小說(shuō)天賦億點(diǎn)點(diǎn)，唱兩句就成歌王了是知名作者“快樂(lè )的舞蹈導師”的作品之一，內容圍繞主角李澤言洛雪展開(kāi)。全文精彩片段：...“一場(chǎng)秋雨，又落一地花...........”舒緩的歌曲傳遍了整個(gè)學(xué)校，如同細膩的春風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉頰讓那些早起煩躁的人心情都是不由得舒緩了起來(lái)校區里面的人都是不由得停下了腳步，靜靜地聆聽(tīng)“哎~今天的歌曲不一樣哎！”“終于不是那聽(tīng)爛了的英文歌了...”“你別說(shuō)，好聽(tīng)的哎！”“好溫柔的聲音，這聲音一聽(tīng)像個(gè)大帥哥哎~”...聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不由得有人好奇了起來(lái)“誰(shuí)換的歌？還不錯哦”“好好聽(tīng)...
....
聽(tīng)到了這里，班主任已經(jīng)不是詫異和震驚了。
而是有點(diǎn)頭皮發(fā)麻了。
教導了這么多年的音樂(lè )。
第一次?。?！
第一次聽(tīng)到自己學(xué)生的歌，他竟然莫名的有種想哭的感覺(jué)！
“山谷的薄霧吻著(zhù)煙霞?？萑~之下，藏多少情話(huà)”這個(gè)詞寫(xiě)得他簡(jiǎn)直想哭?。?！
這這...這是一個(gè)17歲高二學(xué)生能寫(xiě)出來(lái)的詞？？
這...這這也太牛逼了吧！
聽(tīng)著(zhù)李澤言的歌??！
他突然感覺(jué)自己教了這么多年的音樂(lè )簡(jiǎn)直是教到了狗的身上了??！
這就是號稱(chēng)他們班里面的“死歌”，尼瑪的寫(xiě)出來(lái)的歌??！
就連他這樣的老師都是降維打擊啊!
??？！
.....
隨著(zhù)歌曲的進(jìn)行，每個(gè)人都是閉上了自己的嘴巴。
細細地聽(tīng)著(zhù)李澤言的歌。
每個(gè)人都被吸引住了。
就連那和教導主任談話(huà)的校長(cháng)停止了談話(huà)，微微沉默地聽(tīng)著(zhù)。
微微握緊的手證明著(zhù)他此時(shí)心情并不像表面上那么平靜。
李澤言的歌聲雖是哼唱，但卻是更像一個(gè)經(jīng)歷世事的人低低訴說(shuō)的故事。
疾苦、滄桑、不甘...
在一句句唯美的歌詞中淡淡地體現了出來(lái)。
讓校長(cháng)一個(gè)即使是這樣一個(gè)歲數的人了，聽(tīng)見(jiàn)李澤言這樣一個(gè)高二學(xué)生的人都是不由得深有感觸。
枯葉之下，藏多少情話(huà)？
那如同情竇初開(kāi)的那一抹真誠和感動(dòng)，那未曾提交掀開(kāi)的答卷...
讓校長(cháng)都是不由得感嘆了起來(lái)。
“這個(gè)學(xué)生，真的好?。?！真的令人刮目相看?。?！”
“這個(gè)歌，真的是唱到人心里去了...”
旁邊的教導主任也是不由得震動(dòng)了起來(lái)。
她還是第一次聽(tīng)到德高望重的校長(cháng)竟然這樣夸一個(gè)學(xué)生！
之前夸人，還是因為李澤言的父親捐了一棟大樓。
校長(cháng)的眼光一向長(cháng)遠，能得到這樣的夸獎，上面的這個(gè)人簡(jiǎn)直前途無(wú)量?。?！
而且這個(gè)歌，確實(shí)是動(dòng)聽(tīng)！
以至于她剛剛都是不由得跟著(zhù)唱了出來(lái)。
....
臺上的李澤言還在繼續。
“鈴鈴鈴——”下課鈴聲卻是在此刻響了起來(lái)。
這是下午的最后一節課了，此時(shí)的下課意味著(zhù)放學(xué)了。
但是那平時(shí)令人振奮的下課鈴聲，此時(shí)卻是沒(méi)有驚動(dòng)任何人。
他們反而是因為這一道鈴聲破壞了音樂(lè )的些許美感而微微皺眉。
這個(gè)班級的里面的每一個(gè)都是沉浸在了李澤言那琴音和歌聲里。
洛雪也是忍不的打破著(zhù)一份歌聲的美好。
沒(méi)有站起來(lái)宣布下課，看著(zhù)臺上那閉著(zhù)眼睛仿佛在享受音樂(lè )的李澤言。
她也是不由得帶入自己的情緒。
真好啊~
她突然有點(diǎn)羨慕了，羨慕一個(gè)這樣年紀的人竟然能拿得出手這樣的一首歌。
這首歌在網(wǎng)上絕對爆火的存在??！
“唉~”
她忍不住微微地嘆了一口氣。
有著(zhù)這樣的實(shí)力，確實(shí)是有資格在她的課上睡覺(jué)！
這簡(jiǎn)直是雞蛋里面挑骨頭都是挑不出毛病??！
同時(shí)她也是十分地慶幸。
慶幸自己的有點(diǎn)生氣地選擇李澤言上來(lái)地歌唱。
不然，她真錯過(guò)這樣一個(gè)神一般的現場(chǎng)。
對于她這樣熱衷于音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，如果錯過(guò)這樣的一個(gè)現場(chǎng)，絕對是人生的一大遺憾。
....
