小說(shuō)叫做《豪門(mén)棄女惹不起》是一路煩花的小說(shuō)。內容精選：涉及到任家的事，警局也不敢含糊，出警很快因為是學(xué)校，他們怕打擾學(xué)生，都是穿著(zhù)便服來(lái)的，沒(méi)有開(kāi)警笛為首的片警將白蘞單獨帶去問(wèn)話(huà)，又去調取走廊上的監控陸靈犀內心不安，她看著(zhù)副校長(cháng)，想說(shuō)什么副校長(cháng)嘆息，他壓低聲音，有些頭疼，怕了這群八班的特殊子弟：“陸老師，你也知道，八班哪個(gè)人好惹？你這學(xué)生，如果不想留下什么案底，直接讓她轉學(xué)吧”他雖然是副校長(cháng)，但在任家跟陳家面前也只能戰戰兢兢整個(gè)問(wèn)話(huà)過(guò)程好...
培訓班。
寧肖全程都在努力刷題，除了學(xué)習，他很難對其他東西產(chǎn)生興趣。
白蘞看完錄屏，拿出手機，慢條斯理的打字，詢(xún)問(wèn)姜附離——
我看完大物，能把書(shū)送給老師嗎？
手機那邊，姜附離剛摘下眼鏡，就看到這一句。
不知道別人怎么想，姜老師是真的覺(jué)得有人很可愛(ài)啊，什么都會(huì )來(lái)問(wèn)他。
姜老師：給你了就是你的，隨意處理
白蘞收到消息才將手機收回，她抬頭，用筆隨意戳了下寧肖的肩膀，“有本書(shū)，你要看嗎？”
“什么書(shū)？”寧肖回頭，低聲詢(xún)問(wèn)。
白蘞將江京大學(xué)物理抽出來(lái)，給他看，“這個(gè)?！?br>
階梯教室沒(méi)有人注意到白蘞這邊。
但今天一直對白蘞有所關(guān)注的陳著(zhù)這次確定了，白蘞手上的那本書(shū)，就是江京大學(xué)物理。
他昨天沒(méi)看錯。
陳著(zhù)身邊，任晚萱也注意到他的目光，朝白蘞那個(gè)方向看過(guò)去，“竟然真的給她了……”
她很難不生起嫉恨。
昨天聽(tīng)陳著(zhù)說(shuō)其她尚且不太信，直到今天親眼看到。
八班班主任將今晚的習題發(fā)完，“大家好好做題，校長(cháng)找我開(kāi)會(huì )，有什么疑問(wèn)微信上找我或者明天問(wèn)我?！?br>
說(shuō)完他便轉身出門(mén)。
“老師?！?br>
任晚萱深吸一口氣，她在所有人的目光中站起來(lái)。
“任晚萱，”班主任剛到階梯教室門(mén)口，聽(tīng)到聲音，他停下來(lái)，有些詫異，“你有什么疑問(wèn)嗎？”
任晚萱拿著(zhù)包，她看著(zhù)班主任，眾目睽睽中開(kāi)口：“老師，我一直相信你的。
但是為什么，你應該是知道白蘞的理綜多差，也不會(huì )不知道她是憑誰(shuí)的關(guān)系進(jìn)來(lái)的，為什么處處偏向她？”
這句話(huà)說(shuō)的，白蘞抬頭，瞇眼看向任晚萱。
八班班主任聽(tīng)著(zhù)任晚萱的話(huà)，卻是一愣，“我偏向她？”
“昨天我問(wèn)您借江京大物，您說(shuō)不能借，”
陳著(zhù)沒(méi)想到任晚萱會(huì )直接說(shuō)出來(lái)，他目光復雜的看了眼白蘞，遲疑片刻后還是站在任晚萱這邊，“但今天分明借給了白蘞?！?br>
如果說(shuō)剛剛任晚萱那句還不算什么。
陳著(zhù)這一句卻在階梯教室激起千層浪。
在這里的尖子生，沒(méi)有哪個(gè)人沒(méi)聽(tīng)過(guò)江京大學(xué)物理。
每個(gè)人都是自私的，為什么借給白蘞卻不告訴他們？
所有人目光轉向白蘞的方向——
白蘞依舊保持原本的姿勢坐在椅子上，漆黑清透的眼眸淡定又從容，白皙纖長(cháng)的手指還松松捏著(zhù)一本書(shū)江京大學(xué)物理。
眾目睽睽之下，她懶洋洋的將書(shū)轉了個(gè)圈，一縷黑發(fā)慵懶的搭在眉眼。
她根本不在乎任何人的目光。
八班班主任也反應過(guò)來(lái)。
也終于知道為什么培訓班的人對白蘞避之不及。
“她憑誰(shuí)的關(guān)系進(jìn)培訓班？”
八班班主任重新返回到講臺上。
他對上任晚萱的目光，絲毫不退卻。
任晚萱嘴角還掛著(zhù)冷諷，她不想讓班主任蒙混過(guò)去：“她85分怎么進(jìn)的培訓班，您明知故問(wèn)?！?br>
白蘞在她眼里只是青水街蕓蕓眾生中的一員。
除了任家，白蘞還能有什么關(guān)系？
培訓班其他人跟任晚萱有差不多的想法。
他們都是憑著(zhù)自身實(shí)力進(jìn)來(lái)的，忽然間來(lái)個(gè)不知道是什么的人，這群傲得不行的尖子生看不起白蘞也很正常。
“學(xué)生與老師之間，應該建立信任的關(guān)系，”
班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，他看著(zhù)任晚萱，“任同學(xué)，陳同學(xué)，那我們先來(lái)解決第一個(gè)疑問(wèn)?！?br>
