書(shū)名：荒野從空難走進(jìn)娛樂(lè )圈最新章節本書(shū)主角有徐浪何老師，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“胖大叔騎小豬”之手，本書(shū)精彩章節：徐浪還沒(méi)松一口氣，只聽(tīng)三聲“嗖嗖嗖”的聲音響起，三只木刺從徐浪左前方激射而出，直奔徐浪而來(lái)徐浪一個(gè)戰術(shù)前滾翻，三只木刺擦著(zhù)徐浪的影子，狠狠地扎進(jìn)徐浪身后的樹(shù)上徐浪冷汗都出來(lái)了這個(gè)西蒙斯，人這么瘋，怎么軍事素養還這么高！這么復雜的陷阱，他還有心思做？！真是個(gè)危險的對手！西蒙斯在一百米外的一個(gè)大樹(shù)上，側耳傾聽(tīng)，他可以確定陷阱確實(shí)被觸發(fā)了，但沒(méi)有傳來(lái)徐浪的慘叫聲，那就說(shuō)明徐浪沒(méi)有中招西蒙斯滿(mǎn)意的...
徐浪正好也吃完了手上得鮑魚(yú)，伸手截胡何老師遞給何老師得鮑魚(yú)。
然后向著(zhù)何老師遞了過(guò)去，動(dòng)作很自然，就好像好心的傳遞一下。
老何見(jiàn)徐浪如此，還對徐浪笑著(zhù)點(diǎn)頭。
就在何老師雙手要接觸到鮑魚(yú)得一瞬間，徐浪閃電般得縮手，把鮑魚(yú)拿了回來(lái)。
“吭哧”就是一大口！
老何急了。
“徐浪，那是小迪給我得，你怎么搶劫呢！”
說(shuō)著(zhù)就撲了上來(lái)，伸手直接把鮑魚(yú)殼里的鮑魚(yú)抓在手里，就要往嘴邊送。
徐浪把鮑魚(yú)殼丟在地上，一手抓著(zhù)老何拿著(zhù)鮑魚(yú)的手，一只手抵著(zhù)老何得額頭。
何老師張嘴連續咬了幾口都咬在空氣上，不管怎么努力都無(wú)法接近鮑魚(yú)。
那個(gè)表情啊實(shí)在是太逗了，請問(wèn)你見(jiàn)過(guò)被摁住頭還努力往前蹭的二哈的表情嘛？
就是那種伸著(zhù)舌頭張著(zhù)嘴，眼皮都都扯得翻了上去還努力向前得表情。
徐浪被老何逗得差點(diǎn)沒(méi)噴了出來(lái)，保持手上動(dòng)作不變，仰起頭控制一下笑出來(lái)的眼淚，張著(zhù)嘴喘了幾口氣。
然后快速咀嚼一番，咽了下去。
老何此時(shí)已經(jīng)不再直挺挺得用頭向前頂了，而且不?；沃?zhù)頭改變方向，左右突擊，但始終無(wú)法擺脫徐浪得大手。
然后徐浪拉過(guò)老何的手，對著(zhù)鮑魚(yú)又是一大口，這才放開(kāi)。
老何一屁股坐在地上，頹然的看著(zhù)手邊這縮小了好幾圈得鮑魚(yú)。
何老師笑的直發(fā)出“鵝鵝鵝”的大鵝般得笑聲。
“何，何老師……”
老何茫然得抬頭看向何老師。
徐浪一看，那就不怪我了，嘴里得食物雖然還沒(méi)咽下去但誰(shuí)讓時(shí)機這么到位呢！
伸頭張嘴雷霆嘎巴，無(wú)情哈了少，上去就又咬了一口。
老何反應過(guò)來(lái)時(shí)，徐浪已經(jīng)偷襲完了。
老何看著(zhù)手里這僅剩得一小塊鮑魚(yú)，趕緊丟進(jìn)嘴里，還捂著(zhù)嘴嚼著(zhù)。
徐浪現在滿(mǎn)嘴得鮑魚(yú)，想咀嚼都很費勁。那還有多余空間再放一塊！
食物太多了，噎得徐浪直翻白眼，像大猩猩一樣得嘴型努力得咀嚼咽下肚。
要是他看到老何那副樣子一定會(huì )鄙視得說(shuō)一句。你都放進(jìn)嘴了，我還能摳出來(lái)吃掉??！
要是以前，老何肯定不信會(huì )有人這樣做，但現在……沒(méi)準！
何老師笑得直捂肚子，鮑魚(yú)都吃不下去了。
“哎呦喂，哈哈，你，你們兩個(gè)哈哈哈，要不要這樣啊，我，我不行了！哈哈哈”
一頓豐盛得早餐吃完，三人排成一排坐在地上。
根據那個(gè)暴躁系統大哥所言再有兩天就能有救援了，但是搜救船只是直接來(lái)到這個(gè)島上展開(kāi)搜救還是只是經(jīng)過(guò)這片海域還是未知之數呢。
“老何，何老師妹子，我覺(jué)得咱們有必要找一個(gè)地勢高一點(diǎn)得地方搭個(gè)烽火臺，這樣有船只經(jīng)過(guò)得時(shí)候好能發(fā)現，然后來(lái)救援咱們！”
老何翻了翻白眼。
“你早怎么不說(shuō)呢！”
“我不是沒(méi)想起來(lái)嗎！你不也沒(méi)說(shuō)？”
“嘿！我跟你能比嗎？我是主持人，你是特種兵，這生存經(jīng)驗能一樣嗎？”
何老師趕緊出來(lái)打圓場(chǎng)。
“好啦好啦，現在也不晚，那咱們什么時(shí)候開(kāi)始做??！”
“現在！”
“現在？”
“現在?。?！”
