書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本“我有九塊腹肌”創(chuàng )作的《精忠報國》小說(shuō)等著(zhù)你們呢！本書(shū)的精彩內容：任性的前半生孫正對岳子良的前半生，用了“任性”這樣的詞來(lái)評價(jià)觀(guān)眾們這才意識到，在當時(shí)的社會(huì )環(huán)境下，岳子良確實(shí)是一個(gè)另類(lèi)！岳家，從岳飛開(kāi)始，沒(méi)有哪一代人不想收復河山，驅除異族眾所周知，元朝為外族統治，可岳子良竟然冒天下之大不韙，去了元朝的朝廷當官他到底為何要這樣做？更何況，他的兩個(gè)兄弟，已經(jīng)死在了元軍的手上他卻依舊無(wú)動(dòng)于衷，這確實(shí)可以用任性來(lái)形容了這可...
向往拍攝現場(chǎng)。
黃老師和小可聊得越多，就越發(fā)的感覺(jué)到小可很是懂事。
但小可的遭遇，也讓人萬(wàn)分痛惜。
尤其是當小可說(shuō)出不知道自己的母親還在不在的時(shí)候。
無(wú)論在場(chǎng)的工作人員還是屏幕前的觀(guān)眾，都唏噓不已。
被父親拋棄，不知道生母是誰(shuí)。
這樣的女孩，臉上卻充滿(mǎn)了笑容。
這得有多心大？
亦或者，有多么的堅強，樂(lè )觀(guān)？
黃老師不愿意過(guò)多消費小可的身世。
他的目的是讓小可快樂(lè )。
于是他轉換了話(huà)題，將聊天內容引到了這座院落上。
“小可，這座房子，是你父親建造的嗎？”
黃老師之所以這樣問(wèn)，是因為這幢古屋雖然樣式古舊。
但是明顯有現代建筑工藝的痕跡，至少也是翻修過(guò)的。
小可卻搖了搖頭：“不知道，我爸說(shuō)這是我們的祖屋?！?br>
祖屋？
“小可祖上應該是個(gè)大戶(hù)人家吧？”
“是啊，岳揚這混蛋究竟是有多敗家，只能把女兒丟在祖屋里??！”
“難道房子比孩子還重要？把這祖屋賣(mài)了，也能把小可接到城里住吧？”
“哎，誰(shuí)說(shuō)不是呢？要我說(shuō)，岳揚這畜生是想再婚，嫌棄女兒累贅?！?br>
“那可真不是人了！”
雖然黃老師開(kāi)始扯閑篇，但是觀(guān)眾們的嘴下可一直沒(méi)留過(guò)情。
無(wú)論聊到什么話(huà)題，總之都能扯到岳揚身上去。
好在小可不會(huì )上網(wǎng)，也看不到彈幕。
反而對她來(lái)說(shuō)，是一件好事了。
畢竟明眼人都看得出來(lái)，小可依舊是愛(ài)著(zhù)自己的父親的。
每次提到父親，她都眉飛色舞，為之驕傲。
“祖屋啊……那家里有廚房嗎？叔叔準備做飯了?！?br>
黃老師略一思忖，問(wèn)道。
“沒(méi)有，但是那有一個(gè)土灶，可以用嗎？”
小可指了指后院的一個(gè)簡(jiǎn)易的土灶。
黃老師帶著(zhù)小可走過(guò)去，拍了拍灶頭。
雖然這口土灶只是簡(jiǎn)單的用磚塊搭成，夯上了一點(diǎn)土。
但是土夯得很實(shí)，整體非常堅固，結實(shí)耐用。
“可以用！憶興，去把鍋拿來(lái)，我先把飯燒上?！?br>
黃老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向憶興喊道。
“好嘞！”
憶興一口應下。
想要找節目組要炊具，卻被告知炊具都在之前準備的拍攝場(chǎng)地里。
現在節目組只有純凈水和一些基礎的調味品。
“小可妹妹，家里有鍋嗎？”
憶興無(wú)奈，只能找小可幫忙。
“當然有呀，就在那間屋子后面，米缸在鐵鍋旁邊?！?br>
小可指著(zhù)靠近大門(mén)的第一間屋子說(shuō)道。
她顯然也聽(tīng)到了節目組說(shuō)的話(huà)。
憶興聞言，立刻高興的奔著(zhù)小可指示的屋子去了。
然而，就在他興沖沖推門(mén)進(jìn)去后的瞬間。
