小說系統(tǒng)覺醒后，八歲的我成了大明星一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關注，是“北淮城”大大的傾心之作，小說以主人公羅昊羅慶之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：話音落下還不等直播間內(nèi)的網(wǎng)友做出反應畫面一黑，直播間立即關閉數(shù)百萬屏幕前的網(wǎng)友一愣沒想到羅昊這么狠！幾百人的直播間還真的說關就關了！原本大家伙還在準備打字，說讓他再聊一會再關可就連一句話都沒打完，羅昊這小子伸手就關了直播根本沒有給網(wǎng)友拉扯的時間，這也讓所有網(wǎng)友感覺無比的空虛幾百萬人硬是盯著黑掉的屏幕，半天都沒有緩過來今晚一個八歲男孩給大家?guī)淼恼鸷硨嵲谔嗔巳珖鞯氐木W(wǎng)友，都沉...
帝都。
某處大橋下方。
羅慶坐在出租車上看著羅昊的直播，當看到方才現(xiàn)場創(chuàng)作出來的歌詞。
饒是作為爸爸的他都忍不住瞪大了雙眼。
一瞬間感覺對自己的兒子感到一無所知。
“他奶奶的！”
“有這么好的語文水平，平常語文考試還給我不及格，故意隱藏實力是吧？好好好……”
“尤其那句東邊牧馬，西邊放羊，寫的讓老子立馬想到年輕的時候跟隔壁村的小翠?！?br>
……
路邊的炸串車邊。
陳紅原本臉上的眉頭一直緊皺。
可當看到羅昊現(xiàn)場寫出的歌詞之后，她臉上的眉頭立即舒展開來。
一臉驚喜的看著手中的屏幕：
“臭小子，看來平?？茨敲炊嗾n外書還是有用的，寫的真是像模像樣的?！?br>
“下一回過年的時候，媽可是要讓你在七大姑八大姨面前好好展示一下。”
……
廢棄工廠車間。
在經(jīng)過深思熟慮之后。
羅昊準備采用哼唱的方式來表現(xiàn)作曲。
當著直播間所有網(wǎng)友的面。
在現(xiàn)場作曲環(huán)節(jié)把曲子的部分哼唱出來。
這樣的方式也不會顯得太過于夸張。
更多的會讓人感覺到他是個音樂天才，擁有強大的音樂天賦。
畢竟他現(xiàn)在還是八歲的年紀。
如果一邊彈琴一邊作曲，那實在是表現(xiàn)的太過于專業(yè)，實在是有些無法解釋。
還是在后面一點一點的，慢慢去展現(xiàn)更強的能力，這樣廣大網(wǎng)友更加能夠接受。
望向前方的手機鏡頭。
羅昊自信開口：
“下面是作曲環(huán)節(jié)，我在寫詞的時候，腦海里已經(jīng)有了大概的旋律，接下來會進行完善?！?br>
話音落下。
羅昊低頭看向設備臺上的作業(yè)本，口中輕輕地哼唱起來一段段旋律。
并且在哼唱的時候，一臉紅潤的小臉格外的認真，把哼出來的旋律全部記錄在作業(yè)本上。
整個過程就如同一個認真的小學生，在寫出最后一道大題的驚喜反應。
直播間內(nèi)。
所有網(wǎng)友看著羅昊的表現(xiàn)。
大家沒想到他作曲環(huán)節(jié)這么的簡單，說完話之后就開始哼唱了起來。
于是大量的質(zhì)疑聲音也快速涌現(xiàn)：
“小朋友，你的這個作曲環(huán)節(jié)可是不太行??！就隨便哼兩句就是作曲了？”
“是啊，這也太隨意了，如果是這樣的話我也會作曲?。侩S便哼兩句就是！”
“你們說的也太簡單了，雖然這個小弟弟是在哼唱，但是你們沒看到他在作業(yè)本上記錄的樂譜嗎？而且還是五線譜！這一般人能會嗎？”
“五線譜怎么了？這小朋友既然會唱歌，那么懂五線譜也沒什么奇怪的，這也不能證明他會作曲?！?br>
“沒錯，剛才這個小朋友哼唱的曲子大家都聽到了，沒有任何亮點，就是胡亂哼的吧？”
“真是太讓我失望了，原本還以為這小朋友作詞能力那么驚人，作詞上面也能讓我震驚呢，這哼的都是什么玩意??？”
