小說《古代庶子生存指南》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關注，是“包菜女士”大大的傾心之作，小說以主人公聞云錦聞懷澤之間的感情糾葛為主線，精選內容：所以說守孝可不是一件容易的事情，先帝時期就有一位宰輔，在為母親守孝期間與友人喝酒，被御史臺參奏之后直接丟了烏紗帽，就連他的子孫都受到了影響這些日子，懷澤基本上就是學堂和聞府兩點一線，回去就鉆進院子里讀書，盡可能避免和其他人多接觸，省得到時候又有人找他的茬這幾日天氣十分陰沉，何先生不小心染了風寒，干脆給學生們放了兩日假，懷澤就待在自己的院子里溫習前幾日學習的功課突然外頭傳來一陣嘈雜聲，觀棋打聽...
青云院的配置是聞府最簡單的，只有一個嬤嬤，兩個書童以及四個丫鬟，照老太太看來，這些人實在委屈了懷澤，還想再多指些人過來，被懷澤婉拒了。
懷澤覺得他有手有腳，年紀也逐漸大了，這些人已經(jīng)足夠，何況人多是非多，要那么多人平白多了很多麻煩。
老太太拗不過他，只能同意暫時不再加人，不過青云院就在攬月齋隔壁，要是真有情況老太太也可以隨時插手。
得到獨立院子的不只是懷澤，十歲的懷源也有了獨立的小院子，不過他就習慣了人伺候，一口氣新添了好幾個丫鬟。
這些丫鬟的長相懷澤自然也見不到，只不過聽李嬤嬤說，這些丫鬟大多是懷源將來的通房丫頭，畢竟就連懷沛這樣的身子骨，房里都有四五個通房。
大戶人家的規(guī)矩嚴，為了名聲，大多都會讓子孫在正妻入門之后再行納妾，不過通房卻沒有限制。
這些通房大多是長輩指過去的，主要作用就是照管哥兒的生活，將來能不能抬姨娘就得看正妻的意思了。
懷澤在心里嗤笑一聲，什么照管生活，不過是說得好聽罷了，這些通房的下場一般都不怎么好，要是能生下孩子，將來老了還有些指望，要是沒有孩子，老了估計就得被放到莊子里等死。
這些距離四歲的懷澤還太遙遠，便宜爹忙完了新官上任的一眾事宜之后，終于想起家里還有兩個失學兒童，開始忙活著要給兩個哥兒請先生的事情。
可是海州府與江寧府不同，海州府在大梁諸府中屬于中下州，不僅文風不如江寧府，就連每屆中舉學子人數(shù)比起江寧都差得多，聞云錦物色了半個月，都沒有找到合適的先生。
眼見著距離府試的時間越來越近，聞云錦一咬牙，直接給知府大人去了拜帖。
海州府的知府大人姓陳，是京城宣和殿學士陳大人本家旁支，宣和殿學士雖然職級不高，只是正三品，卻是皇上的近臣愛臣，這些年陳家蒸蒸日上，就連旁支的陳知府也水漲船高。
事實證明，在大梁沒有關系是走不通門路的，聞家顯然沒這個面子，最后還是靠老太太的母家葉家，陳知府才勉強同意讓聞家的兩個孩子去學堂讀書。
陳家學堂如今的何先生是先帝時的一位老進士，據(jù)說當初還是二甲頭幾名，只可惜身子不好，早早回到海州老家養(yǎng)老，因和陳家有些交情，才同意到陳家學堂教書。
入學第一天，聞云錦特意帶著兩個兒子先去拜訪知府和何先生，一路上一直叮囑著他們，一定要和學堂里的學生搞好關系，畢竟這都是他們的同窗，也是他們進入官場的第一批人脈。
懷澤認真聽著老爹絮絮叨叨，既然已經(jīng)決定了要走仕途這條路，這些都是必須經(jīng)歷的，老爹行走官場多年，有些經(jīng)驗對他們這些小朋友來說受益匪淺。
旁邊的懷源則有些漫不經(jīng)心，他在家里一直是頭一份，姨娘經(jīng)常告訴他，等聞懷沛一死，整個聞家就都是他們母子的了，還需靠什么科舉。
在他心里，自己就是天之驕子，似他這般年紀馬上就要考府試的，整個江寧都找不出幾個，更不用說更偏僻的海州了，何須去結交什么同窗。
可等他們兄弟兩個進了學堂，互相一介紹，懷澤和懷源就知道了什么叫差距。
陳家學堂人不多，算上他們兩個也就八個人，可這里面不僅有八歲的童生、十三歲的秀才，還有十六歲的舉人，懷澤一下子傻了眼，這學堂里隨便拉出一個來都能算是天驕了。
其實這也不難理解，能上這個學堂的，大多是陳家的孩子，陳家主家如今在京城蒸蒸日上，陳知府一系作為旁支，自然鉚足了勁往上走。
畢竟京城和地方本身就是天壤之別，既然有肉吃，誰甘心只喝湯呢，所以陳家這一輩的孩子一個比一個上進，也難怪陳知府的腰桿這般硬。
大家族里從來都不講究單打獨斗，有資源不用才是真的傻。
因著葉家的關系，學堂眾人對他們兄弟態(tài)度還算隨和，相互介紹之后就各自落座了。
八個學生按照兩列四排的順序排列，因著大家出身不同，干脆就按照年歲排序，懷澤坐在最后面一個座位，旁邊正是八歲的童生陳勤。
懷澤微笑著朝陳勤打招呼，陳勤也簡單回了個禮，然后就又投入到背誦中。
何先生今年也才四十多歲，但在這個時代已經(jīng)屬于馬上“知天命”的年紀，他只簡單穿一件青色長衫，仔細去看袖口位置還有明顯的墨跡，顯然平常也是勤于書法的。
因著今日有新學生，何先生考校完懷源的功課后就走到懷澤面前，手里還拿著一把戒尺。
懷澤大驚，他的水平目前和學堂里的其他學生相差甚遠，若是如此，那將來豈非逃不過體罰。
許是那把戒尺的威懾力太強，懷澤覺得自己從來沒有這么認真過，他如今已經(jīng)學完了三字經(jīng)、百家姓和千字文這三本啟蒙書籍，何先生就撿著其中的難點問題著意考察，懷澤覺得自己的手心都要冒汗了。
偏偏何先生的表情始終沒有任何變化，懷澤就只能硬著頭皮往下說。
到了寫字的環(huán)節(jié)，懷澤就比較有信心了，他的字可是經(jīng)常被孫先生和便宜爹夸獎的，雖然年紀小，力道有些不足，但已經(jīng)初具神韻，假以時日，定然是拿得出手的好字。
何先生點點頭，心里面對他們兄弟兩個有了初步評價，懷源雖然有些才氣但太過自傲，辭藻過于華麗，而懷澤則更加務實，基礎打得相當牢固，只是如今年紀太小，還不能輕易下結論。
學堂里的學生學習進度各不相同，何先生也會根據(jù)他們的個性來布置作業(yè)，畢竟在科舉的初級階段，主要看的還是背誦和書寫，他作為老師，最重要的是引導和督促他們。
所謂“師傅領進門，修行在個人”，這句話在科舉上同樣適用。
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