熱門(mén)小說(shuō)《普天之下莫非明土》近期在網(wǎng)絡(luò )上掀起一陣追捧熱潮，很多網(wǎng)友沉浸在主人公朱簡(jiǎn)烜朱仲林演繹的精彩劇情中，作者是享譽(yù)全網(wǎng)的大神“朱簡(jiǎn)烜”，喜歡軍事歷史文的網(wǎng)友閉眼入：皇帝朱仲林不知道朱簡(jiǎn)烜在想什么，但是單純聽(tīng)到表面上要去澳洲的要求就繃不住了：“你難道不知道澳洲之地極貧，根本無(wú)法正常開(kāi)荒種田，當地土著(zhù)還是昆侖奴“關(guān)鍵是，大明去澳洲不順風(fēng)也不順水，大船要繞道美洲或者非洲“既然如此為何還要去澳洲，不如直接去美洲或者非洲？“總而言之不準去，你給我老實(shí)去杭州建藩！”澳洲土地異常貧瘠，在第二次工業(yè)革命搞出化肥之前，直接種田多半是要虧本的朱...
大明皇帝每天要處理的事情很多，朱仲林雖然非常的喜歡朱簡(jiǎn)烜這個(gè)兒子，也不可能一直守著(zhù)他。
所以朱仲林參觀(guān)完了實(shí)驗室，也意味著(zhù)朱簡(jiǎn)烜接收了實(shí)驗室之后，就帶著(zhù)皇后一起回宮了。
當然，朱仲林也不是把朱簡(jiǎn)烜自己放在這兒，給他留下了兩個(gè)貼身太監和一群護衛。
還有東廠(chǎng)的人員，負責監督和指導大型鏜床使用，保護朱簡(jiǎn)烜并隨時(shí)向皇帝朱仲林報告實(shí)驗室的情況。
朱簡(jiǎn)烜目送父母離開(kāi)之后，就馬上下令讓所有人到會(huì )議室開(kāi)會(huì )，包括所有干活的普通匠人。
實(shí)驗室的會(huì )議室的布局，跟朱簡(jiǎn)烜前世的各種會(huì )議室很像。
中間一條橢圓形的長(cháng)桌子，兩側擺著(zhù)兩排簡(jiǎn)單的靠背椅，給參加會(huì )議的人員坐。
頂端放著(zhù)一張比較大的扶手椅，給主持會(huì )議的主官坐。
跟隨朱簡(jiǎn)烜的太監，在扶手椅上墊了兩層厚墊子，然后扶著(zhù)朱簡(jiǎn)烜坐了上去。
讓朱簡(jiǎn)烜的頭和肩膀能夠露出到桌面以上。
不然就露個(gè)頭頂在外面，那樣講話(huà)的畫(huà)面多少有點(diǎn)奇怪。
宋問(wèn)道為首的有品級的工匠進(jìn)屋之后，依次向朱簡(jiǎn)烜行禮，坐在會(huì )議桌的兩側。
沒(méi)有品級的匠人們進(jìn)來(lái)之后就站在了工匠們的背后。
會(huì )議室的椅子還剩下幾個(gè)，但是卻不夠所有匠人坐，所以匠人們全都沒(méi)有上前就坐。
朱簡(jiǎn)烜覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景就很有古典封建帝國時(shí)代階層分明的特點(diǎn)了。
關(guān)鍵是這些人也都覺(jué)得這是完全正常的。
所有人找好了位置坐下或者站定之后，就陸續都小心看向了上座的朱簡(jiǎn)烜。
大家都非常的好奇這個(gè)小皇子會(huì )說(shuō)些什么。
他們之前在收到命令，知道要到一個(gè)小皇子的實(shí)驗室打雜的時(shí)候，心情都跟宋問(wèn)道是差不多的。
都下意識的覺(jué)得是皇帝胡來(lái)，讓他們來(lái)陪這個(gè)小皇子玩的。
如果是太子也就罷了，陪普通的小皇子玩，那不但沒(méi)有任何好處，反而可能會(huì )影響未來(lái)的發(fā)展啊。