“啊……”
他幾乎就像是觸電了一般，條件反射般的從屋內“彈”了出來(lái)。
沖出屋子后，他還驚魂未定的，大口喘著(zhù)粗氣，額頭全是冷汗。
“怎么了？一驚一乍的？”
黃老師又好氣又好笑的走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)道。
“師父，有鬼！”
憶興驚恐的說(shuō)道。
“真是個(gè)傻子，大白天的，哪來(lái)的鬼！”
黃老師不以為然的拍了憶興一下。
旋即，他走向屋里。
而就在他走到門(mén)口的時(shí)候，一股森寒的氣息頓時(shí)席卷了全身。
房屋里黑黢黢一片，但借助外面的光線(xiàn)，可以看到里面的景象。
屋內的左右兩側，竟陳列著(zhù)兩排甲胄！
甲胄被掛在人形的木架子上。
一眼望去，就像是真的有兩排士兵佇立在此一般。
再多注視片刻，仿佛能夠感覺(jué)到那黑洞洞的頭盔里面，有目光射出。
鬼！
也難怪憶興會(huì )有這樣的錯覺(jué)。
就連黃老師，都不禁緊張的吞咽了一口唾沫。
這股肅殺的氛圍，讓他仿佛走進(jìn)了戰場(chǎng)中一樣。
“天啊，這……這是兵器博物館嗎？”
“小可說(shuō)這是她家的祖屋……她家到底是干什么的？”
“我怎么突然覺(jué)得有點(diǎn)冷?！?br>
“等等，你們看，甲胄上是不是有血跡！”
“不是吧，你別嚇我……”
黃老師被氛圍所震撼。
但直播間的觀(guān)眾則不會(huì )感受到如此強烈的壓迫感。
他們更快的注意到了甲胄上的細節。
這些甲胄，幾乎都是破損的。
有的甲胄上，有好幾道刀痕。
有的則直接被洞穿。
但無(wú)一例外的是，甲胄上都有淡淡的血跡。
而且破損處的血跡，遠遠少于其他完整的甲片！
黃老師接下來(lái)也注意到了這個(gè)細節。
他的眼前，忽的出現了一個(gè)宏大而悲愴的景象。
夕陽(yáng)下的戰場(chǎng)，馬革裹尸！
獲得勝利的士兵，臉上沒(méi)有絲毫的喜悅。
他們肅穆的扒下了陣亡將士的鎧甲，準備將其送回家鄉。
畢竟，尸體會(huì )腐爛。
甲胄不會(huì )！
工作人員們，也紛紛走進(jìn)房間，無(wú)一不被震撼當場(chǎng)。
或許每個(gè)人的感觸，每個(gè)人腦海中浮現出的景象都不一樣。
但他們絕對都感受到了一種在和平年代無(wú)法體會(huì )的感覺(jué)。
殺意！或者說(shuō)殺氣！
膽子小的，和甲胄對視一眼，都會(huì )渾身發(fā)抖。
唯有一道靈活的身影，穿過(guò)人群，疑惑不解。
“這些鐵皮疙瘩，有那么好看嗎？”
小可撓了撓頭，卻是沒(méi)有打擾眾人“欣賞”。
她徑直穿過(guò)前廳，走到屋后，拿出了一口鍋和一小袋大米。
“黃老師，你要的鍋，米的話(huà)，我就只有這么多了?？赡苤粔蛉齻€(gè)人吃?！?br>
小可不好意思的說(shuō)道。
“??？不，沒(méi)事……夠三個(gè)人吃就行了?！?br>
黃老師這才從震撼中回過(guò)神來(lái)，擦了擦額頭的汗珠。
“那這些哥哥姐姐呢？”
小可指向節目組的工作人員。
“他們等會(huì )兒和村長(cháng)去村里吃，叔叔也沒(méi)辦法一個(gè)人做這么多人的飯不是？”
“也對?！毙】苫腥坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“小可啊，你家怎么會(huì )有這么多古戰甲??？”
黃老師好奇的問(wèn)道。
“不知道呀，黃老師你知道它們的來(lái)歷嗎？”
“這……”
黃老師是有苦說(shuō)不出。
小可作為房屋的主人，一問(wèn)三不知也就算了，居然還反問(wèn)自己。
這可把自己?jiǎn)?wèn)懵了。
不過(guò)……
“對了，小可，我可以拍一張照片嗎？”
黃老師突然靈光一閃，想到了一個(gè)主意。
小說(shuō)《精忠報國》試讀結束，繼續閱讀請看下面??！