《書(shū)目纏綿游戲后，我把霸總甩了》內容精彩，“淺眠11”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節充滿(mǎn)驚喜，梁數林旭更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《書(shū)目纏綿游戲后，我把霸總甩了》內容概括：陳奇從很早就到了，他站在屋檐下靜靜地看著(zhù)梁數抽煙在庭園的路燈的映射下，梁數眉眼如畫(huà)，纖細修長(cháng)的手指夾了根香煙，溫泉池里裊裊水煙，偶爾有水聲滴答，樹(shù)影在搖曳，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲，繚繞的煙云淡薄地籠上了她的眼空氣中可聞到一股股淡淡的味道，她落的煙灰如此的寂寞，又如此的優(yōu)雅她不時(shí)轉身看向后門(mén)，渴望陳奇的身影出現，嘴里仍然叼著(zhù)煙，手指敲打著(zhù)墻壁，節奏越來(lái)越快可能是等的不耐煩，她深深地吸了一口，向后仰...
那夜之后，梁數沒(méi)再呼過(guò)林旭，又拋得遠遠的了，夠不著(zhù)的距離。
林旭倒是時(shí)常想起梁數那天傲嬌的表情，以及那句“但我是發(fā)起者，次拋，你懂的?！?br>
他每次想到這里，就想把梁數抓過(guò)來(lái)，蹂躪，逼她求他，“林旭林旭”的叫！
只可惜，他太忙，近期未回上海。
只能下次再收拾她，他惡狠狠地想。
～～～～～～3月中，梁數接到了一個(gè)工作任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生參加“華東杯”數學(xué)建模邀請賽。
這是她第一次作為帶隊老師參加，因而格外重視。
數學(xué)建模課程并非是梁數教的，但是學(xué)院為確保比賽的高水平發(fā)揮，拓寬學(xué)院在高校的知名度，展現J大學(xué)子的應有水平，因而特別重視，決定先進(jìn)行學(xué)院內部小范圍篩選，好中選優(yōu)，派最優(yōu)秀的團隊去參賽。
因此每個(gè)年輕老師都領(lǐng)了任務(wù)，帶領(lǐng)一支團隊預賽，六位年輕教師分別帶六個(gè)隊，學(xué)生從大三到研究生都能參賽，自行選擇帶隊老師。
當然，這次章姐也帶隊參賽了。
梁數總覺(jué)得她是內定選手。
她那組的學(xué)生都是之前參賽過(guò)的，實(shí)力很強。
而梁數這組，是臨時(shí)招募，都是萌新小白。
其實(shí)梁數熱愛(ài)數學(xué)，并非什么家族淵源，也不是天賦異稟。
小時(shí)候，梁數作文比數學(xué)好，但是總覺(jué)得數學(xué)好比較Cool，因為其他數學(xué)學(xué)得好的都是男生，有許多男生驕傲地說(shuō)是爸爸教的等等，她沒(méi)有父親，不想比他們差，沒(méi)有父親教她一樣可以比他們強，立志超越他們。
因此在做數學(xué)題上多花了很多時(shí)間，她并非天賦型選手，但對數學(xué)題的邏輯，數學(xué)的思維很感興趣，慢慢就喜歡上了。
喜歡上數學(xué)后就發(fā)現解決問(wèn)題很有意思，于是慢慢又喜歡上編程語(yǔ)言。
但是編程語(yǔ)言學(xué)藝不精，只能算是中等水平。
與其他帶隊老師相比，梁數屬于門(mén)外漢。
他們大多在本科期間參加過(guò)國賽、電工杯、MathorCup、認證杯、亞太杯等數學(xué)建模比賽，研究生也參加了研究生國賽，也有些水平了得，獲得過(guò)不少獎項。
慶幸的是，三個(gè)小朋友似乎性格很合，態(tài)度端正，作風(fēng)刻苦，很默契地開(kāi)始鉆研和學(xué)習，泡在實(shí)驗室，是很靠譜的隊友。
三個(gè)小朋友分別是小高，人如其名，高高瘦瘦的男孩，帶著(zhù)副眼鏡，有濃濃的書(shū)卷氣，一看就是讀書(shū)很好的孩子；小曾，矮小男孩，但是思維敏捷，反應極快，說(shuō)話(huà)極快，噼里啪啦往外輸出；小林，是安安靜靜的小女孩，喜歡鉆研，喜歡挖掘細節，不浮躁不抱怨。
這三人梁數都很喜歡。
接下來(lái)的一個(gè)月，梁數幾乎全身心埋在了建模比賽的實(shí)驗室，與小朋友們共同學(xué)習。
每天泡在學(xué)校，經(jīng)常一起吃快餐一起討論，真正是做到了教學(xué)相長(cháng)，學(xué)研相融。
這次的比賽的所有參賽隊都很拼，主要是因為獎勵豐厚。
如果是學(xué)生獲獎，基本能鎖定頭部的幾家公司，不論是量化基金或是私募基金，還是大型互聯(lián)網(wǎng)公司，都會(huì )優(yōu)先錄取。
而對于帶教老師，如果獲獎和年終考評是大大的加分項。
