《妹妹閨蜜來(lái)串門，他的黑科技被曝光》火爆上線啦！這本書(shū)耐看情感真摯，作者“執(zhí)筆繪春秋”的原創(chuàng)精品作，蘇云兒楚琳琳主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：他用欺騙的手段得到蘇洵的“魚(yú)竿”后通過(guò)反推的思路和反復(fù)的試驗(yàn)，對(duì)“魚(yú)竿”進(jìn)行了細(xì)致的研究到現(xiàn)在，他已經(jīng)對(duì)“魚(yú)竿”了如指掌但是“魚(yú)竿”在那，總歸是個(gè)問(wèn)題所以，蒼太準(zhǔn)備召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)利用新聞人的嘴將“霓虹是第一個(gè)發(fā)明T40碳纖維”的這個(gè)事實(shí)敲定下來(lái)！到時(shí)候，有西方輿論的支持，這龍國(guó)的小公司絕對(duì)翻不起什么浪花來(lái)！“10%!”中納一郎激動(dòng)地說(shuō)道：“這樣，即使龍國(guó)敢出來(lái)說(shuō)話，他們的性能也完全比不...
“我怎么看，怎么覺(jué)得這就是無(wú)人轟炸機(jī)?！?br>
“英雄所見(jiàn)略同，這就是無(wú)人轟炸機(jī)?！?br>
“雖然蘇云兒說(shuō)他是送物資的，但是經(jīng)歷了之前的激光炮事件后，我就知道蘇云兒的認(rèn)識(shí)和我們不太一樣了?！?br>
“我已經(jīng)查了資料了，這東西米國(guó)都還沒(méi)有立項(xiàng)?！?br>
“所以，這又是蘇洵老師的一項(xiàng)‘未來(lái)科技’嗎！”
“真的很難想象，如果有一天，我們用這轟炸機(jī)對(duì)準(zhǔn)了世界的每個(gè)地方，米國(guó)會(huì)不會(huì)瑟瑟發(fā)抖?！?br>
“哈哈哈，炮火全世界覆蓋！以后誰(shuí)還敢跟我們爭(zhēng)制空權(quán)！無(wú)敵了！”
......
看到彈幕。
楚煒也慢慢反應(yīng)過(guò)來(lái)。
但是他對(duì)空軍研究不多，轉(zhuǎn)頭看向飛羽，
“飛羽，這是真的？”
飛羽不敢打包票。
一方面他頂多算得上軍事愛(ài)好者。
對(duì)于無(wú)人機(jī)的具體細(xì)節(jié)，他也不是很了解。
另一方面。
這無(wú)人機(jī)的參數(shù)都還不了解。
妄下結(jié)論很容易被打臉。
特別是現(xiàn)在還在直播。
他也不想引起輿論風(fēng)波。
所以，即使他已經(jīng)認(rèn)定是無(wú)人轟炸機(jī)了，但也沒(méi)有打包票，而是回答道：
“50%的可能性?！?br>
楚煒聽(tīng)到這，沒(méi)有多想，立刻撥通了一個(gè)飛機(jī)制造專家的電話。
“汪董，我發(fā)現(xiàn)一架無(wú)人機(jī)，很奇怪，想讓您幫忙看看?！?br>
“對(duì)對(duì)對(duì)，視頻我馬上發(fā)給你。”
“很要緊，希望能夠盡快得到答復(fù)?！?br>
視頻發(fā)過(guò)去后。
楚煒和飛羽、直播間解釋道：
“汪洋，是南方飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)的董事長(zhǎng)。”
“這個(gè)龍國(guó)，他對(duì)于飛機(jī)的專業(yè)程度是數(shù)一數(shù)二的?！?br>
“相信是不是無(wú)人轟炸機(jī)很快就能夠得到答案了?！?br>
視頻剛傳過(guò)去沒(méi)一會(huì)。
楚煒的手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。
沒(méi)等他開(kāi)口。
汪洋激動(dòng)的聲音已經(jīng)響起，
“楚煒，你這視頻不是合成的吧！”
“汪董，我是閑著無(wú)聊嗎！拿合成視頻消遣你！”
“如果不是合成的話，我拿去和幾位工程師商量一下，是有無(wú)人轟炸機(jī)的可能的?！?br>
......
雖然汪洋沒(méi)打包票。
但直播間沸騰了起來(lái)。
“專家認(rèn)證了，真的是無(wú)人轟炸機(jī)！”
“在這一領(lǐng)域，我們又要遙遙領(lǐng)先了嗎！”
“‘未來(lái)科技’，我的神，‘未來(lái)科學(xué)家’，我的信仰！”
“心臟受不了了，蘇洵老師真的是座寶山，有挖不完的寶藏！”
“蘇洵老師，真的太厲害了！”
......