……
直播間內(nèi)。
網(wǎng)友們在聽完羅昊的兩句哼唱之后。
大家伙紛紛表現(xiàn)出來質(zhì)疑失望的情緒。
各種難聽的評論也跟著跳了出來。
“菜雞！什么玩意？！”
“就這也叫作曲？我家的狗都會！”
“小朋友抓緊回家玩泥巴吧，別在這里搞笑了！”
“一個小學生裝什么大尾巴狼，就你還想當歌手，做夢！”
“哼的什么玩意？等會唱出來得多難聽，大家準備好捂上耳朵！”
“是啊，就這樣簡單隨意的作曲，我都不敢想象有多難聽。”
……
對于直播間不斷閃爍的評論。
羅昊在動筆的時候也抬頭隨意的瞥了兩眼。
不過倒是沒有太過的理會。
網(wǎng)友現(xiàn)在的反應也完全在他的預料當中。
畢竟他在選擇哼唱方式的時候，就已經(jīng)猜到會有不少網(wǎng)友嘲諷。
不過這還只是剛開始。
相信在聽到曲子后面的部分。
這些網(wǎng)友的態(tài)度一定會發(fā)生變化。
……
廢棄車間內(nèi)。
羅昊坐在設備臺前。
口中繼續(xù)不停地輕聲哼唱。
手上不時的在作業(yè)本上寫寫畫畫。
有時候還故意寫錯音符，涂上一個黑疙瘩，然后再重新寫一個。
主打的就是一個做戲做全套。
直播間內(nèi)。
所有網(wǎng)友原本還是極其不屑的態(tài)度。
可是在隨著時間的推移，在羅昊把整個曲子哼完之后。
直播間里不少網(wǎng)友的態(tài)度立即有了一些變化。
“不對……你們仔細聽，好像這個曲子還真的挺好聽？”
“好像還真是，有點像一個曲子的樣了，應該不是胡亂哼唱的?！?br>
“旋律我感覺挺好聽的，而且也挺洗腦，似乎沒有那么差！”
不過更多的還是質(zhì)疑的聲音：
“曲子也就那回事吧？光聽旋律也聽不出來什么東西，主要還是看這小朋友怎么唱！”
“沒錯！隨便的哼一個旋律出來哪行，下面要看他能不能把曲子跟歌詞結(jié)合好?！?br>
“之前那首《孤勇者》，這個小朋友不是說所有部分都是由他創(chuàng)作的嗎？那接下來應該有制作伴奏的環(huán)節(jié)，看他有沒有那個本事！”
“這小家伙怎么可能有制作伴奏的本事，前面的作詞作曲還能夠糊弄，接下來制作伴奏可需要真本事，他也該露餡了！”
……
羅昊看著眼前的手機。
看到不少人都在不斷刷屏“制作伴奏”。
他的嘴角也是露出了一抹冷笑，仿佛看透了一切的模樣，在他稚嫩的小臉上，顯得非常的格格不入。
羅昊拿著手中的作業(yè)本，對著鏡頭展示：
“現(xiàn)場作曲環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，這是我剛才根據(jù)靈感哼唱的旋律，接下來我會根據(jù)曲譜現(xiàn)場制作出來伴奏，然后演唱給大家聽。”
這話一出。
直播間內(nèi)的網(wǎng)友一愣。
評論倒是立即炸了：
“這小朋友真的說要現(xiàn)場制作伴奏，看他接下來怎么糊弄！”
“沒錯，我看他連樂器根本都不會，還想要制作伴奏，不是在搞笑嗎？”
“說不定伴奏也是使用哼唱的方式來完成呢？（狗頭）”
“這下終于到了展示真本事的時候了，要暴露這孩子背后有團隊了吧？”
“當然，到了這個環(huán)節(jié)已經(jīng)藏不住了，估摸著這孩子自己也圓不過去，肯定會搞砸！”
……
直播間的評論一條條的快速閃爍。
羅昊在說完話之后倒是沒有任何停頓。
直接起身來到了一旁的鋼琴邊上坐下，把手中的作業(yè)本放在了琴架上，然后動作熟練的把旁邊的錄音設備打開。
羅昊雙手緩緩地放在了鋼琴黑白的琴鍵上。
按照曲譜緩緩地彈奏起節(jié)奏鮮明的伴奏音樂。
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