金牌作家“方夜白”的穿越重生類(lèi)型小說(shuō)，《時(shí)間渦輪我重生一萬(wàn)次陳洛》作品已完結，主人公：謝流云陳洛，兩人之間的情感糾葛編寫(xiě)的非常精彩：“承蒙陳少看得起我，以后我唯您馬首是瞻！”侯耀宗沒(méi)有提陳洛能不能幫他成功洗白上岸，而是直接就要表忠心了這就是侯耀宗的聰明之處，因為他猜到了陳洛這是表達了要招攬他的意思，否則怎么會(huì )教他什么方法陳洛嘴角露出一抹笑意，卻沒(méi)有接話(huà)，他很清楚侯耀宗這種混江湖的人的德性這種人只能以勢力和利益來(lái)籠絡(luò )，嘴上表表忠心，并不能當真侯耀宗現在把自己腦補成了某個(gè)豪門(mén)大少，再加上給的信息救了他一條小命，自然甘愿俯首...
顧清歡這下終于確定了，陳洛是真的會(huì )說(shuō)拉丁語(yǔ)，而且從他的發(fā)音和熟練程度，至少達到了和母語(yǔ)差不多的水平。
顧清歡想不通，她雖然是開(kāi)學(xué)才轉學(xué)過(guò)來(lái)的，但是也聽(tīng)到班上的人提起過(guò)，陳洛從讀高一開(kāi)始學(xué)習成績(jì)就一直是倒數。
而且是外來(lái)人口，家境并不怎么樣，這一點(diǎn)從陳洛的平時(shí)的氣質(zhì)和穿著(zhù)打扮就可以判斷得出來(lái)。
這樣的家庭要讓陳洛學(xué)外語(yǔ)也是學(xué)英語(yǔ)，怎么可能讓他去學(xué)拉丁語(yǔ)。
拉丁語(yǔ)老師相比于英語(yǔ)要更難找，因為這已經(jīng)相當于是小語(yǔ)種，學(xué)習的人相當少，比英語(yǔ)老師難找幾十倍。
即便找到了，價(jià)格也不是陳洛那種家庭能負擔的。
不過(guò)，此時(shí)顧清歡注意到了班上詭異的情況，全班同學(xué)都一臉驚奇的盯著(zhù)他們這邊看了過(guò)來(lái)。
顧清歡并不喜歡這種感覺(jué)，所以沒(méi)有再繼續用拉丁語(yǔ)和陳洛對話(huà)，而是面無(wú)表情的收回目光，繼續看起那本《沉思錄》。
陳洛笑了笑，也沒(méi)有繼續去找顧清歡攀談，而是從課桌里面先拿出了化學(xué)從高一到高三的課本，快速瀏覽了起來(lái)。
他雖說(shuō)對顧清歡不太了解，但卻知道她不是一個(gè)喜歡受到關(guān)注的人。
這一點(diǎn)，從學(xué)習成績(jì)上就可以體現出來(lái)。
在前世的時(shí)候，顧清歡雖然和他只有短暫的三個(gè)月同桌時(shí)間，但是每次月考的時(shí)候，她的成績(jì)都很詭異。
即便是語(yǔ)文這種有作文主觀(guān)評分的題目，她所有學(xué)科都是不多不少120分上下波動(dòng)，在班上永遠是中等偏上。
陳洛起初還沒(méi)有細想，后來(lái)就明白了，這分明就是顧清歡刻意控制分數的結果。
那些題目她都會(huì )，只是不想考太高的分數來(lái)引人注目。
陳洛也打算花點(diǎn)時(shí)間，將自己的成績(jì)提升起來(lái)，不為了別的，只是為了父母臉上的笑容。
在前世的時(shí)候，父母因為自己成績(jì)的事情操碎了心，在親戚朋友面前都有點(diǎn)抬不起頭來(lái)。
到后來(lái)他們近乎絕望了，不管是本科還是大專(zhuān)，只想自己能考上個(gè)大學(xué)就行了。
陳洛此時(shí)將高一的化學(xué)課本拿出來(lái)，眼睛像是掃描一樣，只花了幾秒鐘就快速掃完第一頁(yè)，緊接著(zhù)便去看第二頁(yè)的內容。
速讀速記是陳洛最先學(xué)會(huì )的一個(gè)技能，也是以此為根基學(xué)會(huì )了數不清的技能和知識。
經(jīng)過(guò)數千年的練習，過(guò)目不忘對陳洛來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。
他如果愿意，甚至只看一眼，就能倒著(zhù)倒著(zhù)背出來(lái)，并且分毫不差。
而陳洛高中時(shí)候選的是理科，對于拿到化學(xué)、生物和物理這些領(lǐng)域諾獎的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)就跟大學(xué)生去做幼兒園的題目一樣簡(jiǎn)單。
有腦海中龐大的知識體系作為基礎，陳洛只花了不到十分鐘，就將高中三年所有的化學(xué)課本翻了一遍。
陳洛翻完后并沒(méi)有停下來(lái)，而是一股腦將剩下所有學(xué)科的課本全都拿了出來(lái)，開(kāi)始“翻”書(shū)。
陳洛此時(shí)的閱讀速度已經(jīng)不能用看來(lái)形容了，而是直接翻的。
他翻的速度越來(lái)越快，在旁人看來(lái)根本不像是在看書(shū)，反而像是玩鬧一般的作秀。
因為那樣的速度，正常人根本就看不清書(shū)上的內容。
教室里面的同學(xué)們，原本在陳洛和顧清歡沒(méi)有對話(huà)后，已經(jīng)收回了注意力。
可是這個(gè)時(shí)候，陳洛又嘩啦啦快速翻書(shū)起來(lái)，還翻的聲音極響，一下子又將他們的注意力吸引了過(guò)去。
他們臉上皆是無(wú)語(yǔ)的表情，都認為陳洛這是在嘩眾取寵。
“這小垃圾也太能裝了吧？”
“我又學(xué)會(huì )了一招，花式裝逼大法！”
“噗，這是裝逼裝成傻逼了吧？”
“瞧瞧人家這速度，這是要和誰(shuí)比賽呢！”
......
教室里面頓時(shí)傳來(lái)無(wú)數竊笑和私語(yǔ)聲，嘲笑之意不言而喻。
唯獨顧清歡眼中有驚訝之色，她在陳洛旁邊，能清晰的感知到這個(gè)同桌的狀態(tài)。
陳洛的眼球在高速運動(dòng)，神情高度專(zhuān)注，眼中除了手上的課本之外，再也沒(méi)有了其他東西。
顧清歡和其他同學(xué)不一樣，她一眼就認得出來(lái)，陳洛這根本不是其他學(xué)生所認為的裝逼，而是進(jìn)入了心流狀態(tài)。
進(jìn)入這種狀態(tài)會(huì )完全屏蔽外界的感知，感覺(jué)到時(shí)間停止。
顧清歡之所以知道，是因為她自己也進(jìn)入過(guò)這種狀態(tài)，通過(guò)錄像觀(guān)察過(guò)自己進(jìn)入心流時(shí)的表現。
也正是如此，顧清歡心中愈發(fā)的驚異，這種狀態(tài)并不是隨隨便便就能進(jìn)入的，即便是她通過(guò)無(wú)數次練習，也無(wú)法輕易進(jìn)入心流狀態(tài)。
這個(gè)家伙，到底什么鬼？
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