書荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本又子多多的《拋棄白月光，我愛(ài)上了童養(yǎng)媳》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要第一步成功邁出去，后面的更多路，她相信能讓鐘昭變的更加優(yōu)秀然后，圓了鐘昭的夢(mèng)想，將蘇念熙娶過(guò)門【真好】想到未來(lái)都會(huì)變好，柯望巷的心情就更不錯(cuò)“鐘昭，你考慮的怎么樣了，都三天了，要開(kāi)始改造計(jì)劃了嗎？”“嗯，來(lái)吧！”通宵后遺癥已經(jīng)消失，休息三天，他已經(jīng)精神飽滿，不怕任何改造計(jì)劃再說(shuō)了，傻老妹才12歲，能制定出多厲害的改造計(jì)劃，他就不相信會(huì)承受不住12歲的改造計(jì)劃！他的這個(gè)想法...
在教室外，柯望巷語(yǔ)重心長(zhǎng)的分析“炫富”的壞處。
覃玉華愣愣的聽(tīng)著，她發(fā)現(xiàn)柯望巷真的懂的好多好多，這些道理，她以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的。
所以，以前她拿著獎(jiǎng)狀，因?yàn)橄胝故緝?yōu)秀，去和同樣優(yōu)秀的柯望巷做朋友的行為，其實(shí)是做錯(cuò)了么。
她低垂著頭，內(nèi)心很是委屈。
“對(duì)不起，我以前不是那個(gè)意思，我就是想著你小學(xué)的時(shí)候那么厲害，能把欺負(fù)你的都打敗，想和你做朋友的?！?br>
或許是家庭教育的原因，覃玉華本來(lái)就很優(yōu)秀，這就導(dǎo)致她認(rèn)為交朋友必須靠?jī)?yōu)秀來(lái)吸引！
這才傻乎乎的拿著獎(jiǎng)狀湊到柯望巷面前。
對(duì)于這一點(diǎn)，柯望巷無(wú)法評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)。
交優(yōu)秀的朋友，對(duì)于覃玉華的家庭來(lái)說(shuō)，好像很正常。
人都是往高處走的，覃玉華的爸媽應(yīng)該是不想覃玉華“向下交友”，才從小灌輸覃玉華這種無(wú)法形容的奇怪理念。
柯望巷卻能看得出來(lái)，覃玉華本性不壞，是被家里面影響成這樣的。
她抱了下覃玉華，輕輕的拍拍她的背后。
“這沒(méi)什么的，你爸媽有些時(shí)候也不都是對(duì)的，他們的經(jīng)驗(yàn)是比我們多，我們不能完全照著家里人的路走下去?！?br>
有句話，是這樣說(shuō)的。
如果家里面是農(nóng)民，那就不要偏聽(tīng)偏信父母?jìng)魇诘慕?jīng)驗(yàn)，可以學(xué)習(xí)他們的務(wù)實(shí)，誠(chéng)懇，但人生的經(jīng)驗(yàn)需要自己去開(kāi)闊眼界。
如果家里面經(jīng)商，可以聽(tīng)父母為人處世的經(jīng)驗(yàn)，能減少很多的矛盾，但不可能學(xué)習(xí)商人逐利的本性，防止利欲熏心。
如果家里面是官員，要學(xué)習(xí)處理事情的管理層思維，盡量做到公正，保證一碗水端平，不能自持身份，以為高高在上。
...
教室外，感受到溫暖的懷抱，覃玉華抹掉眼淚，她眼眶泛紅。
“謝謝你，望巷，以前是我錯(cuò)了，我明天開(kāi)始就不穿這些衣服了?！?br>
“嗯，你能明白這些道理，會(huì)換位思考就好?！?br>
殊不知，陳老師就在不遠(yuǎn)處聽(tīng)著這對(duì)話。
她內(nèi)心嘆息，覺(jué)得柯望巷這孩子真的是聰慧過(guò)頭了。
都說(shuō)“慧極必傷”，很多事情一下子看的太透，會(huì)感覺(jué)無(wú)力，從而更加傷心。
這一次，陳老師也不知道怎么去教導(dǎo)柯望巷。
因?yàn)槟切┰捤颊f(shuō)不出來(lái)！
身為教師的她，在學(xué)生面前感覺(jué)到挫敗感，就好像柯望巷才是沉浸在教育界多年的專家，而她變成了教育界的萌新。
覃玉華穿豪華衣服的事情，她當(dāng)然知道，也想過(guò)怎么去勸說(shuō)，就是遲遲想不到好的機(jī)會(huì)。
怕說(shuō)出來(lái)的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
說(shuō)了，會(huì)傷害到覃玉華的自尊。
不說(shuō)，會(huì)讓其他同學(xué)內(nèi)心受挫。
左右為難之下，她只想讓校服早一些發(fā)下來(lái)，用校規(guī)遏制這些風(fēng)氣。
如今這個(gè)難題就這樣被柯望巷解決了，這個(gè)察覺(jué)能力真的好強(qiáng)，陳老師都想去詢問(wèn)鐘家是怎么培養(yǎng)孩子的，居然會(huì)那么優(yōu)秀。
鈴鈴鈴——
這時(shí)，早讀時(shí)間結(jié)束，課間十分鐘后，就該上課了。
柯望巷不想上課，她讓覃玉華先回教室。
“那你呢，你干嘛去。”
覃玉華委委屈屈的說(shuō)著，就像是關(guān)心丈夫去向的小妻子，充滿著依賴。
柯望巷拍拍她的頭發(fā)。
“我不是要跳級(jí)了嘛，上課學(xué)的那些我都會(huì)了，我要去找校長(zhǎng)，他辦公室有那些水利書籍，我要去學(xué)習(xí)水利知識(shí)，去幫助我爸?！?br>
“嗯...”
