最具實(shí)力派作家“漫言紅袖”又一新作《重生07：從小學(xué)生開(kāi)始加點(diǎn)》，受到廣大書(shū)友的一致好評，該小說(shuō)里的主要人物是李顏林志遠，小說(shuō)精彩片段：去打打也無(wú)所謂，李顏現在接受度最高的事情就是：嘗試新事物誰(shuí)知道會(huì )觸發(fā)什么加點(diǎn)，又會(huì )怎么引動(dòng)全能加點(diǎn)系統網(wǎng)絡(luò )的互相提升萬(wàn)一打個(gè)乒乓把自己某些瓶頸突破了……算了，不做白日夢(mèng)，就當閉關(guān)前看看這一肚子壞水的張明還能搞什么名堂現在是成績(jì)比不過(guò)，地位比不過(guò)，連壞孩子找事這條通道都以何翰的淚水告終，還能——哦，李欣媛這張明真當“雙李”郎情妾意談起戀愛(ài)來(lái)了蔡佳從小學(xué)乒乓球，張...
“什么東西？”馬大頭被突然提速加猛攻的李顏打蒙了。
小學(xué)選手，往往只有一種風(fēng)格，或者應該說(shuō)壓根沒(méi)形成自己的風(fēng)格。
打拉吊那是因為快不起來(lái)殺不下去；打進(jìn)攻往往又是一招鮮吃遍天；打連貫的基本是只剩下速度能用了。
沒(méi)辦法，體能不夠，肌肉力量不足，加上身體沒(méi)長(cháng)開(kāi)。
你指望一個(gè)160的小學(xué)生瘋狂后場(chǎng)起跳，那他只能完成跳起來(lái)平抽。
換言之，小學(xué)選手還沒(méi)到多套應對方法靈活使用的階段，手里就只有一把武器，一種功法，用了沒(méi)打過(guò)也沒(méi)法調整。
李顏之前的比賽，表現出來(lái)的基本都是基礎的拉吊戰術(shù)，只是節奏非常好，手上動(dòng)作多變。
在小學(xué)生看來(lái)，李顏區賽首輪的勝利，純屬對手體力不濟“遺憾輸球”，完全不會(huì )聯(lián)想到這是李顏的戰術(shù)執行到位的結果。
按理說(shuō)，這說(shuō)明李顏只是一個(gè)“會(huì )打拉吊，體力好”的對手，怎么突然打起進(jìn)攻了？
接連幾個(gè)球，馬大頭都疲于防守，被打得狼狽不堪。
不過(guò)，能走到區賽二輪的，也不是泛泛之輩。
馬大頭很快調整過(guò)來(lái)，進(jìn)攻強的對手他也經(jīng)常交手，論防守水平自己也不差。
眼看著(zhù)6:2了，馬同學(xué)擦擦汗，深呼吸一口，下一球你只要敢殺，我必然讓你付出代價(jià)。
那就不殺嘛。
李顏看著(zhù)重心壓得奇低的馬大頭，手上一卸力，殺球變成吊球。
7:2。
馬大頭很挫敗……他完全上套了，李顏猛攻幾球，讓他開(kāi)始忌憚殺球，接球的準備動(dòng)作預先往接殺做，重心壓低了就不好及時(shí)啟動(dòng)，這時(shí)候又改為吊球……
完全被牽著(zhù)鼻子走??！
然而，小學(xué)生依舊不會(huì )認為這是李顏戰術(shù)執行的結果，馬大頭立馬開(kāi)始怪罪自己精力不集中。
當然，如果現在的他算精力不集中，那可能“集中”之后大腦就得超頻了。
令馬大頭疑惑的是，李顏突然又開(kāi)始了拉吊，不怎么提速了，兩人一邊倒的態(tài)勢一下消失，變得勢均力敵。
竟然會(huì )被一個(gè)沒(méi)交過(guò)手的人評價(jià)為拉吊選手……這些小子，會(huì )看別人打球進(jìn)行分析啊。
畢竟他們有體育老師，林志遠也說(shuō)了，四大天王個(gè)個(gè)都是大比分輕松晉級，想來(lái)體育老師也不會(huì )一直盯著(zhù)他們自己的比賽。
信息差……無(wú)論在任何地方，都是致勝法寶。
他可不是什么拉吊選手。
自打接觸羽毛球這項運動(dòng)開(kāi)始，他就是暴力進(jìn)攻的忠實(shí)擁躉。
“天下武功，唯快不破”，快在球上最為致命。
不管對面什么樣的對手，如果你有一板足夠快的殺球，哪怕對面比你高一兩個(gè)等級，球速壓制你，手法壓制你，技戰術(shù)壓制你——
你還是可以通過(guò)殺球拿下幾分，虎口奪食。
跟丁教學(xué)習的這些日子，有一半時(shí)間都是在提升殺球發(fā)力與變化。
