古代言情《我喜歡你，后會(huì)無(wú)期》是大神“款冬子”的代表作，景天宋長(zhǎng)卿是書中的主角。精彩章節(jié)概述：凌晨三點(diǎn)多，京大的校園一片寂靜景天抱著已經(jīng)昏睡的黎向暖從側(cè)門走出此時(shí)的黎向暖穿著他放在更衣室里的備用T恤，那長(zhǎng)度堪堪蓋過(guò)她的腿根，若隱若現(xiàn)地露出一些曖昧的痕跡景天一上車，就把自己放在車上的西裝外套給她蓋上司機(jī)問他，少爺，我們現(xiàn)在要去哪？司機(jī)沒遇到過(guò)這種情況，他在校門口等景天，一直沒等到人，若不是長(zhǎng)卿少爺讓他別擔(dān)心，說(shuō)大少爺有事忙，會(huì)晚一點(diǎn)可他沒想到大少爺會(huì)這么晚，甚至還抱著一個(gè)女孩，...
信息被置頂，由此可見鶴校長(zhǎng)這會(huì)也挺緊張的。
“你待會(huì)有課嗎？”安若若問。
“課間操后兩節(jié)都是我的?！崩柘蚺療o(wú)奈地?cái)倲偸郑崎T聽課就聽吧，她今天上新課。
她的課挺緊的，總不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，拿之前上過(guò)的課來(lái)重新上吧？
兵來(lái)將擋水來(lái)土掩！
上課鈴聲一響，黎向暖拿著課本就起身走向教室。
學(xué)生剛做早操，教室里亂哄哄的，看到她進(jìn)去，都立刻安靜了下來(lái)。
黎向暖一臉嚴(yán)肅，瞪了他們一眼，“都上課鈴聲響了，還不知道安靜下來(lái)。”
學(xué)生都不怕她，看她瞪他們，班里的搗蛋王李明霖還笑嘻嘻地對(duì)她說(shuō)，“老師，天氣太熱了，靜不下來(lái)！”
“靜不下來(lái)就把你的成績(jī)單拿出來(lái)看一下，保證涼到腳底?！崩柘蚺脑拕偝隹?，立刻哄堂大笑。
李明霖立刻做出西施捧心狀，一副被槍擊陣亡的模樣，“死了……死了……被老師扎死了……”
學(xué)生笑得更大聲了。
“好啦，別玩了！”黎向暖臉色一正，收起玩笑，“昨天讓你們預(yù)習(xí)新課有去完成嗎？”
“有——”學(xué)生異口同聲。
黎向暖打開自己做的課件，“今天我們來(lái)了解一下冷門詩(shī)人李商隱。”
開始上課，學(xué)生們都自覺坐好，他們都很喜歡黎向暖的課，覺得聽她講課總能得到很多道理。
“同學(xué)們，你們知道嗎，在唐代能夠獨(dú)自成章的詩(shī)人只有三個(gè)，李白、杜甫、李商隱。”
“有一本詩(shī)話記載，晚年的白居易在讀完李商隱的詩(shī)文之后激動(dòng)地說(shuō)，如果有來(lái)生，我愿意做你的兒子。”
黎向暖這話一出，學(xué)生又笑了，“老師，這白居易怎么那么喜歡認(rèn)爹？”
剛好這時(shí)，教室后門被推開，走進(jìn)十來(lái)個(gè)穿著白色襯衫黑色西裝褲的男人，一人拿著一個(gè)筆記本，還有一個(gè)甚至還扛著攝像機(jī)在錄。
黎向暖本來(lái)以為他們是跑到其它班級(jí)去聽課了，正想跟學(xué)生說(shuō)這恰是李商隱的魅力之處。
黎向暖被這陣仗嚇一跳，學(xué)生也連忙正襟危坐，不敢像剛剛那樣活躍。
難怪安若若要那么緊張，因?yàn)樗丝桃餐私酉氯ヒv的話，有些無(wú)措地站在講臺(tái)上。
景天接了個(gè)電話，所以是最后一個(gè)走進(jìn)教室的，他看到黎向暖時(shí)微微一怔，也看出了她的緊張，安撫地朝她笑了笑。
黎向暖沒想到景天會(huì)出現(xiàn)，身子更僵硬了。
黎向暖轉(zhuǎn)頭看向自己的課件，這才想起自己正在講李商隱。
她握了握自己的手心，顫著聲音，“清……清代有學(xué)者評(píng)價(jià)，說(shuō)李杜之后能別開生路，自成一家的人，只有李義山一人，李義山……就是李商隱?！?br>
隨著話語(yǔ)，黎向暖的心不再狂跳，終于緩了下來(lái)，她將視線轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，“以前的詩(shī)人都不太喜歡寫愛情，覺得太小家子氣，比如李白寫自我，王維寫自然，杜甫寫家國(guó)天下，白居易寫生活，而李商隱的獨(dú)特之處恰恰就在于他的情詩(shī)?！?br>
“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！?br>
“他的詩(shī)看起來(lái)如夢(mèng)似幻，而千百年來(lái)的人們每每讀完他的詩(shī)之后，都會(huì)下意識(shí)反應(yīng)，這是在講強(qiáng)烈的愛情，但可能又轉(zhuǎn)念一想，這只是在寫愛情嗎？他一定還在講一些別的什么更深?yuàn)W的東西?！?br>
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