因為數學(xué)建模比賽門(mén)檻不算高，認可度尚可，又獎勵豐厚，聽(tīng)說(shuō)也會(huì )有很多不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)參加。
雖然競爭殘酷，且時(shí)間緊任務(wù)重，但是梁數小分隊之間默契度很高，交流效率高。
梁數這幾天分析了大量的比賽準備、比賽步驟、團隊分工協(xié)作等，她給小分隊開(kāi)了小會(huì )。
一般比較建模+編程+論文，建模同學(xué)需要熟悉常用的數學(xué)建模算法以及與實(shí)際問(wèn)題的對應，編程同學(xué)要擅長(cháng)實(shí)現常用的算法(數學(xué)建模一般使用MATLAB與Python較多，這兩門(mén)語(yǔ)言至少需要會(huì )一門(mén))，論文選手需要熟練使用MS Office，在Word之外Excel在比賽中也是會(huì )偶爾使用的。
當然實(shí)際中比賽任務(wù)大概率會(huì )有所交叉，但是這三種技能要保證隊伍中至少有一個(gè)人熟悉。
開(kāi)始，大家摸不著(zhù)頭腦，且對上述的需求一知半解，但好在小曾有個(gè)表哥，以前也做過(guò)數學(xué)建模，小曾表哥遠程指導，慢慢地大家都能摸著(zhù)門(mén)路了。
數學(xué)建模的比賽非常多，其實(shí)沒(méi)有那么小眾，如小曾的哥哥，曾參加過(guò)全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽，據說(shuō)是學(xué)霸，最后一路讀到了MIT的博士。
本科生認可度最高的是高教社杯全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數學(xué)建模競賽，研究生認可度最高的是華為杯中國研究生數學(xué)建模競賽。
而梁數他們這次的華東杯也算是一流比賽級別了，難度很大。
小曾突然自信爆棚，說(shuō)是這次比賽就是試試手，他立志要參加華為杯中國研究生數學(xué)競賽。
不是今年10月份，就是明年十月。
并跟小高和小林說(shuō)好了，三個(gè)人不離不棄。
只能說(shuō)少年壯志，鮮衣怒馬，挺好！
梁數主要負責理論。
由于梁數有系統的大學(xué)數學(xué)基礎，《高等數學(xué)》、《線(xiàn)性代數》、《概率論與數理統計》這些課都是再熟不過(guò)了，梁數的理論知識遠勝于學(xué)生們。
這段時(shí)間她又惡補了一些專(zhuān)業(yè)數學(xué)建模書(shū)籍，例如《數學(xué)建模算法與應用》--司守奎等著(zhù)，數學(xué)建?！稊祵W(xué)模型》--姜啟源等著(zhù)，《MATLAB數學(xué)建模方法與實(shí)踐》--卓金武等著(zhù)，都是非常實(shí)用、也是最常常使用的MATLAB數學(xué)建模書(shū)籍，以實(shí)例形式講解常用算法的使用，結合具體的賽題進(jìn)行講解。
而小曾的表哥一首負責技術(shù)指導，他有豐富的計算機編程功底，且在世界知名互聯(lián)網(wǎng)公司工作，實(shí)踐中出真知的典范。
～～～～～～進(jìn)入西月，小團隊開(kāi)始實(shí)際賽題訓練。
經(jīng)過(guò)前面那些基礎，雖然磕磕絆絆，可以說(shuō)基本具備了參加比賽的基本條件。
小團隊分別拿了一套國賽和一套美賽的題目進(jìn)行練習，因為不同比賽雖然題目有所差異，但是類(lèi)型基本相似，而且國賽與美賽的賽題質(zhì)量一般是較高的，拿來(lái)練習，進(jìn)行賽前預熱。
學(xué)院的預賽，最終定在4月15日～4月17日。
而華東杯的正賽是5月1日～5月3日，特意選擇節假日，不耽誤學(xué)生們的課業(yè)。
最后的幾天，小團隊通過(guò)看國賽美賽往年賽題與對應的優(yōu)秀論文，看看比賽賽題的常見(jiàn)類(lèi)型，了解每種類(lèi)型的大致求解思路，然后看優(yōu)秀論文是如何解決問(wèn)題，以及如何撰寫(xiě)比賽論文。
這個(gè)策略也是小曾的表哥制定的，他說(shuō)這部分值得多花些時(shí)間，提升綜合能力。
看著(zhù)他們循序漸進(jìn)，漸入佳境，梁數很欣慰。
他們這幾個(gè)門(mén)外漢湊成一組，沒(méi)想到居然跌跌撞撞走出了自己的路，且大家擰成一股繩，能力、技術(shù)、心理得到了大幅提高，都是來(lái)之不易的收獲。
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