小說(shuō)我,開(kāi)局吊打全球科技中的內容圍繞主角何小苗林洛的都市小說(shuō)類(lèi)型故事展開(kāi)，本書(shū)是“滄笑愚”的經(jīng)典著(zhù)作。精彩內容：“而且，系統真是太好了”何小苗低頭看了看自己研究影子傀儡系統的草稿紙喃喃道：“影子傀儡系統的建立需要大量數據作為依托，程序設計技藝正是我所需要的啊”“現在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)大量的數據……數據……”坐在電腦前的何小苗認真的思考起來(lái)“算了，還是別傷害別人了，就用老爸公司的數據吧”一番篩選，何小苗決定黑進(jìn)自己老爸公司的服務(wù)器，利用里面的數據來(lái)搭建影子傀儡系統不得不說(shuō)，何小苗的人品還是很好的...
回到家的何小苗興奮的查看起“公輸之質(zhì)”的相關(guān)資料。
系統獎勵的“公輸之質(zhì)”設計圖紙，完美的描述了其構造和設計理念。
從外表來(lái)看，“公輸之質(zhì)”就像一副古時(shí)的將軍鎧甲。純黑的顏色，沒(méi)有張牙舞爪的部件陪襯，透露出一種高雅，低調的氣質(zhì)。
當然，“公輸之質(zhì)”不是鎧甲，是機甲。他能完美覆蓋使用者身體每一個(gè)部位，卻不影響任何一個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。
何小苗覺(jué)得，若是穿上這樣一具機甲出現在戰場(chǎng)上，不僅不會(huì )讓人感覺(jué)到壓抑，反而會(huì )將自己內心的執著(zhù)展現的淋漓盡致。
“這真是太棒了，太厲害了……”
何小苗感覺(jué)擁有高中知識庫的自己在這一刻也詞窮了。
現在他唯一能做的，也是他想做的，就是趕快將“公輸之質(zhì)”給做出來(lái)。
想到就做……
何小苗看著(zhù)設計圖紙，一邊查找相關(guān)信息，一邊結合腦海中的資料，在筆記本上書(shū)寫(xiě)下自己的想法。
片刻后……
何小苗看著(zhù)自己的筆記本一臉的茫然。
何小苗發(fā)現，自己確實(shí)有能力完成這個(gè)機甲。但是，他完成的機甲只具有“形”，卻很難實(shí)現它的功能。
“動(dòng)力系統，找不到滿(mǎn)足要求的材料……”
“光武，找不到滿(mǎn)足要求能量源……”
“即便是鎧甲的外殼，我也很難找到符合要求的材料，就別說(shuō)其它的了?！?br>
“難道，難道我真的要做個(gè)手辦？”
何小苗的嘴角抽搐了一下，對自己腦子里冒出來(lái)的想法無(wú)語(yǔ)至極。
“對了，我還有影子傀儡系統?！?br>
想起影子傀儡系統，何小苗興奮的將其啟動(dòng)，然后將“公輸之質(zhì)”的設計圖紙和設計理念輸入其中……
片刻后，何小苗目光呆滯的看著(zhù)眼前呈現的3D虛擬投影。這是一副壯觀(guān)的畫(huà)面。
在何小苗的身周，影子傀儡系統將“公輸之質(zhì)”各個(gè)設計理念都展現了出來(lái)，甚至還在何小苗的面前投射出了一個(gè)完美的“公輸之質(zhì)”虛影，并且讓其展現出了各種能力。
如此完美……但是也僅僅是如此完美……然后，就沒(méi)有然后了……
“這是仿真，但也僅僅是仿真啊?！焙涡∶玢皭澋目粗?zhù)天花板。
“你不僅沒(méi)有幫我想辦法解決問(wèn)題，反而讓我更加迫切的想把它完成了??！”
何小苗知道，這不是影子傀儡系統幫不上忙，而是現在的它還不完善，它還不具備學(xué)習的能力啊。
“哎，暫時(shí)只能這樣了?！?br>
何小苗戀戀不舍的關(guān)閉了影子傀儡系統，收好“公輸之質(zhì)”的設計圖和筆記本，打開(kāi)門(mén)離開(kāi)了房間。
下午的考試時(shí)間快到了，何小苗必須去弄點(diǎn)吃的，然后趕去考場(chǎng)。
何小苗還有點(diǎn)期待英語(yǔ)考試后的獎勵。他有預感，就如前面一樣，系統會(huì )將他目前急需的東西作為獎勵送他。
下午的英語(yǔ)考試，何小苗準時(shí)參加，并且用最短的時(shí)間完成了答題。
“叮，恭喜宿主英語(yǔ)考試得到滿(mǎn)分，獎勵影子傀儡系統的升級模組圖紙?！?br>
