詞宋詞起白是《開(kāi)局一首詩(shī)，震驚儒道大佬全文》中的主要人物，在這個(gè)故事中“張亦安”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：兩位侍女帶著詞宋在這將軍府轉(zhuǎn)悠了起來(lái)，開(kāi)始給他介紹起府內(nèi)的各處建筑和陳設(shè)“將軍府分為前院、中院、后院，以及西跨院和北跨院，各個(gè)院子內(nèi)都有不少的下人，這些下人基本上都是世仆，也就是說(shuō)祖輩都是將軍府的家仆，其中有些仆人，身份地位雖然不如府中的侍女，但卻是府中的老人，該打點(diǎn)的事物也必須得打點(diǎn)”詞宋一邊聽(tīng)，一邊隨意地點(diǎn)頭，時(shí)不時(shí)地還會(huì)對(duì)侍女們的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)，并仔細(xì)地觀察著這個(gè)世界的建筑風(fēng)格，和那些古人...
寧平安微微一愣，而后立刻理解了顏院長(zhǎng)的用意，這次的題目是顏院長(zhǎng)專門為詞宋而出的，他想要看看詞宋是不是和他父親的想法一樣。
“好，我明白了。”
寧平安點(diǎn)頭說(shuō)道。 顏院長(zhǎng)微微點(diǎn)頭，“若是他的兒子的答案和他不同，就將他收下，作為普通文生培養(yǎng)?！?br>
“若是相同呢？”寧平安小聲詢問(wèn)道，在他看來(lái)，詞宋可是一個(gè)好苗子，這樣一個(gè)天賦極高的孩子，絕對(duì)得留在顏圣書(shū)院。
“正?？己?，根據(jù)所寫(xiě)的詩(shī)詞進(jìn)行評(píng)判?！鳖佋洪L(zhǎng)淡淡的說(shuō)道，“若是不同，就找書(shū)院的幾位先生商量一下，將其收為記名親傳，著重培養(yǎng)?！?br>
說(shuō)罷，顏院長(zhǎng)轉(zhuǎn)身向塔樓下走去。
只留一臉驚訝的寧平安有些不知所措，他完全沒(méi)有想到顏院長(zhǎng)竟然給出這樣的答案。
寧平安看著顏院長(zhǎng)的背影，心中不禁有些感慨。這位顏院長(zhǎng)是所有書(shū)院院長(zhǎng)中最為特立獨(dú)行的一位，若不是當(dāng)年發(fā)生的那些事情，他與詞起白的關(guān)系，也不會(huì)像現(xiàn)在這般，形同陌路。
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另一邊的詞宋此時(shí)正坐在自己的庭院之中，悠閑的看著《論語(yǔ)》，說(shuō)實(shí)話，他還真的沒(méi)有真正將其通篇閱讀過(guò)，現(xiàn)在正好有時(shí)間，自己可以好好的學(xué)習(xí)一番。
就在詞宋剛剛閱讀到三分之一時(shí)，一道身影出現(xiàn)在了他的庭院之中，“詞兄，方仲永求見(jiàn)?！?br>
詞宋抬頭看去，發(fā)現(xiàn)來(lái)人正是之前見(jiàn)過(guò)的“神童”方仲永，只見(jiàn)他邁步進(jìn)入庭院中，走到詞宋面前，拱手行禮，“詞兄。”
詞宋放下手中的書(shū)，也回禮道：“方兄?！?br>
方仲永抬頭看向詞宋，發(fā)現(xiàn)他手中握著一本書(shū)，書(shū)名正是《論語(yǔ)》，內(nèi)心有些疑惑，這“四書(shū)”，“五經(jīng)”不應(yīng)該早就滾熟于心，為何現(xiàn)在看了起來(lái)？
而且現(xiàn)在的詞宋身上所散發(fā)出的氣質(zhì)，更加的淡然與從容。
“詞兄，我這次來(lái)，是想找你詢問(wèn)一些問(wèn)題，你可有時(shí)間方便解答？”方仲永開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)道。
“方兄請(qǐng)說(shuō)?！痹~宋并沒(méi)有什么其他情緒，拱手回應(yīng)道。
他有些好奇地問(wèn)道：“方兄可否將今日初試所寫(xiě)的答案復(fù)述一番，我想看看自己輸在了哪里。”
聽(tīng)到方仲永的話后，詞宋有些驚訝，他原本以為方仲永這次來(lái)，是找他討論詩(shī)詞歌賦，卻沒(méi)想到，他竟然是來(lái)詢問(wèn)自己的答案的。
詞宋將手中的《論語(yǔ)》放到桌上，微微嘆了口氣，道：“每個(gè)人對(duì)于自己心中文人墨客的形象，都有自己的看法。我的答案其實(shí)并不重要?！?br>
聞言，方仲永聽(tīng)明白了詞宋話中的意思，他這是不想告訴自己，所以，他并沒(méi)有生氣，而是深深地看了眼詞宋，道：“既然詞兄不愿說(shuō)，那我就不勉強(qiáng)了?！?說(shuō)罷，他直接轉(zhuǎn)頭離去，
詞宋看著方仲永離開(kāi)的背影，心中不禁有些疑惑，這方仲永到底是什么意思？他來(lái)找自己，就是為了想看自己的答案？
其實(shí)他也不是不可以給他看，只是現(xiàn)在的詞宋還沒(méi)有熟練控制自己的才氣，他害怕自己寫(xiě)詩(shī)詞的時(shí)候，會(huì)消耗才氣，那明天的二試怎么辦？ 詞宋拿起桌上的《論語(yǔ)》，再次開(kāi)始閱讀，不再思考此事。
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第二日清晨，詞宋早早的起了床，當(dāng)他走出自己的庭院之時(shí)，正好看到白夜朝著他的方向走來(lái)，“詞學(xué)弟，你出來(lái)的剛好，倒是省去了我的部分時(shí)間?！?br>
“白學(xué)長(zhǎng)，這次還是你帶著我們前往考試地點(diǎn)嗎？”
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