還沒(méi)等楚煒再說(shuō)話。
汪洋匆匆留下一句，
“地址發(fā)我，我現(xiàn)在立刻趕過(guò)去?！?br>
隨后，便掛斷了電話。
他已經(jīng)一刻也不想等了！
楚煒還想多問(wèn)幾句。
手機(jī)那頭已經(jīng)是傳來(lái)了“嘟嘟嘟”的忙音。
“竟然這么急！”楚煒笑著說(shuō)道：“不穩(wěn)重?！?br>
這邊，楚琳琳直接拆臺(tái)，
“當(dāng)時(shí)你聽(tīng)說(shuō)激光炮的時(shí)候，可沒(méi)比汪洋好多少?！?br>
楚煒臉龐一紅，尷尬地摸著鼻子說(shuō)道：
“妹妹，這些事情都已經(jīng)過(guò)去了，就不要再說(shuō)了。”
“哈哈哈。”
兩人的對(duì)話再次引起了一陣歡笑聲。
此時(shí)，宋瓏已經(jīng)操作無(wú)人機(jī)停了下來(lái)。
飛羽、楚煒和楚琳琳圍繞著無(wú)人機(jī)不斷走著，口中是稱贊不已，
“看看這制作工藝?！?br>
“這機(jī)翼，真的好美?！?br>
“這發(fā)動(dòng)機(jī)，一看就一個(gè)頂兩?！?br>
“這無(wú)人機(jī)肚子，漂亮啊?！?br>
贊嘆了半天后。
飛羽想起了自己的目的。
他是來(lái)采訪蘇洵的。
采訪本人自然是最好的。
但是從身邊人的描述中或許能夠聽(tīng)到不一樣的事情。
飛羽的眼光落在了蘇云兒的身上，
“云兒，我能不能跟我說(shuō)一下你哥哥的事情?！?br>
蘇云兒很了解蘇洵的脾氣。
對(duì)于這些，他是不會(huì)在乎的。
或許說(shuō)。
她老哥在乎的東西已經(jīng)不是這些功名利祿了。
他更在乎的是星辰大海。
而且。
蘇云兒也有小心思。
她想通過(guò)雜志和直播。
讓更多優(yōu)秀的女生們能夠了解蘇洵。
好讓哥哥能夠早日成家立業(yè)，她也好帶娃。
蘇云兒點(diǎn)頭，說(shuō)道：“可以啊?！?br>
飛羽開(kāi)心地握了下拳頭。
他問(wèn)道：“我想問(wèn)一下?！?br>
“蘇洵老師能夠這么天才，是不是讀書(shū)時(shí)就很好了。”
蘇云兒搖頭，說(shuō)道：
“沒(méi)有啊，我哥高中就輟學(xué)了。”
“輟學(xué)？”飛羽、楚琳琳異常不解，“蘇洵老師這么聰明，怎么會(huì)輟學(xué)。”
楚煒問(wèn)道：“是因?yàn)樽x書(shū)不好嗎？”
蘇云兒說(shuō)道：“我不覺(jué)得哥哥讀書(shū)不好。”
“只是哥哥不喜歡讀那些沒(méi)意思的課。”
“比如？”飛羽再次問(wèn)道。
“英語(yǔ)?！碧K云兒說(shuō)道?！拔腋绺鐚?duì)于數(shù)理化生都很感興趣，還有歷史、政治也很感興趣，每門基本上都是滿分，但對(duì)于英語(yǔ)，他非常討厭?！?br>
楚煒說(shuō)道：“是因?yàn)橛憛拠?guó)外？”
“這是一方面?！碧K云兒回憶了半天后，說(shuō)道：
“還有一方面，他覺(jué)得英語(yǔ)表音，漢語(yǔ)象形，英語(yǔ)相比于漢語(yǔ)非常低級(jí)。”
......
蘇云兒的這番話在直播間引起了共鳴。
“是啊，英語(yǔ)這東西，我也討厭。”
“你只是不想學(xué)討厭，而蘇洵老師是看透了才討厭?！?br>
“說(shuō)實(shí)話，我不是很懂‘英語(yǔ)表音，漢語(yǔ)象形’這句話的意思。”
“有沒(méi)有‘吊’大的解釋一下。”
“‘吊’大的也很忙的，有時(shí)候小兄弟們也要自己多思考。”
“其實(shí)很簡(jiǎn)單，我舉個(gè)例子——漢語(yǔ)掌握3000個(gè)漢字能日常溝通，英語(yǔ)需要3萬(wàn)個(gè)單詞，漢語(yǔ)從古至今增加的新字很少，而英語(yǔ)單詞絕對(duì)增加了至少30%以上，并且越來(lái)越長(zhǎng)，這就是區(qū)別。”
“從發(fā)展來(lái)看，能適應(yīng)未來(lái)的語(yǔ)言，現(xiàn)存的語(yǔ)言中絕對(duì)是漢語(yǔ)為代表的象形文字，而不是以英語(yǔ)為代表的表音文字?！?br>
“原來(lái)如此，蘇洵老師竟然這么早就看透這點(diǎn)了?！?br>
“這就是足夠強(qiáng)后，便能夠自己作出選擇，而我們就不行。”
......
“能理解。”飛羽點(diǎn)頭道。
“因?yàn)檫@考不上大學(xué)嗎？”楚琳琳問(wèn)道。
“這怎么可能?！碧K云兒聽(tīng)到這，說(shuō)道：“我哥哥不用考大學(xué)?！?br>
“他的成績(jī)一直這么厲害后，那些清北大學(xué)、復(fù)浙大學(xué)全都是搶著要的！”
“在他高二那年，那些高校老師便來(lái)學(xué)校找他了?！?br>
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