郭飛龍蔣妙彤是《森林霸主：多子多福稱霸妖界》中的主要人物，在這個(gè)故事中“拼命五?！背浞职l(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：三頭流浪雄獅，早就預(yù)防郭飛龍可能突然襲擊，在郭飛龍突然沖過(guò)去的時(shí)候中間位置的流浪雄獅奧拓，向后退了幾步，險(xiǎn)之又險(xiǎn)的躲開了郭飛龍的虎撲左邊的流浪雄獅巴托，和右邊的流浪雄獅沙科，一左一右的向兩邊躲開轉(zhuǎn)瞬間，三頭流浪雄獅就對(duì)郭飛龍形成了三角形包圍趨勢(shì)前面的流浪雄獅奧拓，可以對(duì)郭飛龍進(jìn)行正面牽制進(jìn)攻左右兩側(cè)的流浪雄獅巴托和沙科，可以對(duì)郭飛龍進(jìn)行騷擾跟偷襲不管郭飛龍選擇攻擊哪一頭流浪雄獅，對(duì)方都...
為什么不讓自己的子女，跟它們的獅子母親學(xué)習(xí)獅子的生存觀念？
那是因?yàn)?，郭飛龍覺得獅子的生存觀念，非常的不好。
首先，獅群會(huì)把獅群中成長(zhǎng)到亞成年的雄獅兒子趕出去獅群，讓其自己去闖一片天。
要知道，亞成年的雄獅在離開獅群之后，僅有不到五分之一的數(shù)量能存活超過(guò)兩年，進(jìn)入到真正的成年壯年時(shí)期。
剩下超過(guò)五分之四的亞成年雄獅，在被趕出獅群之后。
不是因?yàn)椴恫坏将C物被活活餓死，就是被其他強(qiáng)壯的雄獅殺死。
畢竟每一片草原都是有主之地，亞成年雄獅跑到別的雄獅領(lǐng)地，不被打死打傷才怪。
還有一部分亞成年雄獅，是被鬣狗群和野狗群圍攻殺掉的。
郭飛龍雖然重生成虎了，但虎毒還不食子呢，他可不希望自己的孩子們還不到成年。
在亞成年時(shí)期就被趕出去，然后被其他雄獅給殺死，亦或者是被斑鬣狗群給殺死吃掉。
物競(jìng)天擇，適者生存，這雖然是動(dòng)物生存的本能，但沒(méi)必要非得選擇同族相殘的生存法則。
郭飛龍要給自己的這些孩子們，樹立的第一個(gè)生存觀念，那就是同類不相殺。
也就是虎獅獸不殺虎獅獸，但可以殺獅子殺豹子，殺一切非虎獅獸的動(dòng)物。
他可不希望自己的大兒子，殺死小兒子，然后三兒子又殺死大兒子。
兄弟手足相殘，這是他這個(gè)當(dāng)父親的，最不愿意看到的事情。
所以，郭飛龍堅(jiān)決不讓母獅子教孩子們獅子的生存法則，他要用自己的方式去教孩子們生存法則。
在這個(gè)一望無(wú)際的大草原上，食肉動(dòng)物群體不僅僅有獅子，同樣還有數(shù)量龐大的野狗群和斑鬣狗群。
野狗群和斑鬣狗群每年所吃的食草動(dòng)物的數(shù)量，可比獅子群吃的數(shù)量，要多得多。
郭飛龍計(jì)劃著，等到他的子女都成年之后。
他就帶著獅虎獸子女們，來(lái)一場(chǎng)清除這個(gè)上的斑鬣狗和野狗群的行動(dòng)。
沒(méi)有了斑鬣狗群和野狗群，他的子孫后代就可以獨(dú)享這個(gè)大草原上的食草動(dòng)物了。
至于獅子群，郭飛龍并不打算清除，因?yàn)樗莫{虎獸孩子以后找老婆，或者是找老公，還得找獅子呢。
他可不能把自己的親家們，全都消滅，讓自己的孩子們沒(méi)有伴侶。
郭飛龍要給虎獅獸孩子們，樹立的第一個(gè)生存觀念，就是不可同族相殘。
郭飛龍要給獅虎獸孩子們，樹立的第二個(gè)觀點(diǎn)，那就是不需要領(lǐng)地。
