小說(shuō)社畜穿越成傻子，他靠系統(tǒng)修長(zhǎng)生中的內(nèi)容圍繞主角余長(zhǎng)安冷白冰的古代言情類型故事展開(kāi)，本書是“云下棲息”的經(jīng)典著作。精彩內(nèi)容：“叮，警告，宿主用腦過(guò)度，精神二次受創(chuàng)，恢復(fù)時(shí)間未知”伴隨著大腦強(qiáng)烈的撕裂和刺痛，余長(zhǎng)安的世界再次陷入了黑暗，隱隱約約中，似乎聽(tīng)到了一聲又一聲焦急的呼喊“長(zhǎng)安……我的長(zhǎng)安……”父母?jìng)z剛好醒來(lái)，看到暈倒在地的余長(zhǎng)安，一聲悲呼，余母慌忙接過(guò)摔倒在地的余長(zhǎng)安把他抱在懷里，臉龐緊貼著余長(zhǎng)安的頭，已是泣不成聲：“長(zhǎng)安啊長(zhǎng)安……我可憐的娃兒啊，靈溪是個(gè)好孩子，只是我們家沒(méi)有那個(gè)福分吶……”“長(zhǎng)安啊……這...
學(xué)著余長(zhǎng)生的樣子，小臉一肅的看著一眾學(xué)童。
“都坐下吧，還是和往日一樣，抽查爾等昨天的考試內(nèi)容?！?br>
余長(zhǎng)生說(shuō)道。
“是，先生?！?br>
學(xué)生們恭敬的說(shuō)道。
言語(yǔ)間不慌不亂，卻是再也沒(méi)有了往日的膽怯。
“子墨，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，若遇水災(zāi)，該如何治理？”
余長(zhǎng)生張口道。
又是點(diǎn)了一個(gè)熟悉的名字，
隨意朝一旁的小青鳥努了努嘴，
小青鳥馬上秒懂，撲打著翅膀飛到李子墨的身旁，伺機(jī)而動(dòng)，一個(gè)回答不好作勢(shì)就要啄他。
李子墨面對(duì)小青鳥的壓力下，即使已經(jīng)胸有成竹，卻還是下意識(shí)的咽了咽口水。
不過(guò)還是很快調(diào)整好心態(tài)，一拱手，對(duì)而答曰：
“回先生，先生曾教過(guò)學(xué)生，學(xué)生自當(dāng)銘記，這治水之法有七……以溝蕩水，以遂均水，以列舍水……以澮寫水……以涉揚(yáng)其芟……”
“其次，應(yīng)作田，凡稼澤，夏以水殄草而芟荑之……”
李子墨恭敬的回道，不緊不慢。
如今，他的雙眸一片清澈，這大半年來(lái)的不斷磨礪下，已然開(kāi)了心竅，
同時(shí)，他看向余長(zhǎng)生的雙眼里，有著一抹壓抑不住的狂熱和尊敬，
因?yàn)樵绞橇私?，便越是深知，這位先生如滔滔不絕的海水，一般不可斗量的謀略和智慧。
這治水之法，從未在古籍中記載，亦是先生傳授。
“很好，平日里的功課倒是沒(méi)有荒廢。”
余長(zhǎng)生欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，
教導(dǎo)本就天資聰慧的孩子來(lái)說(shuō)，還是少了些為人師的樂(lè)趣，
因?yàn)槟隳芙虒?dǎo)的東西少之又少，更多的只是取一個(gè)引導(dǎo)性的作用，錦上添花。
而只有這種愚昧懵懂的學(xué)童，見(jiàn)證其從學(xué)渣逆襲的過(guò)程，才會(huì)有著成就感。
“那你再來(lái)說(shuō)說(shuō)，若遇旱災(zāi)又該如何治理？”
余長(zhǎng)生又緊接著問(wèn)道。
而一旁的余子悅愣了片刻，隨即神情黯然，他本來(lái)都已經(jīng)做好了被點(diǎn)名的準(zhǔn)備，
腦海里更是把心中所學(xué)全部都過(guò)了一遍，確保面對(duì)先生的任何問(wèn)題都不會(huì)有疏漏，
卻不曾想先生壓根就沒(méi)有點(diǎn)到他……
念及于此，余子悅不禁微微握緊了拳頭，眸光里閃過(guò)一抹不甘和失落。
“回先生，據(jù)史書記載，上古，有大妖旱魃作亂，天下赤地千里，餓殍載道，人相食啖，白骨委積……”
李子墨腦海里閃過(guò)一抹沉思。
片刻后，先是說(shuō)起旱災(zāi)所造成的惡劣影響，隨后，才一拱手，恭敬的回答道：“學(xué)生以為，要治理旱災(zāi)，應(yīng)當(dāng)修建溝渠、大興水利，植土木，薄賦稅、南水北調(diào)……”
“好，很好，子墨近些日子，功課做的不錯(cuò)，進(jìn)步很大嘛。”
余長(zhǎng)生嘴角微揚(yáng)，難得的夸獎(jiǎng)。
“謝先生夸獎(jiǎng)……”
李子墨喜道。
接下來(lái)的課程中，
余長(zhǎng)生在課堂上上課，而小青鳥助教則在一旁緊盯著一眾學(xué)子，
若是有哪個(gè)學(xué)生敢上課分神，
小青鳥就會(huì)毫不猶豫的啄上去。
整節(jié)課下來(lái)，課堂氛圍都十分良好。
這大半年的磨合，余長(zhǎng)生除了剛開(kāi)始嚴(yán)厲了點(diǎn)，
但他深知，那正是改變學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣最后的時(shí)刻。
在往后，學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)了后，余長(zhǎng)生也便沒(méi)有那么嚴(yán)厲了。
平時(shí)還會(huì)不時(shí)給一些貧困家庭的學(xué)生，送些野味蔬菜什么的，
美名其曰當(dāng)做上課認(rèn)真聽(tīng)課的獎(jiǎng)勵(lì)…
再加上余長(zhǎng)生自從接管百草堂后，那日漸衰老的容顏，
更是把學(xué)生們唬的一愣一愣的，時(shí)常內(nèi)疚不已，更是能體會(huì)到余長(zhǎng)生的用心良苦。
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