“嘿嘿，果然如此，系統將我目前最需要的東西送來(lái)了?！焙涡∶缈粗?zhù)英語(yǔ)不停的傻笑。
“叮，恭喜宿主在本次高考中，參與的所有考試都得到了滿(mǎn)分，獎勵：完美掌控人工智能相關(guān)技術(shù)?！?br>
“哦，還有？”
何小苗聽(tīng)著(zhù)腦海中的聲音微微一愣，不過(guò)片刻后他就明白了，利用人工智能來(lái)強化影子傀儡系統是非常必要的，這能大大提高它的學(xué)習能力。
“果然，系統一直在為我提供便捷。但是，這是為什么呢？”
第一次，何小苗的心中泛起了一絲異樣。
不過(guò)，現在可不是在意這個(gè)的時(shí)候，相較而言，何小苗更希望快點(diǎn)完成“公輸之質(zhì)”機甲。
一念至此，何小苗就想立刻交卷回家完善影子傀儡系統?？墒?，他又想起了網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于自己的熱搜。他敢肯定，校外一定有許多的記者在等著(zhù)他，而且有了上午的經(jīng)歷，那些記者一定不會(huì )讓他輕易離開(kāi)。
想到這些，何小苗決定還是等考試結束再走。那樣一來(lái)，考生和家長(cháng)們就能成為他最好的掩護。要知道，這可是高考的最后一場(chǎng)啊。
事實(shí)也正如何小苗所料，帝都四中大門(mén)至旁邊的道路，完全是一副寸步難行的狀態(tài)。記者們不時(shí)看看手表，期待著(zhù)何小苗提前走出考場(chǎng)的身影。
這其中尤為焦急的就是林洛。上午她沒(méi)抓住機會(huì )采訪(fǎng)何小苗，以至于她面對手上的高考故事有點(diǎn)犯難。她已經(jīng)決定，下午一定要想辦法“抓住”何小苗。
可惜，老天爺這次沒(méi)有站在林洛這一邊。
直到高考結束的鈴聲響起，直到眼前擠滿(mǎn)了考生和家長(cháng)相擁的身影，林洛也沒(méi)能發(fā)現何小苗。她沒(méi)發(fā)現，其他記者也沒(méi)發(fā)現。
憑借自己多年的經(jīng)驗，她知道何小苗已經(jīng)混在人群中，跑了。
“你問(wèn)何小苗啊，我知道他啊，他和我是同學(xué)呢?！?br>
就在林洛一籌莫展之時(shí)，一個(gè)聲音在她不遠處響起。
一名記者正好在采訪(fǎng)何小苗的同學(xué)。頓時(shí)，四周好些記者都擠了過(guò)去，也有人開(kāi)始采訪(fǎng)何小苗的其他同學(xué)。
“那你知道何小苗的事嗎？”記者將話(huà)筒遞到了那位同學(xué)的面前。
“我知道你們想問(wèn)什么?！蹦俏煌瑢W(xué)看著(zhù)四周的話(huà)筒和攝像機不由得雙眼一亮，正色道：“網(wǎng)上的那些東西我也看了。但是，何小苗的成績(jì)一直很一般。他說(shuō)的那些話(huà)，我一句也不相信，更別說(shuō)造什么機甲了。你們啊，全都被他騙了?！?br>
“你們要是不相信，可以去問(wèn)問(wèn)我們班的其他同學(xué)，看看有沒(méi)有人相信他的那些話(huà)?！?br>
聽(tīng)到這樣的言論，所有的記者紛紛一愣。特別是在采訪(fǎng)了其他幾位何小苗的同班同學(xué)后，他們全都興奮了。
事情居然會(huì )出現這樣的變化，這可完全出乎預料了。
后來(lái)，有心的記者收集了這幾天關(guān)于何小苗的信息加以整合，發(fā)到了網(wǎng)上。
這段精心制作，被命名為：同學(xué)，你怎么了？的視頻，瞬間成為了熱搜榜的第一名。
“之前成績(jì)平平，臨考滿(mǎn)分，超常發(fā)揮也不止于此吧……”
“我看他根本就是在作秀。至于數學(xué)的最后一題，也是瞎貓碰到了死耗子。是他在平時(shí)的練習中，碰到過(guò)類(lèi)似的，不然怎么可能一下給出4種解法？”
“樓上正解！”
“他欺騙了我們所有人……”
“那也是你相信了他，我就從沒(méi)相信過(guò)……”
此時(shí)，有關(guān)何小苗的輿論開(kāi)始轉向，網(wǎng)上謾罵聲四起。
林洛看著(zhù)這樣的情況，默默地低下了頭?！巴瑢W(xué)，你怎么了？”這個(gè)標題是她最先想到的。
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