隨著(zhù)李澤言的聲音在自己安靜的班級里面淡淡地傳了出去。
頓時(shí)也是吸引了外面下課準備回家的學(xué)生們。
“這都下課了，高二音（2）班在干什么呢？怎么沒(méi)有動(dòng)靜？”
“這好像是公開(kāi)課吧！好像還有的大明星和校長(cháng)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)的吧?這樣都拖堂？”
“好像不是拖堂哦~你們仔細聽(tīng)，有音樂(lè )....
嘶——
挖槽，好好聽(tīng)！!”
...
細細地音樂(lè )如同流水一般，雖然聲音不大，卻是“滲”入了每個(gè)人的耳朵里。
讓外面好奇的人聽(tīng)得清清楚楚。
“挖槽——這個(gè)歌，確實(shí)好聽(tīng)??！”
“還是我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌曲！這是原創(chuàng )?。?！”
“不行，我得去看看，唱得這么好聽(tīng)，還是原創(chuàng )！我得去看看這個(gè)人究竟是誰(shuí)？”
...
隨著(zhù)歌聲的流淌，那些旁邊別的班級的人也是顧不得下課回家了。
都是一個(gè)個(gè)循著(zhù)歌聲來(lái)到了李澤言的這個(gè)班級這里。
一個(gè)個(gè)挨著(zhù)窗戶(hù)朝著(zhù)里面看去。
“別擠，慢慢來(lái)~”
“挖槽~李澤言唱歌了??！”
“??？你說(shuō)什么？？”
后面的人一聽(tīng)，一下子擠了上來(lái)。
“挖槽，真的是他??！“死歌”開(kāi)口了??！這尼瑪的竟然唱得這么的好聽(tīng)！”
在這個(gè)年級里面，誰(shuí)不知道李澤言就是父親捐了一棟教學(xué)樓才成為尖子班的插班生的。
而且誰(shuí)都知道，李澤言開(kāi)口是有名的“死歌”。
這，這...
這大領(lǐng)導、大明星一來(lái)，他一上臺，這就是“變性”了？？
還是說(shuō)，這...這直接就不演了？
....
無(wú)論多少人在圍觀(guān)，李澤言還是投入地唱著(zhù)這樣的一首歌。
“如同昨夜天光乍破了遠山的輪廓~”
“想起很久之前我們都忘了說(shuō)~”
“一葉曲折過(guò)后，又一道坎坷~”
“走不出，看不破~”
....
溫柔又低沉的曲調，讓外面圍靠過(guò)來(lái)的學(xué)生們聽(tīng)得十分的入迷。
靠在了窗邊，輕搖著(zhù)腦袋。
這樣的情景也是吸引了一批又一批的學(xué)生，甚至讓他們放下了下課回家的誘惑。
一個(gè)個(gè)的擠過(guò)來(lái)，看著(zhù)李澤言的表演。
“我們年級還有這樣的大神？這鋼琴和曲調的結合，這給我一種大明星的風(fēng)范了??！”
“不僅有，重點(diǎn)是這個(gè)人還是李澤言??！”
“離譜?。?！這是厚積薄發(fā)么？”
“扮豬吃老虎?。?！這個(gè)人就是想等領(lǐng)導和大明星過(guò)來(lái)，然后不演了，裝一波大的！”
“嗚嗚嗚~這也太牛b了吧！我以前還笑他是小丑，現在才發(fā)現我才是小丑??！這歌、這曲...
這對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是降維打擊??！”
....
“Oi~，你們在干嘛？放學(xué)了還不回家！”
其他班下課準備離開(kāi)教室的老師看到了一大堆的學(xué)生擠在別人班的窗戶(hù)和門(mén)口，也是忍不住出了聲。
“這是別人班，人家還在上課呢！你們一個(gè)個(gè)地圍在別人的教室外面，成什么樣子了??！”
一些同學(xué)還沒(méi)有反應，沉浸在李澤言的歌聲里面。
而外面的一些膽大和老師比較親近的同學(xué)，就直接走過(guò)去拉著(zhù)自己班級的老師過(guò)了來(lái)。
激動(dòng)地說(shuō)道：“老師，你你...快過(guò)來(lái)看看，這是一個(gè)學(xué)生在唱歌?。?！真的巨好聽(tīng)??！
而且你絕對猜不到他是誰(shuí)?！?br>
老師被學(xué)生拉著(zhù)，不由得笑了起來(lái)?！皩W(xué)生唱歌？行了行了，別拉我了，我看看就是了...”
學(xué)生們么，都沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面。
唱歌好聽(tīng)？不過(guò)是有點(diǎn)水平罷了.
然而老師走到了一半，那班級里面流露出來(lái)的歌聲。
一下子讓他愣住了。
低沉的歌聲帶著(zhù)鋼琴的聲音。
一下子緊緊“抓住”了他的耳朵。
嗯？
嗯！
這個(gè)動(dòng)靜，不太對勁！
這個(gè)技巧，這個(gè)發(fā)音！
這尼瑪的是一個(gè)學(xué)生？？
還有這樣的一首歌他好像還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。
這...這難不成還是原創(chuàng )？？
不怪得這么多人過(guò)來(lái)...不怪得，沒(méi)有下課。
“老師？你怎么不動(dòng)了，你愣在原地干什么？”
下一刻，自己的老師就拉著(zhù)自己沖往了那個(gè)教室！
“走，我們走??！我要看看是那個(gè)天才，竟然這么厲害?。?！”
......
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