可以三五成群的帶著家人，在這個(gè)廣闊無(wú)垠的大草原上，走到哪里吃到哪里。
沒(méi)有固定領(lǐng)地，就不會(huì)出現(xiàn)為了領(lǐng)地而同族兄弟自相殘殺，打的你死我活。
郭飛龍要給獅虎獸孩子們，樹立的第三個(gè)生存觀念。
就是在捕獵的時(shí)候，除非好幾天沒(méi)吃過(guò)食物了。
否則，不許捕殺那些剛出生沒(méi)多久的，以及還沒(méi)有長(zhǎng)到成年的食草動(dòng)物，以及懷孕的食草動(dòng)物。
只有這樣，才能保證食草動(dòng)物源源不斷。
郭飛龍要給他的虎獅獸孩子們，樹立的第四個(gè)生存觀念，就是配偶數(shù)量的觀念。
一只雄性虎獅獸，在找到伴侶之后，伴侶的數(shù)量不能超過(guò)三個(gè)。
這樣，四個(gè)成年虎獅獸帶三個(gè)成年母獅，不僅能很容易捕獵到食物，也會(huì)在有孩子的時(shí)候，有捕獵的有照顧孩子的。
虎獅獸跟獅子不同，不管是雄性獅虎獸，還是雌性獅虎獸。
體型都非常的大，性情都非常的兇猛，單獨(dú)捕獵也是能生存的。
要是再有三兩個(gè)雌獅進(jìn)行輔助，一頭雄性獅虎獸養(yǎng)一家子是輕松的。
郭飛龍還要給自己的虎獅獸孩子們，樹立第五個(gè)觀念。
要是遇到同族在與其他不同種族的食肉動(dòng)物廝殺，不管人是不是這個(gè)同族，都必須前去幫忙跟其他不同種族的食肉動(dòng)物廝殺。
比如。
有一頭虎獅獸在跟一頭雄獅在打架廝殺。
然后又另一頭虎獅獸路過(guò)看到了，這個(gè)路過(guò)的虎獅獸不認(rèn)識(shí)在與雄獅打架的同族虎獅獸。
卻可以立刻跑過(guò)去，幫助同族虎獅獸一起，去殺死那頭雄獅。
而不是我路過(guò)了，看見同族在跟外族打架，就站在遠(yuǎn)處無(wú)動(dòng)于衷，事不關(guān)己的看熱鬧。
這樣可不行。
郭飛龍要的就是面對(duì)外族的時(shí)候，甭管同族之間認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，就是要齊心協(xié)力一致對(duì)外。
郭飛龍覺得獅子當(dāng)中，雄獅首領(lǐng)被其他雄獅打敗。
其他雄獅就成為這個(gè)獅群中的新首領(lǐng)，然后殺死前首領(lǐng)的幼子是不好的。
所以，郭飛龍還要給自己的孩子樹立第六個(gè)生存觀念。
不許有打敗其他虎獅獸，就搶奪別的獅虎獸獅子的行為。
就算是尋找伴侶，那也打敗一個(gè)獅群中的雄獅首領(lǐng)后。
把那個(gè)雄獅首領(lǐng)的快要成年或者亞成年的母獅子搶走就行。
不用占據(jù)那個(gè)獅群中，生過(guò)孩子的母獅。
總之，郭飛龍是不想自己的獅虎獸孩子們，跟它們的獅子母親學(xué)到獅子的生存觀念。
他這樣教育孩子，需要得到母獅的同意才能進(jìn)行下去。
因?yàn)椋讵{子的當(dāng)中。
教孩子們?nèi)绾尾东C，生存的事情都是母獅子，而不是獅群中的首領(lǐng)。
這種觀念，已經(jīng)深入到所有獅子的骨髓當(dāng)中了。
母獅外孩子們出生以后，就會(huì)對(duì)孩子們?cè)谶@方面，潛移默化的教導(dǎo)，給孩子們樹立獅子的生存觀念。
好在，因?yàn)榘閭H忠君這個(gè)被動(dòng)技能的存在，孩子們的母親對(duì)郭飛龍非常的忠誠(chéng)與聽話。
