被勾錯(cuò)魂后，我?guī)е洃浲短チ税駟位鸨暇€啦！這本書耐看情感真摯，作者“李樂”的原創(chuàng)精品作，李樂馬闖主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：主人公叫李樂王福庭的是《被勾錯(cuò)魂后，我?guī)е洃浲短チ税駟巍?這本的作者是咖啡就蒜傾心創(chuàng)作的一本現(xiàn)代言情類,情節(jié)引人入勝,非常推薦主要講的是:...《被勾錯(cuò)魂后，我?guī)е洃浲短チ藷衢T榜單》第11章免費(fèi)試讀回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，這種對(duì)于某些學(xué)生基本屬于公開處刑的操作，只能發(fā)生在如今這個(gè)年月考得好的，享受著旁人的贊美和恭維不好的，只能拿了成績(jī)灰溜溜迅速離場(chǎng)當(dāng)然也有表現(xiàn)得滿不在乎的，是真是假，或許只有自...
主人公叫李樂王福庭的是《被勾錯(cuò)魂后，我?guī)е洃浲短チ税駟巍?這本的作者是咖啡就蒜傾心創(chuàng)作的一本現(xiàn)代言情類,情節(jié)引人入勝,非常推薦。
主要講的是:...《被勾錯(cuò)魂后，我?guī)е洃浲短チ藷衢T榜單》免費(fèi)試讀回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，這種對(duì)于某些學(xué)生基本屬于公開處刑的操作，只能發(fā)生在如今這個(gè)年月。
考得好的，享受著旁人的贊美和恭維。
不好的，只能拿了成績(jī)灰溜溜迅速離場(chǎng)。
當(dāng)然也有表現(xiàn)得滿不在乎的，是真是假，或許只有自己知道。
周建設(shè)被嘰嘰喳喳的學(xué)生圍在中間，一邊答著問題，一邊找著成績(jī)單。
“張誠，張誠，你的成績(jī)單，拿好啊?！?br>“五百七？你報(bào)的三中吧，差不多穩(wěn)了。”
“你這分正常上長(zhǎng)高有些困難，考慮一下議價(jià)生吧?！?br>“你一個(gè)上鐵路技校的在這兒摻和啥，一邊去！”“呀，李樂?！?br>有人叫了一聲。
原本鬧騰騰的教室，有那么一瞬間安靜下來。
周建設(shè)聞聲抬起頭，招著手，“過來，拿你的成績(jī)單。”
“知道自己考多少了？”“剛才從王校長(zhǎng)那知道了?！?br>李樂笑道。
“呵，他倒是嘴快?！?br>周建設(shè)從手邊小本子里拿出一張蓋著紅印的成績(jī)單遞了過去。
“多少分，多少分？”一群人的目光隨著周建設(shè)手里的成績(jī)單移動(dòng)，有的直接朝李樂靠了過去，伸著頭。
“622！”“啥，622？”“咋？六百幾？”有人看到分?jǐn)?shù)，直接喊了出來。
教室里鬧騰起來。
眾人情緒轉(zhuǎn)換著，高興、羨慕，嫉妒，還有難受。
“這分?jǐn)?shù)長(zhǎng)中都得前幾了吧?！?br>“李樂報(bào)的本校，老王不得樂死?！?br>“聽說全市第一是工大附的，641，這還差著19分呢?！?br>“哎呀，我才590?！?br>周建設(shè)倒是不嫌熱鬧大，說道：“這次中考李樂全校第五，大市三十二?！?br>此話一出，議論聲更大了幾分。
學(xué)生么，不管什么時(shí)代，彼此間競(jìng)爭(zhēng)最直觀的體現(xiàn)就是成績(jī)。
穩(wěn)如老狗，說的就是李樂。
不論卷子難易，從來沒有考過前三，但第五、六的座次總是他。
各科老師看好李樂，都是源于這種圓潤(rùn)而穩(wěn)定的形態(tài)。
“行了，領(lǐng)過成績(jī)單的都去教務(wù)處領(lǐng)你們畢業(yè)證。
別都在這圍著了?！?br>周建設(shè)開始攆人，又把一張畢業(yè)照塞給李樂。
“老周，謝謝！”李樂被眾人圍著出門時(shí)候，扭頭，揚(yáng)著手里的照片，高聲喊了句，“啊，謝謝老周！”不知誰也跟著起哄，隨即變成了所有人都叫起“老周”來。
周建設(shè)也不惱，站在那，一揮手，裂開嘴，“好了，趕緊滾蛋，一群瓜娃子?！?br>教務(wù)處旁邊是教導(dǎo)處，教導(dǎo)處旁邊是教務(wù)處。
看著像廢話，但是對(duì)于某種學(xué)生來說，是一段深刻的回憶。
相較于熱熱鬧鬧，擠滿了來領(lǐng)畢業(yè)證學(xué)生的教務(wù)處，旁邊的教導(dǎo)處透著嚴(yán)肅、冷清。
馬闖小心翼翼的推開教導(dǎo)處的大門。
