由姜哲徐麗擔(dān)任主角的都市小說(shuō)，書名：《重生大畫家，有系統(tǒng)就是任性》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：陳嫣離開(kāi)考場(chǎng)，露出卸下重?fù)?dān)的表情她等姜哲走出考場(chǎng)，湊過(guò)去邊走邊問(wèn)：“考的怎么樣？”姜哲搖頭：“沒(méi)把握”陳嫣無(wú)所謂的說(shuō)道：“我知道自己考這學(xué)校的把握不大，但是不考一次，總覺(jué)得不太甘心，考完就輕松多了”姜哲笑著說(shuō)：“考過(guò)就不想了，放松半天，再準(zhǔn)備后面的藝考”因?yàn)橹車际强忌?，陳嫣湊的更近：“下午想干什么？咱們要不要去看電影？”姜哲說(shuō)：“我猜，你媽媽和我媽媽都在外面等...
姜哲坐在公交車上，實(shí)驗(yàn)手機(jī)的各種功能。這東西功能簡(jiǎn)單，與后來(lái)的智能手機(jī)根本沒(méi)法比，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)，意義不同。
2001年，手機(jī)并沒(méi)有普及。高中班里，有手機(jī)的同學(xué)只有幾個(gè)。記得上一世剛上大學(xué)時(shí)，班里能用手機(jī)的人也不多。他更是在2005年工作之后，才有第一部手機(jī)。哦，也是諾機(jī)亞。
雖然做出一個(gè)小小的改變，但仍然讓他很愉快。另外，他還買兩部手機(jī)送給父母，估計(jì)少不了埋怨，但是他有辦法。
回到家，父母詢問(wèn)報(bào)名情況。
姜哲匯報(bào)完畢，從口袋里拿出兩個(gè)盒子?！鞍?，媽，嗯，我給您二位買了一臺(tái)手機(jī)，看看功能和顏色，喜不喜歡?！?br>
“手機(jī)？買這個(gè)干什么？”
“咱家有電話?！?br>
老一輩人的觀念總是很難改變。姜哲的記得，親戚家的孩子剛買手機(jī)的時(shí)候，父母表面不說(shuō)，但還是覺(jué)得這東西太過(guò)奢侈。
“已經(jīng)電話，何必還要用手機(jī)呢？多少錢？”
姜哲打開(kāi)包裝盒子給父母展示。
“不貴，我爸用這個(gè)深藍(lán)色的。媽，您用這種酒紅色的，怎么樣？”
姜益夫婦沒(méi)碰手機(jī)，怎么看著覺(jué)得都礙眼，繼續(xù)追問(wèn)：“多少錢？”
姜哲直接說(shuō)出價(jià)格?！斑@東西不能退。您想想，賺錢之后，給家里買煙買酒，哪有這個(gè)實(shí)用？”
“你賺點(diǎn)兒錢，全花在這上面了?！毙禧惖恼Z(yǔ)氣緩和一些。
姜哲說(shuō)道：“這可不是炫耀，而是為了應(yīng)急使用。藝考報(bào)名和考試期間，需要留下聯(lián)系信息和緊急聯(lián)系人。固定電話沒(méi)那么方便。”
姜益說(shuō)道：“你媽大部分時(shí)間在家，能接到電話。”
“我媽是能接到電話，如果我不在家，有事兒找我，你們?cè)趺绰?lián)系我？去年，我上一屆的同學(xué)，學(xué)校收到一所高校招生的緊急消息，讓他去報(bào)名，可是怎么也聯(lián)系不到人。真要碰到這種情況，怎么辦？
藝考兩個(gè)月時(shí)間，一些機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。藝考之后還有高考呢。以后，手機(jī)這東西會(huì)越來(lái)越普及，咱們先適應(yīng)一下。”
“你手里還有錢嗎？”
姜哲說(shuō)：“還有，放心吧?！?br>
“剩下的錢，可不能這么亂花?！?br>
“看看號(hào)碼和功能喜不喜歡？”姜哲再次把手機(jī)遞給父母?，F(xiàn)在，家里最重要的事兒就是他參加高考，說(shuō)出因?yàn)樾畔⒉粫车⒄`事情的案例，就能打動(dòng)父母。
“號(hào)碼多少？這東西怎么用？”
“我聽(tīng)說(shuō)話費(fèi)挺貴，每個(gè)月多少?！苯娣驄D果然被說(shuō)動(dòng)，開(kāi)始試著使用。
姜哲教父母怎么使用?！拔乙呀?jīng)給手機(jī)充值，如果欠費(fèi)，我給你們續(xù)交。”
“我們沒(méi)事兒也不用它?！?br>
手機(jī)功能并不多，姜益夫婦很快學(xué)會(huì)使用。
接受手機(jī)之后，再想到這是兒子送的禮物，很快從看著別扭變得喜歡。想想那些老朋友，有人買了手機(jī)就暗戳戳的炫耀。呵呵，如今，自己的手機(jī)是兒子送的。
……
姜哲回到畫室，開(kāi)始練習(xí)。
不去參加素描、色彩課程的培訓(xùn)，只能自己訓(xùn)練。他選擇魯本斯與赫爾拜因的素描進(jìn)行臨摹練習(xí)。
這兩個(gè)畫家的作品技法，不適合直接應(yīng)用于考試。所以，臨摹時(shí)需要有所選擇。
