《天籟童音：5歲唱功征服全球》內(nèi)容精彩，“nzwcn7”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，柳雪蘇明更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《天籟童音：5歲唱功征服全球》內(nèi)容概括：另一個(gè)教授看他這么說話，頓時(shí)急了：“嗨?。?！你不能強(qiáng)賣啊！上一個(gè)來我們音樂系的，那是自主選擇，又沒有強(qiáng)行逼迫！這次也得看學(xué)生的意愿吶！”“我呸！還自行選擇，你當(dāng)我沒看到你私下去找那孩子了？分明就是你去洗腦的?。?！”院長無奈的看著眼前這兩人蘇明的考級(jí)視頻，他看了小小的身型，大大的力量所唱的歌，完美貼合考級(jí)的要求，并且還更完美，更動(dòng)情，等耐聽是個(gè)十分有天賦的孩子正巧，趙紅艷的電話來了，院長讓...
她不比年輕人，能一直盯著手機(jī)看。
對(duì)于信息的獲取速度，或多或少會(huì)慢上一點(diǎn)。
她打開《山?！?，聽到蘇明飽含故事性的歌聲，感覺更加驚艷了。
之前蘇明唱的《天亮了》就很有情緒帶動(dòng)感，但是這其實(shí)得益于他本身的聲音條件。
蘇明小小年紀(jì)，唱功不俗。再加上《天亮了》的視角本就是孩子的視角，稍有代入，就能夠感動(dòng)他人。
所以這首歌的優(yōu)秀，選曲是占了一部分優(yōu)勢(shì)的。
第二首《達(dá)拉崩吧》體現(xiàn)的更多的是他聲音的多樣性、對(duì)節(jié)奏的把控，以及吐字的清晰。
也正是因?yàn)檫@首歌，趙紅艷對(duì)于蘇明這個(gè)小朋友更感興趣了。
因?yàn)閷?duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，快歌的口齒清晰、咬字飽滿其實(shí)是一個(gè)相對(duì)較難的點(diǎn)。
而蘇明在這方面展現(xiàn)出來的水平，已經(jīng)不亞于專業(yè)的水準(zhǔn)。
她感覺如果讓這孩子，說唱rap，應(yīng)當(dāng)也沒什么問題。
而現(xiàn)在的這首《山?！?。
這首歌對(duì)于蘇明這個(gè)5歲的孩子來說，不是一首合適的歌。
不是不能唱，就是很難唱的好，唱出歌曲本身的味道。
但是沒想到的是，蘇明對(duì)這首歌的拿捏，比與他合唱的大人還要優(yōu)秀。
在開頭，別開生面的把“天真的我自己”帶給了聽眾，讓人覺得，就好像真的看到了一樣。
然后另一個(gè)人，另一個(gè)人應(yīng)該是被帶進(jìn)去了一點(diǎn)，比較頹的敘述了當(dāng)下的事實(shí)——“我給不起”。
雖然也不錯(cuò)，但是沒有蘇明唱的出挑。
而且不能去細(xì)品，只能說作為一首現(xiàn)場曲目的表演來說，還算可以。
趙紅艷繼續(xù)聽了下去，慢慢的歌曲來到了情緒爆發(fā)的高潮點(diǎn)。
不錯(cuò)！
趙紅艷眼睛一亮，情緒爆發(fā)很到位，沒有過頭，一切都來的剛剛好。
和另一個(gè)男孩子的高音搭配的也不錯(cuò)，相互交融，山與海的對(duì)峙，對(duì)現(xiàn)在自己的不滿，那種對(duì)立與痛心的拉扯，就真的很贊。
另一個(gè)男孩子高音沖擊力很強(qiáng)，聽得出是個(gè)擅長高音嘶吼的，偏搖滾。
《山海》這首歌，也是搖滾，真的很適配。
但是歌聲里的內(nèi)容少了點(diǎn)。
蘇明就不一樣了，真的就和大海一樣，深邃又寬廣，給整首歌賦予了更多的內(nèi)容。
說實(shí)話，她很愛聽！
最難得的是，蘇明小小年紀(jì)竟能在唱法沒任何問題的情況下，演繹出歌曲的深度。
而且這還是一首，與成長、生活、夢(mèng)想有關(guān)的歌曲。
5歲的孩子，能把這些情感，理解并展現(xiàn)在歌曲里，這真的是非常妖孽。
專業(yè)的歌者都不見的，每一首歌都能夠唱的出來。
聽小雪說，這孩子學(xué)唱歌也就才學(xué)了3、4個(gè)月？
真的，祖墳要冒青煙了！
回過神來的趙紅艷，趕忙給學(xué)院的院長打電話，讓他趕緊通知招生辦，這孩子一定要破格錄取。
就在趙紅艷給自家學(xué)院院長打電話的時(shí)候，上音的院長辦公室，兩個(gè)老教授正在給他放蘇明在上音的考級(jí)音頻。
“院長?。∵@孩子一定要入戲劇系，你聽聽這唱法，這樂感……這可是我院對(duì)外考級(jí)，難度最高的等級(jí)了?！?br>
“關(guān)鍵是，這孩子才5歲??！多么年輕的歲數(shù)，明顯可以在音樂這條路上走很遠(yuǎn)的?！?br>
“上次一個(gè)好苗子被音樂系的搶走了，這回也該輪到我們戲劇系了吧！這都是我們民族的精華，我們要弘揚(yáng)民族文化啊，院長！”
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