看到最里面那張辦公桌前，外號(hào)烏蘇拉的姜冬梅，大熱天里還是打了個(gè)寒顫。
“姜老師?！?br>馬闖小聲叫著，“來了啊，馬闖?！?br>馬闖瞧著姜冬梅厚實(shí)的三層下巴抖動(dòng)幾下，一咬牙，走了過去。
“姜老師，曹老師讓我過來找您?！?br>“哦。
這次考了多少分？”姜冬梅往后一靠，身下的椅子嘎吱作響。
“??？”“多少？”“583?！?br>馬闖低著頭，腳尖搓著地板，聽到分?jǐn)?shù)，姜冬梅點(diǎn)點(diǎn)頭，“第一志愿報(bào)的咱們學(xué)校？”“嗯?！?br>“行吧，你這護(hù)身符倒是不錯(cuò)，就不知道你這到了高中還能不能用?！?br>姜冬梅一邊說著，一般從抽屜里掏出一張表格，“過來，把這個(gè)填了?！?br>馬闖瞄了一眼，看到表格抬頭有“處分”倆字，眼角一耷拉，鼻子一抽，帶起了哭腔。
“姜老師，姜主任，姜媽，我這都畢業(yè)了，咋還給我處分那？對(duì)王校長(zhǎng)發(fā)誓，我這倆月可什么都沒干啊?！?br>姜冬梅斜了馬闖一眼，“別給我裝，你要知道錯(cuò)，早干嘛去了。”
“啪”的一聲，把表格拍在桌頭，“過來看看再說?！?br>馬闖踮著腳，慢慢挪到桌前，看到表格上“撤銷處分申請(qǐng)書”幾個(gè)字，猛地抬頭，“呀，這，這是?！?br>“你們班主任找的王校，王校同意的。
填不填，不填我收起來?！?br>“哎，姜媽，姜媽，哪能呢，我填。
您真是我的再生父母，救命恩人......”“別，和我說不著，要謝找你們班主任，找王校長(zhǎng)去。”
“哪能呢，您不同意也不行不是?！?br>馬闖趕緊拉了個(gè)椅子坐下，從包里掏出筆，趴在桌上認(rèn)真填起來。
“日期，日期寫五月十號(hào)，別寫錯(cuò)了?！?br>“嗯，嗯?！?br>看著馬闖一點(diǎn)點(diǎn)寫好申請(qǐng)，姜冬梅拿到手里，甩得嘩嘩作響，“馬闖啊，別看進(jìn)了高中，可還是歸我教導(dǎo)處管，你自己掂量掂量，別又犯在我手里。
聽到?jīng)]？”“嗯，保證好好學(xué)習(xí)，天天向上，洗心革面，痛改前非，懸崖累馬，重塑新生.......”“那念勒馬，還累馬。”
姜冬梅趕緊止住馬闖繼續(xù)胡扯，“趕緊出去，把門帶上?！?br>“哎，好嘞，姜媽。”
馬闖低頭鞠躬，趕緊跑出教導(dǎo)處。
姜冬梅拿起筆，在申請(qǐng)表上簽了字。
抬頭看到墻上“嚴(yán)格教育，修身養(yǎng)性”幾個(gè)字，怎么看怎么像“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”。
領(lǐng)了畢業(yè)證，李樂準(zhǔn)備走人，被幾個(gè)同學(xué)拉住。
“李樂，走，照相去?！?br>有人帶了相機(jī)，在學(xué)校里到處拉人拍照。
對(duì)于這種以后被人當(dāng)做回憶的背景板的事，李樂在曾經(jīng)相同的情境里，是帶著抵觸的。
因?yàn)槟且淮?，考的并不好，草草合了幾張，便跑回家蒙頭大睡。
這次，李樂很有參與感。
面帶微笑，站著、坐著，和男同學(xué)，和女同學(xué)，和看起來不男不女的同學(xué)。
看著擺弄起來有些笨拙的膠卷相機(jī)，李樂有些想念手機(jī)。
能拍照、錄像、剪輯，能磨皮、瘦臉、美白加拉長(zhǎng)腿。
一群人在學(xué)校各處，認(rèn)為能夠紀(jì)念人生中簡(jiǎn)短時(shí)光的地方伸出剪刀手，尤其是那個(gè)原名“托起太陽”，實(shí)名“學(xué)了三年頂個(gè)球用”的不銹鋼2B雕塑前。
比了個(gè)耶就畢了個(gè)業(yè)。
張華考上了高中，李蘋進(jìn)了技校，我在動(dòng)物園養(yǎng)大象，我們都有光明的前途。
或許以后就會(huì)明白，所謂祝你前程似錦，其實(shí)是告別的另一番表述。
人有時(shí)真的很low，到離開時(shí)，才會(huì)愛上，在結(jié)束時(shí)，才想著要好好開始。
今后的夏天依然還是夏天，一樣的陽光，一樣的汽水和冰棒，卻也不會(huì)是15歲的那個(gè)夏季。
李樂體會(huì)著這些彌漫在眾人之中，依舊懵懂的離愁。
青春這本書，又翻的慢了些。
不經(jīng)意間，又看到高中部那兩棟斑駁厚重的大樓，還有因?yàn)槭罴傺a(bǔ)課，在走廊上腳步匆匆的身影。
雞飛狗跳的三年。
李樂有些期待。
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