小說(shuō)《寒假作業(yè)被查，問(wèn)我恐龍在哪抓？》是知名作者“沈岸”的作品之一，內容圍繞主角沈岸喬雅萌展開(kāi)。全文精彩片段：青春紀實(shí)的主角已經(jīng)選定所以！喬雅萌并沒(méi)有跟著(zhù)沈岸回到教室而是去跟臨海大的校領(lǐng)導，交涉拍攝的事情聽(tīng)到青春紀實(shí)要以臨海大的學(xué)生作為拍攝主角校領(lǐng)導這邊也是十分支持畢竟，這么一檔全民類(lèi)的節目，也能更好的提高臨海大的名氣在喬雅萌跟學(xué)校領(lǐng)導交涉離開(kāi)后林教授帶著(zhù)龍國所有尖端的生物學(xué)教授，也是一窩蜂的來(lái)到校領(lǐng)導的辦公室得知這些龍國最尖端的生物學(xué)教授要義...
叮鈴鈴——
就在林教授還一臉懵逼的時(shí)候。
上課鈴聲突然響起。
“林教授，我們還有拍攝工作，就先進(jìn)去了?！?br>
“希望下一次，能有機會(huì )采訪(fǎng)一下您！”
話(huà)剛說(shuō)完。
喬雅萌便是帶著(zhù)節目組的人。
從教室的后門(mén)，進(jìn)入了教室。
像昨天一樣，拍攝組的老六師傅，也是將攝像機對準了沈岸。
特地調高了拍攝分辨率。
果然！
沒(méi)過(guò)多久。
沈岸同學(xué)又在課堂上拿出了手機。
攝像機的老六，直接將鏡頭對準了沈岸的手機。
“徐宥薇：沈岸，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校破例要給你申請教授職稱(chēng)了？”
“徐宥薇：沒(méi)想到你知道的那么多，昨天的直播我也看了，我真想不到，你竟然那么厲害！”
“徐宥薇：想不到那些平?？雌饋?lái)普普通通的煙花棒，組合起來(lái)竟然那么厲害，都能放到太空去了！”
“徐宥薇：對了，晚上你可以教我放煙花嗎？我過(guò)年的時(shí)候，可喜歡放煙花了！”
“徐宥薇：沈岸，你看到這些消息了對不對，你怎么不回我??？(*?ω?)”
“徐宥薇：晚上我在學(xué)校操場(chǎng)等著(zhù)你，你不來(lái)，我就不走了！”
“.....”
看到徐宥薇的信息轟炸。
沈岸揉了揉太陽(yáng)穴，手指快速在屏幕上劃過(guò)。
“沈岸：晚上我要去做兼職，沒(méi)時(shí)間！還有學(xué)校操場(chǎng)不允許放煙花?！?br>
發(fā)送一條消息后。
沈岸直接將手機調成了靜音，裝進(jìn)了口袋里。
“我草，要不說(shuō)沈哥這么牛逼呢，女同學(xué)約會(huì )都不去？”
“學(xué)校操場(chǎng)放煙花，好浪漫的情節??！”
“我去，臨海大學(xué)，晚上我去操場(chǎng)蹲點(diǎn)，我要跟徐宥薇約會(huì )！”
“不過(guò)，我更感興趣，沈岸同學(xué)剛才說(shuō)的兼職.....”
“該不會(huì )，他又要去航空基地兼職了吧？！”
“不知道，我也好期待啊，好像在看一次，將煙花棒放入太空，打下來(lái)米國星鏈衛星的那一幕！”
“說(shuō)起這些，昨天那些小黑子呢？怎么不吭聲了？我沈哥專(zhuān)治各種不服！”
“.....”
看到鏡頭里的那些信息。
直播間里，一下子熱鬧起來(lái)了。
大多都是在討論。
沈岸晚上的兼職到底是什么，竟然連約會(huì )都不去了。
喬雅萌看向沈岸的目光也是充滿(mǎn)好奇。
放學(xué)去兼職....
看來(lái)，今天的節目素材，沒(méi)跑了！
.....
