《誰讓他當(dāng)老師的！》中的人物江楓于晏擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部都市小說，“是個(gè)貓”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《誰讓他當(dāng)老師的！》內(nèi)容概括：【江老師千萬別失手?。〔粫?huì)真的沒發(fā)現(xiàn)異常吧？】【果然，馬有失蹄人有失足，江老師這次估計(jì)是真的沒發(fā)現(xiàn)，畢竟他也沒看到學(xué)生們搞小動(dòng)作的場(chǎng)面，估計(jì)確實(shí)是不知道】「人氣+1+1+1+1+1...」在全班50個(gè)人的目光中，江楓拿起了講臺(tái)上的抽簽筒正當(dāng)準(zhǔn)備抽的時(shí)候講臺(tái)下面一個(gè)男生舉起了手：“老師，這都快一個(gè)星期了，要是默寫還沒寫出來，是不是應(yīng)該加點(diǎn)懲罰??？”這個(gè)男生就是偷偷掉包自己學(xué)號(hào)簽的幾人之一他...
陳雨凡聽完江楓所說的話。
再看到他隨手就打開了教室的鐵鎖，此時(shí)人都麻了。
自己都找了這么多理由了，沒想到根本不頂用。
對(duì)方明顯比自己高了好幾個(gè)段位！
你一個(gè)語文老師為什么會(huì)開鎖！
抬起頭看著滿是笑意的江楓。
陳雨凡此時(shí)再也繃不住了，心理防線直接被擊破。
哭訴著喊道：“老師！對(duì)不起，我錯(cuò)了，我其實(shí)沒寫作業(yè)嗚嗚嗚......”
......
而隨著陳雨凡的哭聲響起，直播間觀眾徹底樂開了花！
整個(gè)節(jié)目效果也是來到了最高潮。
陳雨凡接二連三的更換借口，和江楓瘋狂拉扯。
而沒帶鑰匙回不了家，基本上可以說是最好的借口之一了。
所有人都以為這個(gè)借口已經(jīng)是必殺。
沒成想。
江楓隨手秀了一波開鎖，表示要和他一起回家拿的時(shí)候。
他們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不僅是老六，而且還真的有點(diǎn)東西！
直接殺死了比賽！
而陳雨凡此時(shí)崩潰的哭聲，就是他們最大的樂子！
【牛逼！這老師當(dāng)?shù)模ゑR狠了！我愿稱之為狼滅！】
【淋過雨的老師開始不干人事了，不僅撕了學(xué)生的傘，還給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨1】
【只要是沒帶的，基本上就等于沒寫，可太真實(shí)了！】
【6！這么多年了，我還是第一次見到學(xué)生說沒帶最后被拆穿的?！?br>
【壞了，我是不是有點(diǎn)變態(tài)，看這個(gè)學(xué)生哭，為什么嘴角止不住的上揚(yáng)？】
【嘴角上揚(yáng)？你這癥狀都是輕的！我剛剛照了照鏡子發(fā)現(xiàn)，我嘴角現(xiàn)在比AK都難壓！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
此時(shí)。
聽到陳雨凡的哭聲，班里同學(xué)一片嘩然。
一個(gè)個(gè)都在感慨這個(gè)老師的手段。
江楓看了陳雨凡一眼：“既然你自己也承認(rèn)沒寫了，那就把這首詞抄五遍，明天上課之前交給我?！?br>
想了想，又補(bǔ)充道：“別想著多筆或者復(fù)寫紙抄啊，我要是檢查字跡檢查出來，那就是再翻個(gè)倍了?！?br>
瞬間，陳雨凡渾身顫抖了一下。
這個(gè)老師怎么知道他有專門罰抄用的雙筆？
然而。
這個(gè)輕微的表情，卻仿佛直接被江楓看穿了一樣。
一邊檢查后面同學(xué)的作業(yè)，一邊說道：“老師當(dāng)年就是這么過來的，最高一次五支筆，比你們玩的6多了！”
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就麻了，顫聲應(yīng)道：“老師，我知道了...”
這一番舉動(dòng)后。
班里的不少同學(xué)都麻了。
還有幾個(gè)沒寫作業(yè)的，索性直接主動(dòng)站了出來。
因?yàn)檫@老師的手段比他們還牛逼和高明，借口在他面前根本不管用！
“老師，對(duì)不起，我也沒寫...”