想到什么就做什么，三人準備好出門(mén)三件套，就是木矛石斧小筐，就準備出發(fā)了。
徐浪卻圍著(zhù)營(yíng)地轉來(lái)轉去得，還進(jìn)“豪宅”趴床下看來(lái)看去得。
何老師好奇的問(wèn)道。
“浪哥，你找什么呢？”
“小豬??！那次帶回來(lái)的小野豬哪去了？正好帶上，餓得時(shí)候我給你們做烤乳豬！”
何老師和何老師有點(diǎn)不自然，老何摸摸鼻子，扭頭目視遠方海面。
何老師訕訕得說(shuō)道。
“那個(gè)，浪哥，小豬它老是嗷嗷得叫，我們又沒(méi)地方圈養，就放了！”
哎呦，這倆敗家子，真是不當家不知柴米貴??！
嘴上卻說(shuō)道。
“算了，放了就放了，待會(huì )抓到什么吃什么吧！實(shí)在不行就還去吃鮑魚(yú)算了！”
老何一下精神了。
“鮑魚(yú)好??！呵呵，待會(huì )要是沒(méi)有別的獵物主動(dòng)上門(mén)，咱們就委屈點(diǎn)繼續吃鮑魚(yú)好了，我和小迪也一起去，咱們多抓點(diǎn)！”
徐浪無(wú)語(yǔ)，
“老何啊，你說(shuō)你好歹也是個(gè)主持人，委屈點(diǎn)這三個(gè)字放進(jìn)你這一段話(huà)里，你說(shuō)配套嗎它！”
“嘿，老何委屈點(diǎn)吃點(diǎn)鮑魚(yú)怎么了？你又不是我語(yǔ)文老師，你管配不配套呢？”
老何對于徐浪剛才搶他鮑魚(yú)吃得強盜行徑很不滿(mǎn)，逮著(zhù)機會(huì )就懟一波。
“呵，你語(yǔ)文是體育老師教得吧？”
“體育老師怎么了？體育老師吃你家大米啦？體育老師也是老師，你為什么看不起體育老師？”
“我沒(méi)有看不起體育老師??！那按照你的說(shuō)話(huà)，體育老師教語(yǔ)文很正常，那你的意思就是你看不起語(yǔ)文老師嘍？意思語(yǔ)文老師可以下崗了，讓體育老師抽空去教得了唄？”
“哎，你這是沒(méi)理攪三分?！?br>
“你是邏輯有問(wèn)題?！?br>
“你……”
“你……”
就在徐浪和何老師得日常拌嘴中，一行三人也尋找到了目的地。
徐浪挑得這個(gè)地方是一個(gè)斷崖后得山坡，斷崖邊得高度就比徐浪他們營(yíng)地高出來(lái)十米左右。
后面得小山坡又沒(méi)有樹(shù)木得遮擋，很合適用來(lái)做烽火臺。
于是三人開(kāi)始收集木柴，干枯得枯枝一層層得擺好，又撿了很多樹(shù)脂當助燃劑。當然還有很多干燥的雜草充當火絨。
又砍了很多新鮮得樹(shù)枝，等點(diǎn)著(zhù)火之后蓋在上面，這樣會(huì )放出濃煙，離得很遠也能看見(jiàn)這個(gè)求救信號！
記住，新鮮濕潤得樹(shù)枝是能否放出濃煙得關(guān)鍵，千萬(wàn)要記得放，不然你只是點(diǎn)了一把火而已！
搜救人員很難發(fā)現！
經(jīng)常能在新聞里看到愛(ài)野外旅游得驢友們進(jìn)入荒山野嶺，最后迷失方向，找不到出去得路，搜救隊也找不到他的位置最后釀成悲劇。
這之中很大一部分原因就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)出求救信號。
但是要記得，在山林中設置烽火臺，必須要尋找空曠一點(diǎn)得地方，然后清掃一下地面得枯枝落葉，用木棍挖出一條隔火帶，或者用石頭堆成一圈，這樣才不會(huì )引起火災。
更安全更有效！
當然了，最好還是沒(méi)事別老找刺激，好好在家待著(zhù)和朋友聚聚不好嗎？（作者每次看到新聞那些不幸遇難得探險者和極限運動(dòng)者都覺(jué)得很心痛，所以多說(shuō)了些。）
說(shuō)回劇情。
徐浪三人收集好了材料，烽火臺底座也搭完了，眼看著(zhù)也中午了。
“怎么樣，餓了嗎？中午你們想吃什么？”
何老師早上吃了那么大一個(gè)鮑魚(yú)現在倒是沒(méi)感覺(jué)餓。
老何倒是餓得肚子咕咕叫。
“呦，老何，你都這么大歲數了怎么消化得這么快，這肚子都敲鼓了！”
“什么這么大歲數？老何我今年才39歲！你沒(méi)聽(tīng)過(guò)男人40一枝花嗎？我還沒(méi)完全綻放呢我！”
何老師捂嘴偷笑，徐浪一陣惡寒。
“咦！你再綻放也是殘花敗柳了，還40一枝花呢！我看你是40一糞球！”
何老師嫌棄得“咦！”了一聲，抗議道。
“浪哥，不帶惡心人得??！你犯規了！”
三人一邊互相傷害一邊往回走，一路上還看了看沙灘邊得樹(shù)林內，沒(méi)準就有所發(fā)現。
何老師突然停下腳步，指著(zhù)樹(shù)林內一處地方。
“浪哥，何老師，你們快看，那是什么？”
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