小說(shuō)荒野從空難走進(jìn)娛樂(lè )圈在線(xiàn)閱讀一經(jīng)上線(xiàn)便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“胖大叔騎小豬”大大的傾心之作，小說(shuō)以主人公徐浪何老師之間的感情糾葛為主線(xiàn)，精選內容：老何拎著(zhù)石斧就沖出了“豪宅”，跑到何老師身邊，把何老師拉到他身后頭狼看到這個(gè)瘦弱得兩腳獸下肢像是篩糠一樣的抖著(zhù)，又看到群狼因為受驚一個(gè)個(gè)作勢欲撲，低聲吼叫了一聲群狼頓時(shí)低聲的嗚嗚了幾聲，然后都舔著(zhù)鼻子乖乖坐在了原地老何原來(lái)緊張得要死，怕??！這么一群狼坐在面前，誰(shuí)能不怕呢，哪怕你左手ak右手m4，你也干不過(guò)近在咫尺的狼群??！但是卻發(fā)現在中間那頭很神駿的頭狼吼叫一聲后，狼群都安靜了，也沒(méi)有攻擊的架勢...
徐浪帶著(zhù)何老師和何老師收拾一番后就沿著(zhù)沙灘繞行。因為叢林里可能還有沒(méi)觸發(fā)得陷阱。徐浪擔心他們受傷。
拿著(zhù)石斧，徐浪拿著(zhù)一塊像馬蹄形狀菌類(lèi)，包裹在厚厚得雜草書(shū)皮中悶燒著(zhù)，當做火種。背著(zhù)僅剩的食物，就出發(fā)了。
一整頭野豬，這幾天何老師和何老師因為心情得緣故倒是沒(méi)吃多少，但因為開(kāi)了保護費的頭，反而被狼群吃了不少，又送給灰灰一只大腿，所以就剩了一點(diǎn)點(diǎn)。
三人沿著(zhù)海邊走了一天，快到晚上得時(shí)候才停了下來(lái)。
徐浪選了一塊位置露營(yíng)。然后生起了火?？戳丝催@點(diǎn)可憐的食物，一嘆氣。
“看來(lái)咱們必須得找點(diǎn)吃得了！”
何老師扭頭張望了一下。
“這哪有吃得??？”
何老師指著(zhù)不遠處得礁石灘說(shuō)道。
“要不咱們去哪看看，上次就在那種地方，咱們不是撿了條獨角獸？”
徐浪差點(diǎn)沒(méi)一口鹽汽水噴何老師一臉。
“獨角魚(yú)??！獨角獸？！何老師你可真敢說(shuō)！”
何老師瞇著(zhù)大眼睛嘿嘿笑著(zhù)。
“哎呀，都差不多啦！你們說(shuō)怎么樣??？”
“差的遠了好吧？不過(guò)確實(shí)值得去看看！”
老何看了看不遠處有椰子樹(shù)。
“那你們倆去那看看，我到椰子樹(shù)那邊看能不能撿到兩只椰子?！?br>
分頭行動(dòng)開(kāi)始。
老何去撿椰子了。何老師則跟著(zhù)徐浪去礁石灘碰運氣。
何老師的眼睛也很尖，一到礁石灘就有發(fā)現。
“浪哥浪哥，你看，那有螃蟹?！?br>
“太小了，都是殼，別急，我感覺(jué)這里肯定有驚喜！”
徐浪得肋骨還是非常疼，但是他已經(jīng)不是那個(gè)意志薄弱得山村青年了。
和何老師一起搜索著(zhù)礁石灘，徐浪突然發(fā)現腳下得礁石看起來(lái)有點(diǎn)不對勁，又說(shuō)不上來(lái)哪里不對。
疑惑著(zhù)蹲下身子，用木矛捅了捅，軟的！
再仔細一看，這不是八爪魚(yú)嗎！這體型起碼得有四五斤重吧。
呵呵笑著(zhù)招呼何老師。
“何老師，快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)，看我發(fā)現了什么了！”