他說(shuō)要親自教導(dǎo)孩子們的生存觀念，孩子們的獅子母親們?nèi)悸犓?，任由他?duì)孩子們樹立生存觀念而不干預(yù)。
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼就是三個(gè)多月過(guò)去了，郭飛龍的孩子們都長(zhǎng)的非常健壯，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的的虎頭虎腦。
這些小家伙們，生活的真是無(wú)憂無(wú)慮，每天睡醒吃飽了后。
不是奔跑跳躍，就是相互打鬧練習(xí)打架搏殺技巧。
各個(gè)都是那樣的精神充沛，活力無(wú)限。
虎獅獸擅長(zhǎng)游走，不擅長(zhǎng)爬樹。
但爬樹是個(gè)很重要的能力。
不擅長(zhǎng)爬樹，是可以通過(guò)訓(xùn)練，而達(dá)到擅長(zhǎng)爬樹的。
這天清晨，太陽(yáng)剛剛從大草原上的東方地平線露個(gè)頭。
“嗷！”
郭飛龍就威風(fēng)凜凜的站在地上，抬頭朝天發(fā)出一聲響徹云霄般的虎嘯。
好在附近沒(méi)有什么膽小的動(dòng)物，不然那些膽小的動(dòng)物，都得被這一聲氣勢(shì)磅礴的虎嘯嚇拉拉尿了。
虎嘯聲過(guò)后，那些躺在母獅媽媽身邊睡覺的虎獅獸們，一個(gè)個(gè)的全都習(xí)慣性的睜開了眼睛。
小虎師獸們一個(gè)個(gè)都不想起這么早，但又不得不從地上爬起來(lái)，往它們的父親所在的方向走去。
沒(méi)多久。
所有小虎獅獸們就全都走到了郭飛龍面前，一個(gè)個(gè)的都很有順序的，排成一排又一排的蹲坐在柔軟的草地上。
馬戲團(tuán)里的馴獸師們，能把獅子跟老虎訓(xùn)練的非常聽話，又是過(guò)獨(dú)木橋，又是跳火圈，又是站，又是蹲，又是坐的。
郭飛龍作為這些小虎獅獸的父親們，自然就更能把它們訓(xùn)練的，像小學(xué)生一樣非常有秩序又聽話的了。
上早課，給小虎獅獸們樹立生存觀念，這是郭飛龍現(xiàn)在每天都必須要做的事情。
不管是人也好，還是動(dòng)物也好，除了性格以外的許多觀點(diǎn)都是從小樹立的。
比如動(dòng)物園里的老虎，飼養(yǎng)員在老虎和獅子小的就抱著它喂牛奶。
小老虎小獅子跟人類的關(guān)系熟了之后，基本上是不會(huì)主動(dòng)傷害這個(gè)飼養(yǎng)員，跟其他人類的。
有一些黏人的小老虎和小獅子在長(zhǎng)大后，依然喜歡黏著把它們照顧到大的飼養(yǎng)員。
這是就是從小樹立的觀念，人是不能吃的。
若是那種在野外成長(zhǎng)起來(lái)的野生獅子跟老虎，它們的觀念里，除了同族皆是可吃的獵物。
人要是在野外遇到野生老虎跟野生獅子，很大的幾率會(huì)被野生老虎和野生獅子殺死吃掉的，因?yàn)檫@就是小時(shí)候樹立的生存觀念。
郭飛龍給自己的這些孩子們，結(jié)束了大約一個(gè)小時(shí)的，樹立生存觀念的講課后。
就讓它們先回各自的母親那里吃飽喝足啊后，再來(lái)這里找自己教他們爬樹。
只要不是聽絮絮叨叨的講課，所有小虎獅獸們都高興的又跑又跳的，回到了它們各自的母親那里。
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