小說叫做《光耀門楣》是楊辰的小說。內(nèi)容精選：楊辰帶著席雨桐來到食吃早飯旁邊的同學(xué)們都小聲議論起來“哇，楊辰跟席雨桐在一起啦”“男人果然都是大豬蹄子，就喜歡美女”“席雨桐不接受格林，原來就是為了等楊辰呀”“完了呀，我的男神被校花拿下，我沒希望了呀”……席雨桐笑著說道：“大家都在討論我們呢”楊辰咽了嘴里的包子，道：“你是?；?，你的一舉一動(dòng)都會(huì)非常受關(guān)注”席雨桐立刻說道：“怎么不說你是冰山校...
（有讀者說主角表演的時(shí)候居然能表演幾種樂器，是會(huì)分身術(shù)嗎？我在文中都寫的很清楚了，主角提前做好的伴奏，他可以把其他樂器部分先錄制好，只留下他需要展示的樂器部分現(xiàn)場(chǎng)彈奏?？催^明星演唱會(huì)邊彈邊唱吧，很正常的操作，這個(gè)不是什么分身哈。）
上過高中的人都學(xué)過《琵琶行》，沒上過高中的人看古裝劇也一定聽過“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這樣的千古名句。
節(jié)目組的預(yù)告微博效果非常好，勾起了絕大部分觀眾的求知欲。
晚上八點(diǎn)，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)播出。
觀眾們都知道楊辰的節(jié)目一定安排在最后一個(gè)，所以前面的選手比賽收視率不是很高，但是平均2.9%的收視率也是其他綜藝節(jié)目可望而不可即的存在，這就是一個(gè)熱門選手給節(jié)目帶來的關(guān)注度。
觀眾們苦苦等待，終于等到了最后出場(chǎng)的楊辰。
主持人：“下面有請(qǐng)我們今晚最后一位選手登場(chǎng)?！?br>
通過前面的幾期節(jié)目，觀眾們已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)。
只要主持人突然加大聲音，這就意味著接下來就是楊辰登場(chǎng)。
企鵝視頻彈幕。
“來了！來了！”
“同學(xué)們準(zhǔn)備好，楊老師要上課了！”
“天空一聲巨響，我老公閃亮登場(chǎng)！”
“老公！老公！老公……”
……
楊辰登場(chǎng)，評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們都起立鼓掌，這么多參賽選手中，也就只有他才有這樣的待遇。
簡(jiǎn)單的打招呼問好之后，評(píng)委們開始詢問楊辰本期比賽的作品情況。
張仁哲：“那你是怎么想起來要用這首詩做歌曲的呢？”
楊辰：“其實(shí)我之前為這一期比賽已經(jīng)創(chuàng)作好了歌曲，但是我并沒有用。因?yàn)槲以谖⒉┥峡吹胶芏嗾Z文老師跟我點(diǎn)歌，讓我?guī)兔Π熏F(xiàn)在難住學(xué)生們的《琵琶行》做成歌曲，方便他們教學(xué)。所以我就臨時(shí)加班加點(diǎn)創(chuàng)作了這首《琵琶行》。”
那云：“哇，你這寵粉的方式真是太豪橫了呀。來來來，我迫不及待要聽聽這首千古名作譜曲之后是什么感受?！?br>
彈幕。
“楊辰同學(xué)真是太暖心了。”
“哇，是我，是我，我在微博給他留言請(qǐng)他幫忙把《琵琶行》做成歌曲的，他真的是一個(gè)很奈斯的人哦?！?br>
“想當(dāng)初我就是死活記不住全詩，只能記一些名句。當(dāng)時(shí)如果有楊辰這樣的歌手把這首詩做成歌曲，我也不至于死那么多腦細(xì)胞?！?br>
“今天上課，同學(xué)們給我制定了任務(wù)，周末要把這首歌學(xué)會(huì)，不然周一就不要去給他們上課了。唉……現(xiàn)在做個(gè)語文老師都得多才多藝才行了，太卷了?！?br>
……
薛嵩站了起來，道：“兄弟，我有預(yù)感，這首歌我可以全程站著聽。來吧，讓我們一起聽聽這首千古名篇譜曲之后是什么樣子?！?br>
（采用鄭瀟和玖樂室內(nèi)樂組合版本《琵琶行》）
楊辰點(diǎn)點(diǎn)頭，走到一旁接過來工作人員遞過來的琵琶。
那云：“哎呦，有琵琶獨(dú)奏哦！”
張仁哲：“按照他的風(fēng)格肯定是有琵琶獨(dú)奏部分。”
薛嵩：“《琵琶行》肯定要有琵琶獨(dú)奏。”
楊辰輕出一口氣，音樂起。
一開始是一段鼓聲，作用依然是提起聽眾的精神。
隨后便是琴瑟笛蕭等樂器輔助伴奏，楊辰則彈起了琵琶。
一分鐘的前奏音樂過后，楊辰唱起了歌詞。
“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！?br>
……
“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。”
楊辰再次彈奏琵琶。
企鵝視頻彈幕。
“聽著還行，但是沒有讓人驚艷的感覺。”