先追求重，再追求快，最后追求落點(diǎn)。
時(shí)而重殺底線(xiàn)，時(shí)而頭頂快速點(diǎn)殺，時(shí)而劈殺邊線(xiàn)……進(jìn)攻的變化是最能打碎對手防守思路的，當對手忌憚你的進(jìn)攻，拉吊才有用武之地。
而且李顏還有個(gè)優(yōu)勢，他的肌肉力量、耐力、爆發(fā)力肯定是占優(yōu)的。
換言之，他可以選擇全力猛攻一整場(chǎng)的打法。
這是他的底牌，用來(lái)對付李燦輝這種級別選手的終極武器。
15分一把的比賽變數不少，就像今天，上來(lái)猛然攻幾個(gè)球，然后突然變節奏打拉吊，領(lǐng)先個(gè)幾分，然后——
馬大頭的追分之旅就變得徒勞。
雙方拉吊，你比我更急，比我忌憚更多，就算技術(shù)好點(diǎn)，打起來(lái)也就五五開(kāi)。
一共才15球，從7:2開(kāi)始，李顏很是從容。
最終第一局也以15:11成功拿下。
距離市賽入場(chǎng)券就只剩一局了。
難得猛攻了幾個(gè)，李顏大腿跟小臂有些充滿(mǎn)能量的酸脹感，這種感覺(jué)很舒服，甚至讓他局間休息都想跳一跳。
叮！
肌肉力量+1，總數31；肌肉耐力+1，總數31；爆發(fā)力+1，總數31；身體協(xié)調性+2，總數30
嚯，這些東西現在都是扎堆加的嗎？
李顏感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，甚至想繞場(chǎng)先狂奔一圈。
等等……虧了??！
下一場(chǎng)打梁建，要是打他的途中提升了，豈不是還能表演一個(gè)現場(chǎng)升級？
技能點(diǎn)提升可是重置狀態(tài)的，跟游戲里升級刷新滿(mǎn)狀態(tài)一個(gè)道理。
不過(guò)也好，繼續打繼續升，老子越打越強，從外卡一路干到奪冠。
誒？好像某位著(zhù)名羽毛球選手也干過(guò)……模糊的記憶涌上李顏心頭，只是迷霧太濃，實(shí)在看不清。
進(jìn)入第二局比賽熱身，李顏并不準備繼續提速強攻了，于是他原地做了幾個(gè)高抬腿，又做了幾個(gè)高跳，甚至做了幾次馬來(lái)步后撤殺球動(dòng)作。
這種行為放在成人比賽的世界，甚至不會(huì )讓對手注意到。
然而在小學(xué)生的比賽里，效果拔群。
馬大頭目不轉睛地盯著(zhù)呢，他怕是已經(jīng)從這幾個(gè)動(dòng)作里讀出——李顏體力還爆炸充沛，他準備下一把繼續猛攻等等信息了。
這也是李顏的目的。
果然，馬大頭甚至不太敢給后場(chǎng)高球，硬生選擇斗網(wǎng)。
然后李顏挑了個(gè)結結實(shí)實(shí)的后場(chǎng)球，馬同學(xué)也還是堅持選擇吊網(wǎng)前。
這時(shí)候的李顏甚至一步都沒(méi)有往回退，于是輕輕松松架著(zhù)拍等球自己撞上來(lái)。
馬大頭已經(jīng)失了章法，李顏只需要再次利用他反應過(guò)來(lái)之前的混亂，領(lǐng)先個(gè)幾球。
6:0。
又在馬大頭決定提速沖擊的時(shí)候突然來(lái)一板消失已久的殺球，徹底熄滅他的反撲勢頭。
9:3。
潰不成軍了，感覺(jué)全程都被李顏牽著(zhù)鼻子走的馬同學(xué)放棄了比賽，在無(wú)聊的拉吊中，以7:15輸掉第二局，失去了市賽入場(chǎng)券。
李顏與他握手致意，對賽前說(shuō)他頭大的事情表示歉意。
馬大頭卻一直保持著(zhù)疑惑的神情，也不說(shuō)話(huà)，撓著(zhù)頭就在體育老師的安慰中退場(chǎng)。
此時(shí)的李顏還不知道，那邊已經(jīng)結束了比賽的四大天王，有的看著(zhù)他打第二局，有的聽(tīng)著(zhù)體育老師的分析，已經(jīng)給他貼了一個(gè)標簽：
越打越強的天賦怪。
不知不覺(jué)間，賽場(chǎng)上的視線(xiàn)又集中到了李顏身上，這其中有一道視線(xiàn)極為凌厲。
正是來(lái)自李顏的下一個(gè)對手，黑瘦精干的南城小學(xué)梁建。
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