培訓(xùn)班開(kāi)課。
中午，姜哲背著畫具來(lái)到畫室。畫室里有不少學(xué)生，正在做準(zhǔn)備。他看到自己班里的三個(gè)同學(xué)也在這里，其中就有肖雨峰。
一個(gè)穿著褐色皮夾克的中年人坐在講桌旁。
他看向姜哲：“你是來(lái)學(xué)習(xí)的？叫什么名字？”
姜哲拿出學(xué)習(xí)證。
中年人看了一眼，從名冊(cè)上找到姜哲的名字。
“自己找位置坐下，等一會(huì)兒人來(lái)齊了，咱們就開(kāi)始。我是你們的任課教師鄭慶?！?br>
“謝謝老師?！?br>
畫室里的部分學(xué)生，是上午參加學(xué)習(xí)素描色彩學(xué)習(xí)之后，下午繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
“姜哲，坐這里?！苯艿娜齻€(gè)同學(xué)位置的很近，招呼他也過(guò)去。
學(xué)生們來(lái)自不同的學(xué)校，所以，他們第一選擇，是與熟悉的人坐在一起。
姜哲走過(guò)去，選了處空位。
“你怎么沒(méi)來(lái)參加上午的課？”
姜哲說(shuō)：“我還要去另一個(gè)培訓(xùn)班兒?！?br>
“去學(xué)什么？”
“也是學(xué)素描色彩，我能適應(yīng)那里的模式?！?br>
姜哲的兩位同學(xué)開(kāi)始吐槽?！斑@里的素描方法實(shí)在學(xué)不了?！?br>
“對(duì)對(duì)，畫法特別細(xì)膩，臉上的色調(diào)特別豐富，我感覺(jué)三個(gè)小時(shí)根本畫不完?！?br>
學(xué)生都有自己的判斷。
“色彩課和尹老師講的也不同，我現(xiàn)在也不知道聽(tīng)誰(shuí)的?！?br>
姜哲忍不住提醒?！斑@時(shí)候突然改畫法，很容易出問(wèn)題。”
很多學(xué)畫的學(xué)生，曾經(jīng)在犯過(guò)類似錯(cuò)誤。這些人原本已經(jīng)有一定基礎(chǔ)，出去后，看到新鮮的技法，覺(jué)得有道理，在考試前突然改變畫風(fēng)和技法，往往容易出問(wèn)題。
不一會(huì)兒，那位叫陳嫣的女生走進(jìn)畫室，吸引了很多目光，有不少人主動(dòng)與他打招呼。
陳嫣游刃有余的回應(yīng)。
肖雨峰注意到姜哲的目光，忍不住調(diào)侃?！鞍ィ倏?，眼珠都掉出來(lái)了?！?br>
姜哲笑著回應(yīng)：“你怎么知道我在看什么？”
肖雨峰作不屑的表情：“你們這些男生的心思誰(shuí)不知道，看見(jiàn)美女，眼睛都不會(huì)轉(zhuǎn)了?！?br>
姜哲撇了她一眼：“你也是美女，那些人怎么不看你？”
肖雨峰悄悄伸手，擰姜哲一下。
姜哲不動(dòng)聲色的擋住。
旁邊一位同學(xué)接話：“誰(shuí)說(shuō)的，人家肖雨峰來(lái)的時(shí)候，好多男生也盯著她看?！?br>
幾個(gè)人調(diào)侃的時(shí)候，鄭老師當(dāng)即宣布開(kāi)始上課。
來(lái)這里的學(xué)生都有明確目標(biāo)，所以不需要老師維持秩序。
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程分為四類，主要是針對(duì)考題的范圍。
鄭老師負(fù)責(zé)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，包含紋樣，標(biāo)志，廣告招貼等內(nèi)容。當(dāng)然，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，要能夠完成一張精美的作品，體現(xiàn)題目要求即可，最終還是看畫面效果。
第一課，從中西方常用紋樣開(kāi)始學(xué)習(xí)。
鄭老師發(fā)給每人一份打印的資料。
姜哲翻看資料，里面都是整理好的紋樣圖案。
鄭老師用投影儀演示制作技法的同時(shí)，講解常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
學(xué)生們跟著老師的步驟，開(kāi)始在紙上作圖。
學(xué)習(xí)這種課程挺費(fèi)錢。制圖工具包括但不限于各種圓規(guī)和尺子，不同口徑的針管筆，還有墨水，顏料馬克筆等耗材。
學(xué)生為了盡快適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，還不能占用太多地方，只能緊張并局促的進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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