《超能進(jìn)化，我能操控全球手機(jī)》是網(wǎng)絡(luò)作者“飛翔的鴨蛋”創(chuàng)作的古代言情，這部小說中的關(guān)鍵人物是林東李吳繁星，詳情概述：“好，那謝謝你了”道了謝，林東也不做停留，走出派出所，往超市的方向走去見到林東離開派出所，原本還滿臉微笑的徐斌卻突然變了一副表情整個(gè)人看起來極為的陰郁，眼神里透著些許兇狠只見他從口袋里掏出手機(jī)，然后撥打了一個(gè)號碼很快，電話被接通“你們想死是吧？我有沒有警告你們，這段期間是特殊時(shí)刻，不要給我出去惹事！”“如果讓我知道你們再惹事，那就別怪我不客氣！”說完，徐斌就掛了電話而他的表情也重新恢...
校長收走試卷之后，讓林東自由活動(dòng)。
林東起身活動(dòng)了一下身體，然后走到窗戶邊，靜靜看了一會(huì)兒窗外的風(fēng)景。
五分鐘結(jié)束，老師們又給了他一套新的試題。
林東拿到試卷之后，再次開始審題。
同樣的事情再次發(fā)生，隨著他審題結(jié)束，每個(gè)題目相應(yīng)的答案他都有知道了。
他開始了答題。
而出題的老師們則直接站在他身邊，看著他答題。
隨著林東將最完美的答案寫出來之后，老師們開始坐不住了。
題目是他們出的，試卷一直在他們手里，不存在泄題的可能。
林東是在他們眼前答題的，也不存在作弊的可能。
那么……
答案只有一個(gè)，林東真的是一個(gè)天才??！
這讓他們莫名地興奮起來。
因?yàn)?，林東將成為他們其中一個(gè)的學(xué)生。
能收到一個(gè)天才學(xué)生，這是一種幸運(yùn)，也是一種榮譽(yù)。
一旦天才學(xué)生揚(yáng)名，他們作為天才學(xué)生的老師，也將收到巨大的榮譽(yù)。
這一刻！
老師們之間的氣氛開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。
從原本的同仇敵愾變?yōu)榱讼嗷ヌ岱琅c忌憚。
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很快，林東就將這一科的試卷全部做完了。
答案接近完美！
“林東同學(xué)，渴不渴，我這里有礦泉水！”
高三1班的班主任楊友寧給林東遞了一瓶水，以示友好。
“喝啥水啊，我這里有雪碧，可樂，橙汁，你想喝拿個(gè)都可以！”
高三2班的班主任唐軍遞了三種飲料過來。
“林東同學(xué)，要不要上廁所?。课遗隳闳?！”
高三3班的班主任秦羽暖聲問道。
林東看著幾個(gè)高年級班主任，尷尬地快要摳出兩室一廳。
“呵呵，謝謝，不用了！”
林東從幾人身邊溜走，再次來到了窗戶邊，靜靜地看著窗外的風(fēng)景。
這時(shí)，校長笑瞇瞇地走了過來。
“林東同學(xué)，我能問你一個(gè)問題嗎？”
林東看向他，輕輕點(diǎn)頭，回道：“您說。”
“你是以前就這么聰明，還是突然變得這么聰明的？為什么以前沒見你表露出這種才華？”
校長倒不是懷疑什么。
他只是想知道，為什么這樣的天才，以前卻一點(diǎn)征兆都沒有顯露出來。
林東微微一笑，若有所思地答道：“以前我只是想過一個(gè)完整的人生，按部就班地做相應(yīng)的事情?！?br>
“而現(xiàn)在，我有了更急切的目標(biāo)，我需要朝著這個(gè)目標(biāo)大踏步邁進(jìn)，哪怕會(huì)為此而錯(cuò)過許多?！?br>
“你明白我的意思嗎？”
林東反問。
校長聽后眸光一亮，立即點(diǎn)頭回應(yīng)：“明白！”
五分鐘很快結(jié)束。
林東再次回到了位子上。
立即有老師拿出了新的試卷。
林東也再次開始審題，然后答題。
……
時(shí)間匆匆。
林東一直在那個(gè)教室里呆了好幾個(gè)小時(shí)，直到把所有的試卷都答完了。
隨著他做完試卷，他的分?jǐn)?shù)也隨之出來了。
接近滿分！
這個(gè)結(jié)果，讓所有的老師都無比震驚與狂喜。
校長同樣地欣喜無比。
他和老師們一樣，看向林東的眼神變得炙熱。
雖然這是他們自己老師出的試題，不具有普遍性，但是這也表明了林東的基本功非常扎實(shí)。
如果不出意外，林東絕對會(huì)成為一顆閃亮的星星，在明年的高考上大放異彩。
“林東同學(xué)，很高興地通知你，你可以參加明年的高考，現(xiàn)在你可以告訴我，你想進(jìn)入哪個(gè)班去復(fù)習(xí)？”
隨著校長的問話結(jié)束，幾個(gè)班主任都是伸長了脖子，等待林東的回答。
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