小說瞎眼五年，帝辛都要打到南極了一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關注，是“邂逅月光”大大的傾心之作，小說以主人公帝辛韓云之間的感情糾葛為主線，精選內容：帝辛笑著說如此這般，還愁老百姓不主動學？有了錢幣，自然就能吃飽飯而如果那些百姓不要錢幣，換成糧食也是可以的比干聽此，低頭想了想，發(fā)現(xiàn)這辦法確實可行！新字推行遇到了困難，他自然也是知道的，只是也還沒想到辦法沒想到大王這么快就已經(jīng)想好了“大王英明！百姓有大王您，實在是有福氣！”比干頓時拱手“哈哈哈，孤就說，孤還是有做明君的潛質的”帝辛心中那叫一個高興，當即一揮手“比干，此事你就代孤與丞...
商周時期，文字多半都是甲骨文，而且這些甲骨文還不一樣。
這都是因為部落之間交通的局限性。
縱然商朝已經(jīng)基本規(guī)定了甲骨文的樣式，但這玩意兒就和方言和普通話一樣。
不可能一個出現(xiàn)，另一個就消亡了。
相反，在這樣一個交通不發(fā)達的時代，很多地區(qū)乃至部落都根本沒有規(guī)范用字。
于是，就出現(xiàn)了你寫的，我看我的情況。
這一情況，一直到秦始皇統(tǒng)一六國，確定了主體字之后才慢慢得以緩解。
當然，兩人第一時間就想到了統(tǒng)一性，是因為潛意識里韓云自帶的神仙光輝。
否則他為什么不用甲骨文給這些孩子講課，反而要重新讓這些孩子學習一種新的文字？
這不合理。
帝辛見兩人一驚一乍，嘴巴微微抽搐，“兩位愛卿可是想到了什么國事？”
你倆在這兒搞毛，驚擾到了韓先生咋辦？
兩人聽此，立刻回過神，也是明白剛才在韓先生面前丟臉了，連忙行禮。
“一時失態(tài)，請村長恕罪！”
“哼，吾并無怪罪，是怕你們驚擾到了韓先生?！钡坌烈凰σ滦洹?br>
上方韓云聽此，頓時有些哭笑不得，“村長不必如此，還不知這兩位如何稱呼？”
看來商村長的威望真的很高??！
帝辛聞言，倒也不再計較，反而主動介紹起來。
“韓先生稱呼他們?yōu)樯汤虾捅壤暇秃谩！?br>
“他們二人算是村中的智老，此番前來也是希望認識認識韓先生?！?br>
“原來如此，那不如我們坐下說話吧。”
幾人依次坐下。
商容和比干此刻卻在互相使眼色，顯然在謀劃著什么。
這時，下人已然將茶水端了上來。
接下來的幾分鐘里，帝辛把最近整理的法律總綱拿了出來，開始向韓云請教。
對于這個，韓云自然知無不講，沒有絲毫的保留。
只可惜他畢竟是個歷史生，不是法學生，對于法律方面并無過多涉獵。
因此只能提出大概的方向，具體的也只能讓帝辛自己摸索了。
即便如此，帝辛也覺得受益良多，思考著接下來該怎么繼續(xù)改良法律總綱。
這個時候，商容與比干的交流似乎也結束了，達成了某種共識。
“村長，你對韓先生教的字怎么看？”商容見兩人交流完，便開口。
此話一出，帝辛等人的目光便看了過來。
“商老此言何為？”帝辛看了看黑板上字，大概還是能夠讀懂的。
畢竟，他時不時會來旁聽，而殷郊兩人也會不定時匯報情況。
在耳濡目染之下，也懂得一些。
商容回答道：“村長，韓先生的字恐有教化之力！”
“教化之力？”
“不錯，先生之字比之今文勝出略多。”
“老臣看其自成體系，有聲有韻，簡單易學，若能推廣，商村定當大興！”
字最難學的是什么，就是音和意。
至于形，無非就是寫的好不好看罷了，對于大多數(shù)人來講只要能看得出來是啥就行了。
而當今商朝的甲骨文情況是什么樣？可以用混亂不堪來形容。
在京師這一畝三分地還好，到了口音最分化的東北方和西南方，就簡直離大譜了。
作為統(tǒng)治者的帝辛自然也是知道的，但這個問題本身就不好解決。
首先，推行新字，你要去設計吧？
讀音，外形，意思，缺一不可，因此這根本就是一個巨大的無底洞！
按照商朝現(xiàn)在的情況，不用個幾百年的時間根本不可能完成。
出于這一點，帝辛就不可能去做這一件事。
不僅耗費時間，還很困難。
當務之急還是搞得法律總綱，這關乎到推恩令能不能完全施行。
推恩令關乎到諸侯，諸侯又關乎國家安全。
所以帝辛才對法律總綱這么上心，這實在是太重要了！
于是他就下意識的忽略了韓云的正在教的簡體字，如今被商容一提醒，他就回過神了。
一時間他緊緊盯著黑板上的簡體字，從二十四個字母表，到后面簡單的筆畫書寫。
最后是今天布置的作業(yè)。
他恍然大悟！
對哦！
孤要是把字推行出去，豈不是馬上可以完成書同文？
當然事實是不可能的。
推字也是個麻煩的事，誰沒事給自己學外語的，這不是找不痛快嗎？
只是現(xiàn)在的帝辛可沒想到這茬兒，正處于驚喜中。
“比老爺子莫不也是這般考慮？”帝辛轉頭看向比干。
推新字和新法律都是要面向全國的，這一點帝辛自然不可能一言堂的。
“是的，老夫與商公的想法一樣，若能推行韓先生之字，定然福澤全國！”
比干贊同的點頭。
萬千百姓：我特么謝謝你。
得到兩人的肯定，帝辛當即眼神炙熱的看向韓云。
后者頓時有些不自在，不由正了正身子。
“請先生教我新字，讓吾推行全村！”
韓云聽此，頓時啞然。
剛才聽兩位老爺子的話，他就反應過來了。
對于推行簡體字，韓云一開始也想過。
之所以沒有做，就是難度系數(shù)很大。
首先這是一個漫長的工程，即便是幾萬人的規(guī)模，恐怕也要數(shù)年以上。
其次就是可能沒有用，對于他們來講，甲骨文都用了這么久了，突然讓學新字？
這不是吃飽了沒事干嗎？
所以他就沒有提過這事，只是為了好教學，才教這十五個學生。
這十五個學生學成之后可以慢慢地再傳授給其他人。
這樣經(jīng)過一二十年，差不多一代人的時間，足夠讓簡體字傳播開來。
要知道，教育從來不是一蹴而就的！
但如今，村長都想做這件事，那是不是這件事有一定可行性？
韓云從來不是一個墨跡的人，既然村長都如此要求，他就沒理由拒絕。
“村長你都如此說了，那我高興還來不及?！?br>
“不過這件事畢竟不可能一下子完成，需要好好分階段來執(zhí)行才是！”
帝辛聽此，頓時喜笑顏開，韓先生能答應，那這件事就完成了一半。
至于后面怎么做？
他眼睛一轉，頓時看向商容和比干二人。
這不是正好有選嗎？
“商公，比公，你二人可愿意擔當此重任？”
商容和比干聽此，心中頓時激動無比。
此前他倆雖然極力促成，但卻沒想過能夠親自做這件事。
須知此舉重大，便是史書之中亦然能夠留下一筆。
小說《瞎眼五年，帝辛都要打到南極了》試讀結束，繼續(xù)閱讀請看下面!!