“難道這首曲子主要為了展示楊辰同學(xué)的琵琶水準(zhǔn)？“
“不不不，我不相信這首歌這么平淡，這絕對(duì)不是楊辰的真實(shí)水準(zhǔn)?！?br>
……
楊辰繼續(xù)唱。
“移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！?br>
……
“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺?！?br>
彈幕。
“嗯，節(jié)奏起來了，有點(diǎn)味道了。”
“情緒層層遞進(jìn)，第一段有點(diǎn)平淡，但是這第二段節(jié)奏明顯快了起來，而且更好聽了?！?br>
“第三段應(yīng)該就是預(yù)告里的戲腔了吧？”
……
沒錯(cuò)，預(yù)告里的戲腔部分來了。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”
現(xiàn)場(chǎng)立刻響起了熱烈的掌聲。
張仁哲和那云也激動(dòng)地站了起來。
那云：“這一段戲腔太驚艷了，直接把這首歌的層次提到了很高的境界?！?br>
張仁哲：“他居然還會(huì)唱戲？這個(gè)是京劇里的青衣唱法吧？”
薛嵩又站在了椅子上，大喊道：“漂亮！楊辰，我愛你！”
旁邊的陳興濤一臉不屑，心想：“唱戲？呵呵……老掉牙的東西，比嗩吶還老土?，F(xiàn)在有幾個(gè)人會(huì)去聽?wèi)虬?。笑死我了?，F(xiàn)在的年輕人都聽rap了好嗎？誰去聽那咿咿呀呀半天唱不完一句詞的京劇?。 ?br>
楊辰繼續(xù)戲腔。
“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”
此時(shí)，正在看直播的周疏影看呆了。
“這……這家伙什么時(shí)候錄制的這首歌？他這戲腔唱法功力深厚啊，我是他的對(duì)手嗎？這家伙怎么這么有才?。 敝苁栌靶闹邪迪?，對(duì)楊辰的崇拜更添一份。
旁邊的床上躺著的梁佩琴也是一臉驚訝地說道：“小楊居然還會(huì)唱戲，他不是學(xué)什么民樂的嗎？怎么唱戲也會(huì)??！這應(yīng)該是你們京劇里面的青衣唱法吧？”
周疏影笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“是青衣。這家伙是真的厲害呢，他天天躲在錄音棚里面是真的能出好作品啊?！?br>
楊辰繼續(xù)唱戲腔。
“莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》?！?br>
……
“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。江州司馬……青衫濕……”
全詩唱完，全場(chǎng)再次歡呼鼓掌。
楊辰表情平淡，繼續(xù)彈奏琵琶，為這首歌來一個(gè)完美的收尾。
薛嵩：“完了，完了，我之前還想著一定要把楊辰同學(xué)搶過來。但是我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己沒資格成為他的導(dǎo)師??！”
那云：“哈哈……剛才這段戲腔唱出來，我也不敢在他面前自稱導(dǎo)師?。∷@個(gè)實(shí)力進(jìn)國(guó)家隊(duì)都行了，我哪敢教國(guó)家隊(duì)的人唱歌??！”
張仁哲：“那怎么辦？我們都等著楊老師挑選唄?！?br>
“哈哈……”
此時(shí)，正在看節(jié)目的海音學(xué)院校長(zhǎng)葛素蘭激動(dòng)地拍案叫絕。
“好呀！好呀！這家伙是真的有才！怪不得脾氣這么硬呢，我要是有這才華，我比他脾氣還要硬！不行，不能給其他學(xué)校機(jī)會(huì)，我必須把他帶回來！”葛素蘭自言自語道。
隨后他就給教務(wù)處劉主任打去了電話，道：“劉主任，你立刻通知李云科和刁俊強(qiáng)，明天早上九點(diǎn)，我們一起去請(qǐng)楊辰回學(xué)校?！?br>
劉主任：“啊？不等周一開會(huì)研究了嗎？”
葛素蘭：“研究個(gè)屁！這還用得著研究嗎？你沒看他的比賽嗎？就這一曲《琵琶行》就足夠成為我們學(xué)校的老師了，我們學(xué)?，F(xiàn)在的老師誰能把曲子譜的這么好聽，還能用京劇青衣唱法把它唱下來？他學(xué)歷是差點(diǎn)意思，但是作品質(zhì)量夠硬就行了！”
劉主任：“行！我馬上通知李云科和刁俊強(qiáng)，明天上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在宗恒錄音棚門口碰面?！?br>
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