差距太大了。
覃玉華的內(nèi)心暗暗下定決定，回家后，一定要讓媽媽請(qǐng)私教，幫助她早些學(xué)完初中知識(shí)，然后也去跳級(jí)！
她看著柯望巷離去的背影，回到教室。
就在她剛進(jìn)入教室的時(shí)候，同學(xué)們伸頭探腦的，想看看柯望巷在什么地方，在發(fā)現(xiàn)人不在后，立刻聲討起來(lái)。
“柯望巷真的是母老虎，都把班長(zhǎng)欺負(fù)哭了?！?br>
“她真是壞孩子，我們都不跟她交朋友?！?br>
朱富貴在看見(jiàn)覃玉華微紅的眼眶時(shí)，也和大家想的一樣，但聽(tīng)到這些話后，他就改變了想法，站起來(lái)為柯望巷辯解道：
“不可能，柯望巷那么好，絕對(duì)不會(huì)欺負(fù)班長(zhǎng)，你們不要亂猜！”
柯望巷的同桌周嬋，她也為柯望巷站臺(tái)。
“你們別胡說(shuō)，柯望巷人很好的，不會(huì)這樣做?！?br>
兩人的辯解，惹得他們哈哈大笑。
“豬胖墩，你是不是喜歡母老虎啊，她都叫你小胖墩了，你還維護(hù)她。”
“兩個(gè)胖墩居然為母老虎辯解，你們兩個(gè)真的是一對(duì)?！?br>
“周胖墩，結(jié)巴嬋，一個(gè)嬋，兩個(gè)嬋，究竟是有幾個(gè)嬋。”
“豬胖墩，胖成豬，被人罵了也不哭，臭不要臉去維護(hù)?！?br>
聽(tīng)著耳邊吵吵鬧鬧的聲音，朱富貴根本做不到“舌戰(zhàn)群儒”，他的臉都被嚇到蒼白，嘴唇哆嗦著跌坐在椅子上。
周嬋何時(shí)見(jiàn)過(guò)這種情況，趴在桌上哭了起來(lái)。
這時(shí)，覃玉華收拾好了失落的心情，大聲道：
“柯望巷沒(méi)有欺負(fù)我，我是高興，她很好，是我最好的朋友，我希望你們都不要說(shuō)她！”
班長(zhǎng)的威嚴(yán)，配上那嚴(yán)肅的小臉，同學(xué)們嘟囔幾句，都不敢大聲說(shuō)話。
陳老師在后門處觀看這一切，微微點(diǎn)頭。
【這三孩子不錯(cuò)?！?br>
接下來(lái)該她出面處理事情了，好歹是老師，一兩個(gè)學(xué)生她無(wú)法處理，這些學(xué)生還是可以處理的。
孩子們?cè)谶@個(gè)年齡，是學(xué)習(xí)欲望最強(qiáng)的時(shí)候，總是隨性而為，根本無(wú)法辨認(rèn)善惡。
所以，需要陳老師進(jìn)行引導(dǎo)。
...
與此同時(shí)。
柯望巷已經(jīng)來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，她敲敲門。
“進(jìn)。”
校長(zhǎng)的聲音出現(xiàn)，她進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)正坐在一旁喝茶，旁邊還有著生面孔。
初中部出現(xiàn)生面孔是正常的，前世她也沒(méi)有將所有老師的臉記住。
校長(zhǎng)看到是柯望巷后，眼睛余光掃了眼旁邊坐著的三人，表情些緊張，他維持鎮(zhèn)定道：
“柯望巷，你來(lái)這里干什么？”
名字一出，三人的目光齊刷刷的看向柯望巷。
【這就是柯望巷？】
三人由教育部的領(lǐng)導(dǎo)、秘書，和記者組合而成，沒(méi)想到這望水鎮(zhèn)的天才學(xué)生居然來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。
難道說(shuō)，是校長(zhǎng)泄密的？
想提前演習(xí)，打造天才人設(shè)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳？
這個(gè)套路，領(lǐng)導(dǎo)不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他最痛恨的就是這種弄虛作假的行為，這才提前過(guò)來(lái)進(jìn)行暗訪。
三人看向校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)冷汗直下，你們別這樣看著我，我什么都沒(méi)干，這都是巧合?。?！
柯望巷十分聰明，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的窘迫，又看出氣氛的怪異，很輕易就猜到是領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)視察。
也就是說(shuō)，那三人中，有一位是領(lǐng)導(dǎo)。
不過(guò)嘛，這關(guān)她啥事，她是來(lái)看書的，不是來(lái)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)的，當(dāng)即就表明來(lái)意。
“校長(zhǎng)，我想借水利方面的書看，可以嗎？”
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