這節課講的是。
科學(xué)發(fā)展對現代戰爭帶來(lái)了那些改變。
因為近期國際上。
所爆發(fā)的各種戰爭，其中戰斗群表現出了不菲的戰略意義。
老師也是將這節課的重點(diǎn)，放在了影響現代戰爭的決定性因素。
“大家都知道，科學(xué)發(fā)展對與現代戰爭影響因素是巨大的?！?br>
“隨著(zhù)進(jìn)入信息時(shí)代，戰場(chǎng)上的局勢也是瞬息萬(wàn)變，有些科技發(fā)展的因素，甚至能左右一場(chǎng)戰爭的勝負！”
“有沒(méi)有那位同學(xué)知道，如今戰爭中，有什么戰爭手段，是最能代表如今科學(xué)發(fā)展的？”
隨著(zhù)講解。
很快這堂課便是進(jìn)入了答辯環(huán)節。
老師的聲音剛落下。
班里就有同學(xué)直接舉手說(shuō)道：
“我知道，最能代表科學(xué)發(fā)展的戰爭手段，當然是航母戰斗群了！”
“還有航空衛星！”
聽(tīng)到航母戰斗群。
以及衛星定位這些話(huà)。
坐在教室最后面的喬雅萌。
直接將目光看向沈岸。
她看過(guò)沈岸在境外的那些資料。
這些內容的話(huà).....
沈岸同學(xué)，應該很有發(fā)言權吧。
此時(shí)！
隨著(zhù)那個(gè)同學(xué)的發(fā)言結束，班里的老師和同學(xué)，都對其投去了稱(chēng)贊的目光。
“不錯，最具現代科技代表性戰爭手段，就是航母戰斗群和航空衛星了！”
“人類(lèi)早在上個(gè)世紀，就已經(jīng)能做到登月?！?br>
“經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展，衛星已經(jīng)成為人類(lèi)生活不可或缺的一部分?！?br>
“衛星拉近了我們每個(gè)人之間的距離，讓即時(shí)通話(huà)，全球導航，都成為了現實(shí)！”
“但相比于航空衛星！”
“航母戰斗群的科技水平，更能代表我們如今的科技發(fā)展?！?br>
“有沒(méi)有同學(xué)知道，為什么航母戰斗群出現的時(shí)間比航空衛星短，卻在科技研發(fā)上，會(huì )實(shí)現彎道超車(chē)，超越航空衛星呢？”
這一次的問(wèn)題，明顯比之前的問(wèn)題更有含金量。
隨著(zhù)老師問(wèn)出問(wèn)題。
許久，班里的同學(xué)都沒(méi)人發(fā)言。
看到?jīng)]人發(fā)言。
老師也是將目光看向坐在靠窗位置的沈岸。
“沈岸同學(xué)，你知不知道是因為什么？”
“知道?！?br>
沈岸站了起來(lái)。
“那你說(shuō)說(shuō)看，為什么航母戰斗群，會(huì )在彎道超車(chē)，超越航空衛星，成為人類(lèi)如今尖端科技的代名詞！”
“航母戰斗群，又有那些技術(shù)，是航空探索所無(wú)法達到的？”
聽(tīng)到沈岸的話(huà)，老師有些詫異。
怪不得學(xué)校要破例將沈岸同學(xué)，申請教授職稱(chēng)。
竟然連這個(gè)問(wèn)題都知道。
聽(tīng)到老師的話(huà)，其他人感覺(jué)頭都是懵的。
有些人，甚至連提問(wèn)的重點(diǎn)都找不到，沈岸卻知道答案？
一時(shí)間！
班里人的目光，都是聚集在沈岸身上。
“因為人的天性！”
“上個(gè)世紀，研究航空衛星，是因為國際局勢所導致的，米國跟蘇國要展現自己的科技水平！”
“開(kāi)辟出新的戰場(chǎng)?！?br>
“所以，他們才會(huì )不惜耗費巨量的人力物力，研發(fā)航空技術(shù)?！?br>
“但隨著(zhù)航空技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)也意識到，與廣袤的太空相比，人類(lèi)目前所掌握的科技實(shí)在是太過(guò)渺小?！?br>
“再加上隨著(zhù)國際局勢穩定下來(lái)?！?br>
“各國也是將目光，重新從太空放到了藍星上面?！?br>
“隨著(zhù)以米國為首，研發(fā)出航母戰斗群，各國看到了航母戰斗群，擁有極強的遠距離作戰優(yōu)勢?！?br>
“所以才會(huì )將航母戰斗群作為研發(fā)重點(diǎn)！”
“對了，這里補充一下，擁有遠距離作戰優(yōu)勢，可以確保，一旦爆發(fā)戰爭，可以不用讓?xiě)馉幉氨就?！?br>
“這是各國都爭先研究航母的一個(gè)決定性因素！”
“如果說(shuō)航母戰斗群超越航空衛星，真正決定性的科技，要屬于航母戰斗群上裝載了可控核聚變！”
“只有裝載了可控核聚變的航母，才是真正意義上的遠航基地！”
聽(tīng)著(zhù)沈岸的講述。
老師愣住了。
班里的其他同學(xué)也都愣住了。
沈岸這次的講述可謂是很詳細。
小說(shuō)《寒假作業(yè)被查，問(wèn)我恐龍在哪抓？》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!