長(zhǎng)篇古代言情《天籟童音：5歲唱功征服全球》，男女主角柳雪蘇明身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“nzwcn7”所著，主要講述的是：如今他能100％演繹的歌曲有26首，可以自如運(yùn)用的技巧有：融情于曲、節(jié)奏感、聲音的轉(zhuǎn)換、不傷嗓演唱、氣息的控制、聲音的表現(xiàn)力、混聲、喉部的穩(wěn)定……他本來(lái)還不太明白，為什么自己明明已經(jīng)唱功滿(mǎn)級(jí)了，卻還有各種音樂(lè)技巧的領(lǐng)悟但是隨著他，不斷的學(xué)習(xí)，和老師的講解，他漸漸明白了唱功是唱功，唱功好，不代表演繹的完美，也不代表演繹的好聽(tīng)每一首歌的側(cè)重點(diǎn)，每一首歌表達(dá)的含義和情感，都是不一樣的所以，會(huì)唱、...
“說(shuō)實(shí)話(huà)，你們今天的表演，比我預(yù)想的要好。”
“蘇明是個(gè)很有天賦的小選手，雖然這首歌與他沒(méi)有很適配，但是他唱出了這首歌的靈魂?！?br>
“那會(huì)兒在練習(xí)室的時(shí)候，他用他的實(shí)力，打消了我對(duì)他的顧慮?！?br>
“我本擔(dān)心他的聲音會(huì)過(guò)于單薄，唱不出《山?！愤@首歌的味道。也擔(dān)心他年紀(jì)尚幼，體會(huì)不到原唱的心境?！?br>
“結(jié)果我沒(méi)想到的是，我的這些顧慮，他都非常輕松的拿下了。”
“說(shuō)實(shí)話(huà)，我都覺(jué)得我沒(méi)怎么教他，他自己就會(huì)了?！?br>
“然后，蘇明小朋友我是不擔(dān)心了，但是黎真和他比起來(lái)，就缺了一點(diǎn)?！?br>
“好在黎真也有優(yōu)勢(shì)，他的聲線(xiàn)和《山?！愤m配度高，情緒把握也還行，主要是他的高音，可以略微彌補(bǔ)情感這一塊?！?br>
“但是蘇明小朋友把這首歌的門(mén)檻拔的這么高，黎真這一點(diǎn)點(diǎn)的小缺憾，就很明顯。”
“要知道，這是一首合唱曲目，勢(shì)均力敵才好聽(tīng)?！?br>
“一高一低，那是肯定不行的！”
“好在這次我有看到黎真你的進(jìn)步，今天真的是你發(fā)揮的最好的一次?！?br>
杰倫說(shuō)著，把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向了黎真，認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后，看向蘇明。
“所以，我的答案很明顯了，我選擇蘇明！”
杰倫的話(huà)音剛落，現(xiàn)場(chǎng)就響起了一陣歡呼，黎真高興的擁抱了一下蘇明。
雖然結(jié)局在意料之中，但是心里總還是有些失落的，好在這次的合作很成功，他也算是不虛此行了。
“繼續(xù)加油！這次進(jìn)步很明顯！”杰倫走下來(lái)，拍拍黎真的肩膀，鼓勵(lì)道。
“嗯，我會(huì)的?！闭f(shuō)著手用力握拳，表示會(huì)再接再厲。
然后看向蘇明：“之后的比賽加油，我看好你的實(shí)力，希望你可以走到最后?！?br>
然后對(duì)著觀眾、導(dǎo)師鞠了個(gè)躬，就離開(kāi)了這個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
蘇明則走向晉級(jí)選手的觀賽區(qū)域。
導(dǎo)師們慢慢走回自己的位子，等待下一組選手的登臺(tái)。
走著走著寒紅想起了一件事，問(wèn)道：“杰倫，你這兩個(gè)選手，之前是都會(huì)這首歌吧？”
“我記得昨天你說(shuō)，剛開(kāi)始2個(gè)小時(shí)，他們就練完了?！?br>
杰倫回想了一下，回道：“黎真是之前就會(huì)的，我去的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)到他在練了。”
“基本上一來(lái)就脫稿，對(duì)于《山?！愤@首歌，他本身就掌握的非常好，也很有個(gè)人特色?！?br>
“但是蘇明……他說(shuō)他沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，我教完黎真后，讓他試唱了一下，也很不錯(cuò)?！?br>
寒紅愣了，有些詫異：“蘇明沒(méi)學(xué)過(guò)，2個(gè)小時(shí)內(nèi)就掌握了全部？”
“嗯，他說(shuō)他聽(tīng)了幾遍原唱，正好又聽(tīng)到了我給黎真的講解，然后就會(huì)了?！苯軅愒谧蛱煲呀?jīng)被驚過(guò)一回，現(xiàn)在再說(shuō)倒沒(méi)那么深的感覺(jué)。
“他應(yīng)該是現(xiàn)學(xué)的?！苯軅悓に剂艘粫?huì)兒說(shuō)道，“他唱出來(lái)的感覺(jué)，我有細(xì)品過(guò)，與我對(duì)黎真說(shuō)的感覺(jué)很像，而不太一致的部分，又能在原唱的處理上，找到一點(diǎn)痕跡?！?br>
“天才??！”之千在旁邊聽(tīng)后，贊嘆，“雖然小孩子記性是比大人好，但按你這么說(shuō)，也是很厲害的?！?br>
“而且知道是知道，做到是做到，這完全就是兩回事，他能那么快的理解并運(yùn)用，天賦很好的。”
“這種孩子教起來(lái)成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，還省心的很。”
之千越說(shuō)越羨慕，可惜不是他們組的，不然他也想體會(huì)體會(huì)，教神童的感覺(jué)。
“那以后成就不得了，說(shuō)不準(zhǔn)能超過(guò)我們?！焙t順口的接話(huà)道。
如今這三首歌下來(lái)，不說(shuō)學(xué)習(xí)快慢，就光光這三首歌所展現(xiàn)的實(shí)力，就足以證明蘇明這孩子的天賦，如果學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的能力，真如杰倫所說(shuō)，那就更厲害了。
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