．．．．．．

最后張羽引動(dòng)吞天魔訣將各種藥材精華匯聚的藥汁引入一個(gè)試管中借助酒精燈以及附近靈氣不斷淬煉。

最終，原本污濁不堪的液體變得通體透明，不同于水，試管中的液體從側面是看不到的。

張羽并沒(méi)有遲疑，在液體溫和后一飲而盡，盤(pán)膝而坐。

通體的血管從胃壁以及腸壁不斷吸收著(zhù)藥液的藥性反饋自身。

終于在吞天魔覺(jué)以及藥液的雙重改造下，張羽的凡人一階已然圓滿(mǎn)，終于到達了凡人二階。

當然此等修為在運動(dòng)下也可以完成，這就好比小說(shuō)中的煉體期，不過(guò)這就需要數十年的積累，完全不如張羽直接運用法訣得來(lái)的快。

“如今的筋骨皮膚也承受得起真氣外放了，嘿嘿，可惜凝練真氣要等到凡人四階?！?/p>

張羽收拾好實(shí)驗器材，跳出了實(shí)驗室，草草在實(shí)驗數據上畫(huà)了幾筆，走出教室。

只見(jiàn)老師站在門(mén)口：“張羽同學(xué)，我聽(tīng)李老師說(shuō)你在整理實(shí)驗數據就沒(méi)打擾你?！?/p>

“這馬上上英語(yǔ)課了，我長(cháng)話(huà)短說(shuō)，下個(gè)星期有個(gè)化學(xué)競賽，雖然你的成績(jì)不能和大學(xué)校的學(xué)生比，但我希望你代表我們學(xué)校參與?！?/p>

“好的老師，我有空一定參與?！?/p>

化學(xué)老師直接被口水嗆了一口，有空就去？這被無(wú)數人競爭的竟賽資格在張羽眼中竟然這么無(wú)所謂？

張羽說(shuō)罷便跑開(kāi)，沒(méi)有給老師回答的機會(huì )。

“這孩子一定是看要上課了急忙回教室?！?/p>

“嘿嘿，凡人二階，嘿嘿我好強?！皬堄鹨贿咃w速狂奔在操場(chǎng)上，一邊自戀的說(shuō)到。

臺階上抽煙的趙志杰等人看到張羽便傻眼了，直接被要上課的老師兼主任抓個(gè)正著(zhù)。

幾個(gè)小姑娘你推我我推你往教學(xué)樓門(mén)口走，但眼神卻在那看不清的張羽的臉上回蕩。

突然，上課鈴聲響起，張羽在遠離教學(xué)樓處的跑道上急轉方向，幾秒后在眾人臉上刮起一陣風(fēng)。

擁擠的教學(xué)樓門(mén)口以及樓道內，張羽見(jiàn)縫插針，不知踩到幾個(gè)人的腳丫子終于回到了教室。

此時(shí)上課鈴聲堪堪停下。

隨后便是英語(yǔ)課。

作為理科學(xué)霸的張羽十分偏科，即便對于弱項科目的英語(yǔ)，張羽不太擅長(cháng)，但也是班級中等水平。

可英語(yǔ)老師卻不這么想。

“有的人，他腦子好便不把某些學(xué)科當一回事，這種浪費天賦的人比起那些不知道學(xué)習的人更加可惡?！崩蠋熎沉艘谎蹌偟阶簧系膹堄穑骸皝?lái)，我們學(xué)習兩個(gè)詞ａｉｔｉｔｕｄｅ?。幔睿洹。幔欤簦椋簦酰洌逦覀冎缿B(tài)度決定高度，英語(yǔ)雖然于我們來(lái)說(shuō)接觸的比較晚，但是它也是我們人生中必須學(xué)習的一門(mén)學(xué)問(wèn)。甚至現在它占據一百二十分，到了高中，占據一百五十分，在大學(xué)更是只要學(xué)好它，不用學(xué)別的，你的前途將會(huì )因為它一片光明。

對于某些自視清高的學(xué)霸來(lái)說(shuō)（學(xué)霸二字讓老師說(shuō)得很是刺耳）即便你其他科目樣樣滿(mǎn)分，到了大學(xué)，依然沒(méi)用，英語(yǔ)才是真理。

來(lái)跟我讀：“埃梯梯u的ａｎｄ埃歐提提u的?！敝v臺下學(xué)生學(xué)著(zhù)念到，不時(shí)充滿(mǎn)嘲諷的眼神看向第一排的張羽。

張羽并沒(méi)有覺(jué)得有多么不堪，小混混殺死原主的仇恨自己都能夠暫時(shí)忍住，那這跳梁小丑般的嘲諷又算的上什么，況且人家英語(yǔ)老師說(shuō)的也不無(wú)道理，其他的同學(xué)的嘲諷是從眾心理也情有可原。

老師教完這幾個(gè)單詞便停止了教學(xué)，讓下面的同學(xué)自己寫(xiě)報紙資料。

張羽樂(lè )得見(jiàn)此，隨手翻著(zhù)課后的單詞，在英語(yǔ)老師不時(shí)疑惑的眼神下，張羽又掏出了抽屜里被理科試題積壓著(zhù)滿(mǎn)身灰塵的英語(yǔ)詞典。