正好手中的電話(huà)響起。
是校長(cháng)，“老李，你怎么還沒(méi)到？我這有個(gè)好消息……”
“正好，校長(cháng)，”
班主任聲音倒是平靜，他打斷校長(cháng)：“我想問(wèn)一下，白蘞同學(xué)是靠誰(shuí)的關(guān)系進(jìn)培訓班的？”
任晚萱靜靜看著(zhù)班主任。
嘴邊的譏誚像是像是在說(shuō)看你能說(shuō)出什么花來(lái)。
“靠什么關(guān)系？”
寂靜的教室，校長(cháng)聲音通過(guò)揚聲器清晰的傳出，十分詫異，
“白蘞是因為一組渦環(huán)對撞數據被特招進(jìn)來(lái)的，這件事你上次問(wèn)的時(shí)候我不是跟你說(shuō)過(guò)？
老李你是不是年紀大了記性不好?！?br>
校長(cháng)說(shuō)完，又嚴肅的：“白蘞同學(xué)對數據敏感程度簡(jiǎn)直前所未見(jiàn)。
老李你得替我看住她，上面好多人在關(guān)注著(zhù)，千萬(wàn)不能讓她偷摸跑回去學(xué)文！”
整個(gè)階梯教室落針可聞。
渦環(huán)在場(chǎng)大部分人都知道是什么，但僅浮于表面。
就算是再自傲的任晚萱與陳著(zhù)，也不敢說(shuō)自己知道多少。
至于渦環(huán)對撞數據，那是一些實(shí)驗室才能做出來(lái)的數據吧。
新同學(xué)不是理綜85分嗎？
她對數據究竟敏感到什么程度？
讓培訓班破格特招？
所以，當時(shí)任晚萱為什么說(shuō)白蘞是靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的？
所有人目光下意識的轉向任晚萱。
任晚萱的譏誚僵硬嘴角，她一直以為是紀紹榮跟學(xué)校打過(guò)招呼，
畢竟有任家這層關(guān)系，她不信紀家人會(huì )不用。
可現在……
她感覺(jué)到周?chē)丝催^(guò)來(lái)質(zhì)疑、不解的目光，
這個(gè)教室任晚萱感覺(jué)自己一秒鐘也呆不下去了。
“喂，老李頭你在聽(tīng)嗎？”
校長(cháng)一個(gè)人說(shuō)了半天，沒(méi)人回。
八班班主任回過(guò)神，“校長(cháng)，我等會(huì )跟你解釋?！?br>
“那我們現在來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，”
他掛斷電話(huà)，又對著(zhù)陳著(zhù)開(kāi)口：“陳著(zhù)，剛剛有個(gè)字你說(shuō)的不對，你那個(gè)‘借’字?！?br>
陳著(zhù)也愕然。
他愣愣地看向八班班主任，一瞬間似乎是意識到什么。
與此同時(shí)，八班班主任淡淡看著(zhù)他，語(yǔ)氣失望至極，“你猜到了？
沒(méi)錯，那本身就是白蘞同學(xué)的書(shū)，我把她的書(shū)還給她，是需要征詢(xún)你跟任晚萱同學(xué)的意見(jiàn)？
我很難想象，你是怎么說(shuō)出來(lái)這句話(huà)的?！?br>
沒(méi)人說(shuō)話(huà)。
陳著(zhù)張了張嘴巴，恍惚的坐回到位置上。
他想了一萬(wàn)種可能，唯一沒(méi)有想到的是那書(shū)會(huì )是白蘞的。
他跟任晚萱都沒(méi)有渠道拿這本書(shū)，白蘞是哪里來(lái)的渠道。
尤其是……
他剛剛還在質(zhì)疑老師，把書(shū)借給白蘞。
原來(lái)那書(shū)本來(lái)就是她的啊……
“我不知道白蘞同學(xué)靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的這件事是怎么傳出來(lái)的，”
滿(mǎn)堂寂靜中，班主任再度環(huán)視一圈階梯教室，“但是作為一名受過(guò)十年教育的學(xué)生，你們不可能不懂流言對一個(gè)人的傷害有多大?！?br>
很多人都安靜下來(lái)，低了頭。
“私下造謠中傷別人，”八班班主任看著(zhù)他們，眼里是失望的，
“我剛剛在想，這種事為什么會(huì )發(fā)生在你們這群尖子生身上，或者是我的教育方式有問(wèn)題?！?br>
最后的目光放在白蘞那里，有那么一瞬間，他很想知道她的老師是誰(shuí)。
才能教出來(lái)這樣的人。
從她身上，他才似乎明白“慎獨”這兩個(gè)字的意義。
大部分時(shí)候他都不會(huì )將很多事說(shuō)給白蘞聽(tīng)，以免禪絮沾泥。
班主任收回目光，拿著(zhù)手機離開(kāi)階梯教室。
只是走時(shí)，腳步卻沒(méi)之前那么輕快。
小說(shuō)《豪門(mén)棄女惹不起》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!