由李海升李七月?lián)沃鹘堑默F(xiàn)代言情，書(shū)名：姐姐當(dāng)自強(qiáng)七月小說(shuō)免費(fèi)閱讀全文，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內(nèi)容：“你看人家李七月，她不愛(ài)學(xué)習(xí)，也能考年級(jí)第一，你有什么資格不愛(ài)學(xué)習(xí)？”*高三生活如一潭死水偶爾有晚自習(xí)能聽(tīng)到教室里的啜泣聲離高考還剩不到一周時(shí)間，每個(gè)人都繃成緊張的弦某天午飯時(shí)間，我走出教室卻看到媽媽拎著飯盒站在教室外看到我，她沒(méi)有主動(dòng)邁開(kāi)步伐向我走近和以前一樣，等著我主動(dòng)拉下臉去找她如同千萬(wàn)次鬧矛盾，家長(zhǎng)的威嚴(yán)不可冒犯，只有我先認(rèn)錯(cuò)我倆就這么站著，等著對(duì)方放下身段周?chē)娜肆骰髑?..
“謝謝?！?br>
一班的學(xué)生是用無(wú)數(shù)張?jiān)嚲砗Y選的明珠，在這個(gè)班級(jí)，努力的作用已經(jīng)微不可察。
我開(kāi)始請(qǐng)教老師各種高效的學(xué)習(xí)方法，才勉強(qiáng)在月考中卡在班級(jí)第十三，年級(jí)第十五的位置。
而我的同桌，路舟學(xué)，年級(jí)第一。
自己的失敗固然可怕，但別人的成功更令人揪心。
原來(lái)這世上真的存在競(jìng)賽學(xué)習(xí)兩手抓的人。
好在同桌呆在教室時(shí)間并不多，大部分時(shí)候都在去參加競(jìng)賽的路上。
班主任也曾試探性問(wèn)過(guò)我想不想去，我搖頭。
“謝謝老師，但我還是想認(rèn)真準(zhǔn)備高考?！?br>
這世上的好事怎么會(huì)全落在我頭上？
與其憧憬那些觸不可及的將來(lái)，不如牢牢抓住現(xiàn)在。
*
高二下學(xué)期，我仿佛跟開(kāi)了掛一樣，考試分?jǐn)?shù)一路高歌猛進(jìn)。
老師也更重視我，各路補(bǔ)習(xí)資料輪番轟炸。
我全盤(pán)接受。
可無(wú)論我怎么努力，都是萬(wàn)年老二，年級(jí)第一永遠(yuǎn)是缺席課堂的路舟學(xué)。
前桌驚嘆：“你們倆真是纏纏綿綿?！?br>
望著三分之差的總分，我長(zhǎng)嘆一口氣：
“要什么纏纏綿綿，我只想翻身農(nóng)奴把歌唱。”
我無(wú)比憧憬能把路舟學(xué)踩在腳下的一天，但沒(méi)想到這一天來(lái)的這么快。
*
“舟哥，這就走了？”
路舟學(xué)頂著一張帥氣的臉，卻依舊喜歡當(dāng)人爸爸：“想爹了？”
“去你的！”前桌語(yǔ)氣羨慕，“真好，提前錄取，不像我，還得多煎熬一年！”
“別傷心，爹會(huì)回來(lái)看你的?！?br>
路舟學(xué)桌子上的東西很少，大部分試卷無(wú)用，都留著給撿垃圾的老奶奶。
但他卻把一本古漢語(yǔ)詞典和中英大辭典推到我面前：“反正沒(méi)用，你不要就扔了吧?！?br>
我猶豫了一秒接過(guò)：“謝謝。”
“不客氣。”他背上書(shū)包，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。
出于同學(xué)情誼，我開(kāi)口：“祝你前程似錦，事事順利?！?br>
同桌回頭，臉上也帶著燦爛的笑意：
“也正式恭喜你翻身農(nóng)奴把歌唱，加油?！?br>
相聚如靜湖，分離也不過(guò)是微瀾漣漪。
班里的同學(xué)茶余飯后還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，在高二下期末考試，我正式踏上了年級(jí)第一的寶座。
*
暑假，我繼續(xù)在歡樂(lè)谷兼職。
一百塊一天。
又在相同的地方，我又遇到了李海升。
這次的他換了副面孔，沒(méi)有上次被當(dāng)眾為難的惱怒，臉上堆滿笑意。
“七月，你這孩子，會(huì)有困難怎么不來(lái)找爸爸呢？今天你媽做了一桌子菜，走，回家吃飯?！?br>
我頂著青蛙套裝，一米七二的身高足以睥睨眼前矮胖的男人。
“這不是鬧著和我斷絕父女關(guān)系的李先生么，有何貴干？”
吃飯？
他們最擅長(zhǎng)用最小的代價(jià)捆綁巨額的道德負(fù)擔(dān)來(lái)達(dá)成目的。
果然，他臉上閃過(guò)一抹心虛，沒(méi)想到能被我猜中心思。
“咱們一家人哪有隔夜仇，你風(fēng)吹日曬多辛苦，回家吧?！?br>
我搖頭：“再不說(shuō)我就走了?！?br>
“別啊！”他趕緊阻攔，搓著手似是不好意思：
“你弟弟馬上要小升初，成績(jī)總提不上來(lái)，我知道男孩子總是后天發(fā)力，但是也怕他跟不上，你不是年級(jí)第一么，教你弟弟綽綽有余呀！”
原來(lái)如此。
“經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一句話，人不可能同時(shí)獲得商品的價(jià)值和使用價(jià)值。李耀祖一出生就因?yàn)槭悄泻⒕邆淞藘r(jià)值，而我需要努力讀書(shū)來(lái)增加使用價(jià)值。一旦你想把兩者都握在手里，只有一種可能。”
李海升腦子一片混沌，被女兒的話繞暈：“什么可能？”
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