長(zhǎng)篇都市小說《被老師提問，我直接起身給他上一課》，男女主角湯浩然張自誠(chéng)身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“東山叔”所著，主要講述的是：我給他打電話有啥用？”......在華理的食堂內(nèi)吃過晚飯之后，湯浩然他們便趕去了要比賽的實(shí)驗(yàn)雖說今天晚上是給他們休息的時(shí)間，并不算在五天實(shí)驗(yàn)的日期之內(nèi)但在五天內(nèi)，不僅要完成實(shí)驗(yàn)，還要寫份與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的論文時(shí)間不可謂不緊張好在要寫的論文，要求并不高與其是說是份論文，倒不如說是份實(shí)驗(yàn)報(bào)告所以幾人吃完飯之后，稍作休息便來到了比賽的實(shí)驗(yàn)室湯浩然來到的時(shí)候，就看見有幾個(gè)學(xué)校的人已先他們一步來到了...
燒杯，試管，漏斗，玻璃棒，鐵架臺(tái)，錐形瓶，冷凝管，各類藥品應(yīng)有盡有。
而且湯浩然感覺這里面的時(shí)間流逝似乎也比外界快上許多。
也就是說外界過了一分鐘，這里面像是過了一小時(shí)一樣。
可是這光有器材藥品，文獻(xiàn)上的實(shí)驗(yàn)步驟還在外面，又沒帶入意識(shí)空間內(nèi)啊。
也許是感受到湯浩然的想法。
空間內(nèi)瞬間生成一個(gè)銀白色的機(jī)器人，背后還印著海森堡SH3788。
海森堡SH3788按照鄒老師給的文獻(xiàn)上的方案做起實(shí)驗(yàn)。
這全方位三百度無死角的真實(shí)操作指導(dǎo)，可比那些文字，甚至視頻生動(dòng)形象多了。
湯浩然也連忙跟上去，照葫蘆畫瓢。
海森堡做一步，湯浩然就跟著做一步。
有些步驟湯浩然不明白的，他還沒有發(fā)問，海森堡就開口給予貼心的回答。
仿佛就會(huì)讀心術(shù)一樣。
就這樣，湯浩然跟著海森堡重復(fù)了一遍，兩遍，三遍...
無數(shù)遍的實(shí)驗(yàn)，做到后面，湯浩然甚至閉著眼睛就知道下一步該做什么了。
海森堡也消失。
在學(xué)會(huì)了具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟，湯浩然也開始讓反應(yīng)運(yùn)行起來。
湯浩然要和鄒老師做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于累積烯芳香環(huán)狀碳的。
早期理論預(yù)測(cè)C10是環(huán)形(對(duì)于n ≥ 10)和線性(對(duì)于n ＜ 10)Cn之間的分水嶺，是最大的累積烯芳香環(huán)狀碳，而C14被認(rèn)為是C10的累積烯結(jié)構(gòu)，通過佩爾斯畸變轉(zhuǎn)變?yōu)镃18所見的多炔結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因此，研究C10和C14的結(jié)構(gòu)具有特別的興趣。
而其中最關(guān)鍵的一步，就是在縮合相中精確合成C10和C14。
鄒老師選用的是完全鹵代的萘(八氯萘，C10Cl8)和蒽(十氯蒽，C14Cl10)作為分子前驅(qū)體，目的是通過尖端誘導(dǎo)的脫鹵和逆伯格曼反應(yīng)在表面上生成C10和C14。
在反應(yīng)過程中，湯浩然驚奇的發(fā)現(xiàn)，在虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室中，他可以無限的放大物質(zhì)，以到達(dá)原子大小的精確程度。
也就是說，他可以直觀的觀察到發(fā)生在原子程度下C10具體生成過程。
清楚的看清分子，甚至原子在每一步發(fā)生了什么反應(yīng)，這簡(jiǎn)直就是每個(gè)化學(xué)家的夢(mèng)想啊。
毫不夸張的說，湯浩然要是現(xiàn)實(shí)中造出一臺(tái)這樣的機(jī)器，諾貝爾都得親自爬出來給他頒獎(jiǎng)。
這功能，簡(jiǎn)直逆天啊，難怪要10萬學(xué)霸點(diǎn)。
湯浩然也是認(rèn)真地在旁邊記錄C10每一步具體發(fā)生的過程。
這些內(nèi)容完全是第一手的資料，在以往的文獻(xiàn)記錄中可是沒有的。
第二天，一上午，湯浩然便早早的來到躬行樓等候鄒老師。
鄒老師一開始看到湯浩然來這么早，還將要實(shí)驗(yàn)器材都準(zhǔn)備好了，還是挺開心的。
但一看到湯浩然這兩手空空，也不帶個(gè)筆記，帶支筆啥的，一點(diǎn)也不像是來做實(shí)驗(yàn)的樣子。
鄒老師心中暗想：這好苗子是好苗子，但也要適時(shí)的敲打敲打，這樣璞石才能成玉嘛。
于是鄒老師便咳嗽了兩下，“咳咳，浩然啊，你是不是忘帶什么東西了啊？”
湯浩然渾身上下摸了一番，又看了看實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都準(zhǔn)備藥品器材。
有些不解道，“沒有啊，老師都準(zhǔn)備好了呢?！?br>
“準(zhǔn)備好了？？”鄒老師心想，是不是他沒看出來我在提醒他啊，要不再提醒試試。
鄒老師滿臉狐疑地看著湯浩然，“真的準(zhǔn)備好了嗎？”
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