但是現場(chǎng)聽(tīng)了宋問(wèn)道和朱簡(jiǎn)烜的對話(huà)之后，都知道這次是有正兒八經(jīng)的研究目標了。
雖然很令人難以置信，但這個(gè)小皇子根本不像個(gè)小孩子。
大家開(kāi)始相信自己遇到了傳說(shuō)中的神童，也開(kāi)始相信這世界上真的有神童。
單純的這種經(jīng)歷，已經(jīng)能當做談資跟別人吹很久了。
工匠們也和宋問(wèn)道一樣來(lái)了精神，之前對小皇子的抵觸心態(tài)也降低了。
他們現在都非常想知道，能讓宋問(wèn)道都擊節贊嘆的設計方案，具體會(huì )是什么樣的。
現在也都下意識的覺(jué)得，應該馬上就要安排工作了。
只見(jiàn)朱簡(jiǎn)烜抬頭環(huán)顧現場(chǎng)，然后從自己的小包里面拿出了幾張紙。
自己大略翻看了一下之后，確認了頁(yè)數和內容沒(méi)有錯，就遞給了身邊的內監：
“這是我們實(shí)驗室的管理制度，現場(chǎng)宣讀之后讓所有人各自抄寫(xiě)一份。
“三天之內背熟，三天之后考核，考核不通過(guò)的不準進(jìn)實(shí)驗室?！?br>
現場(chǎng)的所有人，無(wú)論有沒(méi)有品級，聽(tīng)到這個(gè)吩咐都愣了一瞬間。
當然也僅僅是一瞬間而已。
確實(shí)有點(diǎn)出乎意料，但也在情理之中。
雖然大部分實(shí)驗室比較混亂，但是一個(gè)新的實(shí)驗室建立的時(shí)候，東家要定個(gè)規矩也屬于正?，F象。
包括宋問(wèn)道在內，現場(chǎng)沒(méi)有人發(fā)出任何質(zhì)疑的聲音，總體頗為整齊的答應了下來(lái)：
“屬下遵命……”
朱簡(jiǎn)烜對這個(gè)反應沒(méi)有感覺(jué)到意外。
就算是在現代的公司里面，一個(gè)部門(mén)的新主管如果是公司董事長(cháng)的兒子，他就算是提出什么特別的規章制度要求，絕大部分員工也不會(huì )正面反抗。
大部分人都會(huì )默默地接受，就算是有人覺(jué)得實(shí)在無(wú)法忍受，通常也會(huì )換個(gè)場(chǎng)合辭職或者離開(kāi)。
更不要說(shuō)現在這是封建帝國時(shí)代，干這個(gè)事情的還是老皇帝疼愛(ài)的嫡幼子。
內監按照朱簡(jiǎn)烜的要求，開(kāi)始一條條的宣讀規章。
宋問(wèn)道及以下所有人，都已經(jīng)拿出了自己的鉛筆和筆記本，開(kāi)始主動(dòng)記錄太監宣讀的內容。
坐著(zhù)的有品級的就在桌子上寫(xiě)，站著(zhù)的沒(méi)有品級的就直接站著(zhù)寫(xiě)。
工匠們日常都是用鉛筆寫(xiě)字畫(huà)圖，鉛筆比毛筆方便很多，也不需要要墨水，隨時(shí)隨地都能寫(xiě)。
隨著(zhù)一條條的實(shí)驗室規定宣讀出來(lái)，時(shí)不時(shí)地有人露出疑惑不解的表情。
不但有很多具體要求和限制是他們聞所未聞的。
關(guān)鍵是有些規定中提到的東西，需要他們在工作中使用的東西，他們也完全不知道是什么。
不過(guò)也沒(méi)有人敢主動(dòng)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，只能先帶著(zhù)疑問(wèn)強行記憶下來(lái)。
朱簡(jiǎn)烜也讓另一個(gè)內監拿出自己的文具，就和平時(shí)一樣趴在桌子上寫(xiě)自己的東西。
太監把規定宣讀完畢之后，就按照朱簡(jiǎn)烜的吩咐放在桌子上。