何老師一聽(tīng)有收獲，連忙驚喜得站起身來(lái)。一腳深一腳淺得飛速奔了過(guò)來(lái)。
站到徐浪身邊開(kāi)心得問(wèn)道。
“浪哥，你發(fā)現什么了？在那呢？快給我看看！”
徐浪伸手往腳下指了指，何老師蹲下順著(zhù)徐浪手指的方向向下看去。
然后轉頭看著(zhù)徐浪，小小的腦袋里充滿(mǎn)了大大的疑惑。
何老師不滿(mǎn)得說(shuō)道。
“根本什么都沒(méi)有嗎！真的是，浪費感情！浪哥你變壞了??！”
徐浪無(wú)奈了，慢慢的蹲下身子，用木矛指著(zhù)那塊石頭說(shuō)道。
“你仔細看！這塊石頭是不是和旁邊長(cháng)著(zhù)藻類(lèi)植物得石頭不太一樣！”
“有什么不一樣？顏色一樣啊，除了它沒(méi)有長(cháng)海藻一樣得東西！”
“答對了！問(wèn)題就在這！沒(méi)有長(cháng)藻類(lèi)植物的石頭怎么和那些長(cháng)了藻類(lèi)植物的顏色一樣呢？”
何老師突然瞳孔一縮，興奮的叫道。
“??！我發(fā)現了，它有眼睛！是魷魚(yú)！它隱身了！”
徐浪看著(zhù)高興的像小孩子一樣得何老師，也很開(kāi)心，這妹子好容易滿(mǎn)足啊，在她身邊你總會(huì )感到滿(mǎn)滿(mǎn)得成就感。又開(kāi)口糾正道。
“不是隱身，是變色了，是偽裝！是八爪魚(yú)！不是魷魚(yú)！它們可是兩種截然不同得生物！”
何老師疑惑了，因為她一直都以為八爪魚(yú)和魷魚(yú)是一個(gè)物種。
“有什么不一樣嗎？應該只是叫法不同吧？”
徐浪搖了搖頭。
?“魷魚(yú)為動(dòng)物界、軟體動(dòng)物門(mén)、頭足綱、鞘亞綱、管魷目、槍烏賊科、槍烏賊屬軟體動(dòng)物?！?br>
“八爪魚(yú)又稱(chēng)章魚(yú)，章魚(yú)為動(dòng)物界、軟體動(dòng)物門(mén)、頭足綱、蛸亞綱、八腕目、無(wú)須亞目、章魚(yú)科、章魚(yú)屬軟體動(dòng)物?！?br>
“章魚(yú)一般是8條可收縮的腕，且身體柔軟。而八爪魚(yú)有十幾只觸腕，魷魚(yú)身體細長(cháng)，呈長(cháng)錐形，觸腕前端有吸盤(pán)，八爪魚(yú)體呈短卵圓形，囊狀，無(wú)鰭，頭與軀體分界不明顯?！?br>
“魷魚(yú)必須煮熟后才能食用，不然會(huì )引起腸胃不適，但八爪魚(yú)可以生吃也可以烹飪后再吃，而且生吃味道更好！”
何老師聽(tīng)徐浪得科普，滿(mǎn)眼得小星星。
“哇，浪哥，你懂的好多??！那咱們趕緊把它抓起來(lái)??！”
徐浪微微一笑。
“別急，咱們沒(méi)有手套等工具，所以還是用長(cháng)矛?！?br>
說(shuō)完徐浪控制木矛接近八爪魚(yú)，用力一扎，八爪魚(yú)就劇烈得掙扎起來(lái)，不斷得用觸腕拍打這木矛，然后體內來(lái)說(shuō)噴出墨汁。
一瞬間這塊礁石附近得閑水潭都變得漆黑一片。
何老師還是第一次現場(chǎng)看到八爪魚(yú)噴墨汁，直呼“好神奇?！?br>
徐浪用木矛繼續插了一會(huì )，才拔了出來(lái)，矛上八爪魚(yú)已經(jīng)死掉了，觸腕都無(wú)力自然下垂。
顏色也又深褐色變成了白色。
徐浪把八爪魚(yú)取下來(lái)放進(jìn)何老師的小筐里，然后和何老師一起。