“老師，我昨天打球打的太盡興把作業(yè)忘了，我認(rèn)罰抄五遍...”
“老師，我也沒寫...”
......
江楓完全檢查了一遍之后。
發(fā)現(xiàn)除了那幾個(gè)站起來的，其他人作業(yè)都完成的不錯(cuò)。
于是重新回到講臺(tái)上：“可以，還知道主動(dòng)站出來。”
“你們幾個(gè)，把這首詞抄兩遍，也跟他一樣，明天上課之前交給我?！?br>
此話一出。
原本垂頭喪氣的幾個(gè)站起來的同學(xué)，忽然有點(diǎn)高興起來了。
本以為也是抄五遍，沒想到只需要抄兩遍。
這在心里的落差完全不一樣！
這下。
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就有些不舒服了：“老師，為什么他們只用抄兩遍？”
江楓意味深長(zhǎng)的看看他：“因?yàn)樗麄冏约撼姓J(rèn)了沒寫就是沒寫。”
此話一出。
陳雨凡當(dāng)場(chǎng)就低下了頭。
“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了...”
江楓笑笑：“行了，知道就行。你們幾個(gè)都坐下吧，不要耽誤上課。”
......
此話一出。
直播間不少觀眾都明顯呆滯了一下。
旋即露出了一副“我懂了”的表情。
【臥槽！原來他在第五層！這是在變相教學(xué)生要誠(chéng)實(shí)嗎！】
【江老師牛逼！原來還可以這樣！長(zhǎng)見識(shí)了！】
【他甚至一點(diǎn)都沒說誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字的事，就是通過不同的對(duì)待，讓學(xué)生自己感悟出來要誠(chéng)實(shí)的！】
【這就是傳說中的00后老師嗎！我還以為會(huì)是課堂烏煙瘴氣一團(tuán)糟，這也太會(huì)了吧！】
【現(xiàn)在去江老師班上旁聽可以嗎？這波操作我是真的佩服！】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
不少直播間的觀眾紛紛自發(fā)錄制下來江楓的直播視頻。
剪輯之后發(fā)到了各大視頻網(wǎng)站上。
就是為了傳遞這份快樂！
而這些視頻，也不負(fù)眾望的引起了不少人的共鳴感。
當(dāng)然，有好有壞。
有的感慨自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)也是用的如此的借口，到了現(xiàn)在還是一個(gè)樣。
有的學(xué)生黨看到如此魔鬼一般的操作，大呼這簡(jiǎn)直是老六！
也有一些老師，表示非常感同身受。
話題熱度也在節(jié)節(jié)攀升。
而隨著江楓這一番操作，還有各種剪輯視頻的共同影響下。
直播間的人氣再次來到了前所未有的高度。
直播觀看人數(shù)終于突破到了20萬！
同時(shí)，也順利沖上了《尋找全國(guó)最美園丁》的人氣榜第十名！
就連節(jié)目組的導(dǎo)演們，也開始注意到了這個(gè)人才。
一個(gè)籍籍無名的00后老師，原本處在排名的末尾。
不到兩天的時(shí)間，人氣爆發(fā)式增長(zhǎng)，一躍成了人氣榜第十，并且還在呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。
即使在全體選手里面，也是排名幅度變動(dòng)最大的一位。
這是相當(dāng)離譜的。
所以也難免會(huì)被注意到。
......
鏡頭回到高一三班的教室里。
江楓看著時(shí)間發(fā)起了愁。
明明感覺檢查作業(yè)用了那么長(zhǎng)時(shí)間。
甚至又帶了學(xué)生們講了一遍《沁園春·長(zhǎng)沙》的翻譯和注釋。
但是這時(shí)間怎么過的就是這么慢呢？
下課鈴就是不響。
看了一下表，距離下課時(shí)間也還有將近10分鐘。
江楓開始打起了自己的小算盤：“同學(xué)們，既然上節(jié)課大家沒背會(huì)，這節(jié)課再給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間背好不好？”
講臺(tái)下一片答應(yīng)叫好的聲音。
江楓頓時(shí)笑了，學(xué)生真好忽悠！
于是坐在講臺(tái)上休息起來。
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