小說《模擬犯罪：我成了最強(qiáng)神探》一經(jīng)上線便受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，是“初秋微寒”大大的傾心之作，小說以主人公蘇銘林天之間的感情糾葛為主線，精選內(nèi)容：“人死后是否能變成藍(lán)鯨”“我嚴(yán)重懷疑，這所謂藍(lán)鯨代表的自由，完全就是被人強(qiáng)行在短期灌輸?shù)睦砟睢薄暗诙c(diǎn)”“死者手臂上的自殘傷口，最早的那一個(gè)都還沒變成徹底的疤痕”“這說明了，死者從自殘?jiān)俚綁嫎亲詺⑷绱藰O端的行為，時(shí)間粗略估計(jì)也許還不到十五天”“這時(shí)間太短了，抑郁癥不可能進(jìn)展如此之快”“第三點(diǎn)”“同樣也是最重要的一點(diǎn)”“沈琳法醫(yī)已經(jīng)從死者的血液中，檢測到殘留的毒品和藥物了”“雖然毒...
“叫了救護(hù)車還不夠，還必須要將尸體好好處置，盡快入棺為安才行?！?br>
“如果真敢啥都不做，就把尸體放著等我們警方過去的話?！?br>
“那些媒體和家長，甚至是網(wǎng)友，都會好好的讓校方認(rèn)識到，什么叫做輿論力量，什么叫做網(wǎng)絡(luò)暴力?！?br>
“反正就是......”
“不管具體的過程如何，具體的情況如何，具體的緣由如何，只要學(xué)生在學(xué)校出事，那校方就難逃其咎！”
“中學(xué)可不是幼兒園，真要老師跟在每位學(xué)生后面也不可能啊，關(guān)鍵還是家長要多關(guān)注下自己孩子的心理啊?！?br>
“按照以往的經(jīng)驗(yàn)?！?br>
“校園案件有百分之八十的概率，都是和學(xué)生的家庭環(huán)境有關(guān)。”
“多關(guān)注下自己孩子，就能少發(fā)生一點(diǎn)這種悲劇，那真是比啥都強(qiáng)?。?！”
“算了，扯這些也沒用了，我們還是期盼這起案子不難解決吧。”
“否則的話。”
“那些媒體和家長，可夠我們大隊(duì)吃上一壺了啊。”
徐長勝的話語，讓沈琳贊同的微微頷首點(diǎn)頭。
確實(shí)。
要想減少校園犯罪和案件，單靠老師和校方根本沒多大用處，關(guān)鍵還是在于家長。
而坐在副駕駛的蘇銘。
則是通過剛才徐長勝的話語，敏銳捕捉到了一個(gè)重要細(xì)節(jié)，疑惑道。
“勝哥?！?br>
“死者所在的宿舍其他學(xué)生，是不是跟她并不在一個(gè)班級里？”
“因?yàn)閯偛虐茨阏f的。”
“宿舍的其他人，早上起來發(fā)現(xiàn)死者不在床上，以為她已經(jīng)去教室了?！?br>
“可在上課的時(shí)候，這些人卻沒有因?yàn)樗勒卟辉诎嗉壎苫?，選擇告訴給老師？”
“要知道?！?br>
“按照時(shí)間的推斷，這個(gè)時(shí)候死者應(yīng)該已經(jīng)墜樓失去生命體征了，不可能再去上課了?！?br>
“可為什么......”
“兩節(jié)課上完到課間操了，才由那些不良少年發(fā)現(xiàn)尸體？”
“這些推斷的話?！?br>
“似乎只可能死者和宿舍其他人，并不在同一班能夠解釋了吧？”
“由于住宿不在一起，會不會因此導(dǎo)致死者受到了班級排擠？最后走上這條極端的不歸路？”
當(dāng)蘇銘說完這番推斷的時(shí)候。
坐在駕駛位的徐長勝，已然是滿臉震驚，側(cè)頭不可思議的看著蘇銘。
完全不理解。
究竟要什么樣的推斷能力和破案天賦，才能夠在都沒見到案發(fā)現(xiàn)場的情況下。
僅憑他說的一些案件情報(bào)，就得出這般細(xì)致的結(jié)論?。?br>
而且這個(gè)結(jié)論。
竟是完全符合推理的要素，讓人根本無法找到理由反駁！
并不只是徐長勝。
坐在后排的沈琳，亦是微微睜大美眸看著副駕駛位置，抬了抬金絲半框眼鏡若有所思......
警車一路疾馳到樹德中學(xué)大門口。
蘇銘側(cè)頭看向車窗外。
發(fā)現(xiàn)校門口已經(jīng)停了不少的車子。
有幾輛掛著淮海區(qū)教育局通行證的公務(wù)車，還有幾輛不知哪個(gè)媒體的采訪車，至于剩下的車子.......
基本都是得到消息，害怕自己孩子也出事而特地趕來的家長。
很明顯。
這起事件目前正在緩慢的發(fā)酵中。
......
警車同樣在校門口停下。
樹德中學(xué)的張恒副校長早已在此等候，立刻便將蘇銘三人往校內(nèi)迎去，根本不給那些虎視眈眈的媒體采訪機(jī)會。
一邊帶著三人前往位于廢棄教學(xué)樓的案發(fā)現(xiàn)場，一邊情緒復(fù)雜的嘆氣道。
“誒，真不知道咋就發(fā)生這種事了?！?br>
“一直以來，我們樹德中學(xué)都是周邊的模范示范校，無論成績還是校風(fēng)都首屈一指?！?br>
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