接下來(lái)但是發(fā)現了幾條魚(yú)，但幾次出手都被它們躲過(guò)了，徐浪身體有傷，礁石灘又滑又難走，并不能及時(shí)追擊。
于是就準備放棄了，讓何老師回去取黑曜石石片，自己拿著(zhù)八爪魚(yú)在礁石灘找了個(gè)石頭坐了下來(lái)。
準備處理一下八爪魚(yú)。老何幸運得找到了四個(gè)掉在地上得椰子，一聽(tīng)何老師說(shuō)抓到了八爪魚(yú)，就填了兩把柴，然后跟過(guò)來(lái)看熱鬧。
離得老遠就看到徐浪拿這個(gè)白白得東西，很大。
“呦呵，徐浪，可以??！八爪魚(yú)吧這是？”
“是啊，八爪魚(yú)，老何你識貨??！剛才小迪還說(shuō)是魷魚(yú)呢！還是會(huì )隱身得魷魚(yú)！”
老何一聽(tīng)打趣道。
“哎呦喂，厲害了??！會(huì )隱身得魷魚(yú)我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”
何老師羞得臉都紅了，跺著(zhù)腳晃動(dòng)著(zhù)肩膀撒嬌道。
“哎呀！你們兩個(gè)還取笑我！哼！”
徐浪和何老師對視一眼，無(wú)良得笑了起來(lái)。徐浪又牽動(dòng)了傷處“哎呦”一聲。
何老師馬上走過(guò)去關(guān)心的問(wèn)道。
“浪哥，你怎么樣？還疼嗎？”
徐浪臉色還是不太好，強忍著(zhù)道。
“我沒(méi)事，咱們快處理處理這條八爪魚(yú)然后回去做飯吃吧！”
何老師一把抓過(guò)八爪魚(yú)。
“浪哥，我來(lái)吧！何老師你扶著(zhù)點(diǎn)浪哥，這個(gè)魚(yú)交給我處理了！”
何老師走過(guò)來(lái)扶著(zhù)徐浪起身，讓徐浪搭著(zhù)這里的肩膀。
“你會(huì )嗎小迪？別傷著(zhù)自己，不行就讓何老師弄！”
何老師撇眼一瞪徐浪。
“嘿，我這暴脾氣?！?br>
然后又笑著(zhù)向何老師說(shuō)道。
“沒(méi)事小迪，你來(lái)扶著(zhù)徐浪我來(lái)處理這八爪魚(yú)吧！”
何老師很聽(tīng)勸，聞言就利索得站起來(lái)，把八爪魚(yú)和黑曜石石片塞到何老師手里。
跑到徐浪另一邊扶著(zhù)徐浪，伸出頭看著(zhù)何老師。
“何老師，你去??！”
何老師呆呆的“哦”了一聲，往前走兩步，突然反應過(guò)來(lái)。扭頭說(shuō)道。
“其實(shí)我就是客氣兩句來(lái)著(zhù)，我也不會(huì )處理??！”
徐浪呵呵笑著(zhù)就堵了何老師的退路。
“沒(méi)事，我教你??！我怎么說(shuō)你就怎么做就好了，很簡(jiǎn)單的，相信自己！”
何老師伸出小拳頭一揮。
“何老師加油！”
老何無(wú)語(yǔ)凝噎。這倆人不會(huì )是商量好坑我的吧！
雖然徐浪看到何老師過(guò)來(lái)就有個(gè)這個(gè)想法，沒(méi)想到何老師竟然和他配合如此默契，三言?xún)删浜卫蠋熅椭鲃?dòng)上套了！
但是這怎么能叫坑呢？這是體驗生活。多點(diǎn)生活經(jīng)驗是好事！
如果何老師聽(tīng)見(jiàn)徐浪的心聲一定會(huì )問(wèn)問(wèn)為何不讓何老師也長(cháng)點(diǎn)生活經(jīng)驗呢？如此得偏愛(ài)他！
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