讓工匠和匠人們對照著(zhù)檢查補全自己的記錄。
所有人陸續把這些規定完整的抄錄了一份，然后就在各自的位置上默默地強行記憶。
時(shí)間慢慢到了傍晚時(shí)分，朱簡(jiǎn)烜看了看時(shí)間之后宣布：
“好了，今天就到這里吧，明天開(kāi)衙之后繼續背誦。
“對了，明天大家不用都來(lái)會(huì )議室了，這里面的空間容不下所有人。
“但在所有人都不準在實(shí)驗室內亂逛，要留在休息室記憶規定?！?br>
宋問(wèn)道及以下所有人立刻一起站起來(lái)回應：
“屬下遵命?！?br>
朱簡(jiǎn)烜在內監和護衛的陪同下，乘坐預留的馬車(chē)返回坤寧宮。
接下來(lái)的兩天，朱簡(jiǎn)烜每天早上陪母親吃過(guò)早飯之后，就馬上在護衛護送下去實(shí)驗室。
朱簡(jiǎn)烜繼續在實(shí)驗室書(shū)寫(xiě)繪制記憶中的內容。
第四天再次來(lái)到實(shí)驗室，再次把所有人員召集到會(huì )議室，開(kāi)始檢查所有人背誦規定的程度。
整個(gè)過(guò)程非常的順利，所有工匠全都完整背下了所有規定。
只有少數幾個(gè)記錯了幾個(gè)字。
朱簡(jiǎn)烜在心中贊嘆，這些工匠比前世的大學(xué)生和技術(shù)工人們努力太多了。
當然也可能是因為自己這個(gè)老板，作為皇子的背景的壓力太大了。
讓他們都不得不拿出十二分的努力來(lái)完成自己的要求。
朱簡(jiǎn)烜檢查完畢之后，非常高興的鼓勵說(shuō)：
“大家做的都很不錯，熟悉了這些規定之后，能夠在未來(lái)的工作中避免很多麻煩。
“關(guān)鍵是能夠保障你們的安全。
“好了，品級以上工匠留下，其他人先回去休息?！?br>
所有普通匠人都是松了口氣，知道自己現在算是過(guò)關(guān)了，一起躬身行禮告辭。
朱簡(jiǎn)烜看看向現場(chǎng)剩下的工匠們：
“我現在開(kāi)始安排任務(wù)。
“首先請宋問(wèn)道宋工擔任我們實(shí)驗室的總管事。
“我不在實(shí)驗室的時(shí)候，負責實(shí)驗室科研任務(wù)的組織，以及日常事務(wù)的總體管理。
“宋工同時(shí)兼任第一小組的組長(cháng)，帶領(lǐng)熟悉蒸汽機的工匠們工作。
“分解往復式蒸汽機原理圖，繪制實(shí)驗用裝配圖紙，完成往復式蒸汽機原理驗證實(shí)驗。
“熟悉模具制作和金屬鑄造的編為第二組，按照其他組的需求制作木質(zhì)和金屬模具。
“熟悉金屬和器具加工的編為第三組，負責制作實(shí)驗用的防護面罩。
“熟悉酸堿和化學(xué)的編為第四組，暫時(shí)分頭協(xié)助一組、二組、三組的工作。
“等防護面罩完成后有專(zhuān)門(mén)的任務(wù)給你們。
“這些是設計原理圖、設計草圖、設計目標說(shuō)明，現在正式交給宋工保管。
“宋工給大家發(fā)下去，大家一起先研討一下。
“大家心里要有一個(gè)認識，這些設計草圖只能算是參考，是為了實(shí)現設計目標而擬定的。
“大家如果有更好的實(shí)現目的的想法，都可以提出來(lái)改進(jìn)設計草圖。
“有什么疑問(wèn)也應該直接提出來(lái)討論。
“或者直接詢(xún)問(wèn)我，或者大家互相討論，一起解決可能出現的問(wèn)題?！?br>
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