張羽一吹，好家伙，一片灰塵。

他孜孜不倦的翻起來(lái)：“當前的精神力也是恢復的不錯，雖然在大劫下只是保住了殘缺的一魂一魄?！?/p>

英語(yǔ)老師忍不住了：“張羽，你怎么回事，有什么不服的直接說(shuō)出來(lái)，凈在課堂上搗亂?！?/p>

“我在背單詞，報紙上的題里有好多我不會(huì )的單詞?！睆堄鹑鐚?shí)說(shuō)到。

“初三末了了知道背單詞了？還有什么用，再過(guò)一個(gè)月中考了，你背得完嗎，趕緊給我寫(xiě)報紙提提分，背單詞的事情高中再說(shuō)也不晚，以你的分數上一個(gè)好高中不在話(huà)下．．．．．．”英語(yǔ)老師孜孜不倦的說(shuō)。

張羽滿(mǎn)臉無(wú)奈。

“老師，我要背一點(diǎn)單詞才可以刷題，不然我寫(xiě)不明白?！睆堄鹉托牡慕忉尩?。

“現在背單詞能背幾個(gè)?你就是偷懶，不想學(xué)英語(yǔ)?！崩蠋熢秸f(shuō)越氣。

“這樣吧，老師，您給我定一個(gè)目標，下課之前我背完，背不完您要我學(xué)什么我學(xué)什么?！睆堄鹧劬Σ浑x開(kāi)詞典，邊翻頁(yè)邊說(shuō)到。

“好啊，下課之前把詞典前一百頁(yè)背完，一個(gè)個(gè)的別露出夸張的神色，都是熟悉的單詞。咱們班學(xué)習好的要是背單詞一節課詞典前一百頁(yè)的五六百個(gè)單詞也背的下來(lái)?！崩蠋熆匆谎蹚堄?，看一眼其他學(xué)生，說(shuō)話(huà)越來(lái)越飄。

“行行行，就依您?！睆堄鹪谟⒄Z(yǔ)老師絮絮叨叨一刻鐘后已然詞典翻到了兩百多頁(yè)。

‘上仙巔峰的精神力果然好用，過(guò)目不忘啊這是?！瘡堄鹪椒郊?dòng)，終于。

在張羽翻到第四百頁(yè)的時(shí)候，他……睡著(zhù)了。

‘小屁孩竟然學(xué)了四十來(lái)分鐘，不容易呀，之前不是在我的課上鼻子朝天嗎?！蠋熆粗?zhù)張羽睡覺(jué)并沒(méi)有多生氣，反而有些欣慰。

課后，英語(yǔ)老師拍醒張羽：：“開(kāi)始測試，第一個(gè)單詞……”

張羽傻眼了：‘臥槽，睡著(zhù)了?’

是啊，連續的修煉加上高強度的記憶讓張羽的大腦不堪負重。

……

張羽每一個(gè)單詞的發(fā)音以及拼寫(xiě)都準確無(wú)誤，驚詫了幾個(gè)平時(shí)討好英語(yǔ)老師的英文學(xué)霸。

越來(lái)越難越來(lái)越長(cháng)的單詞不斷出現在張羽口中，幾個(gè)英文頂尖的女孩開(kāi)始跟不上思維。

后來(lái)是老師的英文剛說(shuō)完，張羽便說(shuō)漢語(yǔ)并指出發(fā)音的問(wèn)題，畢竟張羽曾經(jīng)因為懶得學(xué)讀音自己把音標學(xué)透了。

師生瞠目結舌，直到講臺前眾人正襟危坐，老師才知道馬上就要上課了。

“那個(gè)……張羽同學(xué)做的挺好，繼續保持，我先走了，別忘了把報紙做完跟上進(jìn)度啊?！?/p>

下一節課是數學(xué)，曾經(jīng)積極回答問(wèn)題不時(shí)指出老師錯誤的張羽好像變了一個(gè)人。

每次老師不小心講錯下意識以為張羽會(huì )出言不遜，指出錯誤讓自己丟臉的時(shí)候卻總有一股落差感讓老師回頭看。

只見(jiàn)張羽老老實(shí)實(shí)坐在位置上聽(tīng)課。

殊不知張羽正正襟危坐，運行修煉法決。

此法覺(jué)不同于吞天魔覺(jué)，名叫周天決，也是張羽所創(chuàng )。

運行周身血管憑借真氣運送各種營(yíng)養物質(zhì)以達到肉身各個(gè)細胞不斷提升能力，從另一方面提升身體素質(zhì)。

一節課就在數學(xué)老師詫異中度過(guò)，臨走時(shí)還不忘瞥一眼正襟危坐的張羽。

又下課了，這時(shí)候昨晚放學(xué)欺負張羽的同班混混眼見(jiàn)有了機會(huì )把張羽圍住。

小綠毛便是這班的混混頭子：“張羽長(cháng)能耐了?昨晚很牛逼嘛，還以為你噶了，嚇唬我！一會(huì )放學(xué)敢不敢來(lái)?裝鬼的慫包??！本G毛混混囂張至極，全然沒(méi)了昨晚的慫包樣。

身后幾個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)昨天世面的本班混混囂張尾隨其后。

“好啊，希望你們過(guò)家家的把戲不要讓我失望?！睆堄饝蛑o道，未成年人心智尚未成熟，但對自己這幅軀體的原主做了如此之事，張羽又怎能只是教訓一頓便可?此仇不報，難以平息原主地下亡靈啊。

一股憤怒的情緒從張羽心中涌現而出。

小說(shuō)《重生之新靈崛起》試讀結束，繼續閱讀請看下面!！