江離嬴政是《科技強(qiáng)國，給古人直播現(xiàn)代強(qiáng)國精品》中的主要人物，在這個故事中“芙蓉樹下”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：一幅，讓各朝帝王都為之心驚的畫面！“這……這是我等后世？”“瘦骨嶙峋，雙目呆滯無神，連行路都困難！”“嗚呼哀哉！”各朝帝王紛紛驚呼，紛紛瞪大眼睛，根本難以置信這是一張老照片了，一個梳著辮子的男人就這么呆坐在自家門檻上，呆呆的望著前方他瘦的瘦骨嶙峋，可以清晰看到身體兩邊肋骨的輪廓身為一個成年人，他的體重竟然不足八十斤！仿佛一陣風(fēng)，就能把他吹倒似的這張照片很快消失，取而代之的是更多這樣的老照片...
可是，如今自己已經(jīng)被罷免，又能做什么呢？
“甘做一條狗，喚醒以中華?！?br>
這是馬相伯畢生之心愿。
叫醒整個中華。
可是，就這么失敗了嗎？
不甘心！
馬相伯站在學(xué)校門口，因?yàn)閼嵟?，老人身軀顫抖著，呼吸也跟著急促。
他搖搖欲墜。
見學(xué)生們皆一言不發(fā)，南從周很滿意，正要繼續(xù)宣布時，忽然一名學(xué)生站起。
“不用了，馬校長的學(xué)校，怎么能由一介洋人頂替？我于右任宣布，從此退出震旦大學(xué)！”
“我邵力子也退出震旦大學(xué)！”
立即就有兩名學(xué)生摘下校牌，宣布退學(xué)。
南從周都愣住了。
學(xué)校外駐足的馬相伯也愣住了。
還沒等他反應(yīng)過來，教室里又接連傳來震耳欲聾的聲音。
“我也宣布退學(xué)！”
“我也退學(xué)！”
“我退出！”
……
教室就跟炸了鍋似，陸續(xù)有學(xué)生宣布退出震旦學(xué)校。
馬相伯在笑。
笑著笑著，他眼淚就下來了。
下一刻，他也豪情萬丈，在學(xué)校外面跟著喊道。
“原震旦大學(xué)校長馬相伯，也退出！”
天空中，文字出現(xiàn)。
【這一日，震旦大學(xué)連帶馬相伯在內(nèi)的一百四十五名學(xué)生一起退學(xué)?！?br>
【三個月后，馬相伯連帶退出震旦大學(xué)的一百三十二名學(xué)生聯(lián)合舉辦新學(xué)堂，名為‘復(fù)旦大學(xué)’。】
【該校名取自《尚書大傳·虞夏傳》：卿云爛兮，糾縵縵兮；日月光華，旦復(fù)旦兮。自主辦學(xué)，興復(fù)中華?！?br>
這一天，是九月十四日。
復(fù)旦大學(xué)，與其說是一所學(xué)校，其實(shí)就是一個布滿青苔，破敗不堪的小房間。
連桌椅都沒有，只有一小黑板，和一位白發(fā)沾滿鬢角的慈祥老人。
這便是復(fù)旦大學(xué)剛成立的樣子。
可是眼前，卻站滿了學(xué)生。
當(dāng)日退出震旦大學(xué)的一百三十余位學(xué)生，無一缺席，全部到場，參與開學(xué)。
雖然條件艱苦，可于右任、邵力子等這些學(xué)生卻沒有一個抱怨的，一張張稚嫩的臉龐，眼里像是帶著光。
“同學(xué)們，這就是我們的‘復(fù)旦公學(xué)’！日月光華，旦復(fù)旦兮。大家要好好努力，振興中華！”
破舊的屋子里，馬相伯老淚縱橫，慷慨激昂。
因?yàn)樗宄?，這么多人今天之所以能齊聚于此，只因心中有一個夢想——
這個夢想叫‘中華’！
“讀書不忘救國，救國不忘讀書！”
這一刻，這些學(xué)生是帶著使命讀書。
他們瘦弱的肩膀上，肩負(fù)著‘復(fù)興中華’的重任！
……
現(xiàn)在。
各平行時空，南梁朝時期。
梁元帝蕭繹靜靜望著這些挑燈夜戰(zhàn)，為國讀書的學(xué)生，許久，他悵然一笑。
“讀書？讀書有用？”
“讀書如何能治理朝政？如何救國？”
笑聲逐漸蒼涼，他回頭看了一眼身后的大火，那是十四萬書籍被焚燒殆毀。
搖搖晃晃，瘋瘋癲癲的離開。
另一邊。
南宋。
抗擊金兵進(jìn)入白熱化階段，狼煙四起，卻依舊遮掩不住倒映的天幕畫面。
岳飛正帶領(lǐng)岳家軍正在浴血廝殺，依然守著那已然破碎的大宋山河。
戰(zhàn)場上，黃沙莽莽，吹動依然昂然豎起的戰(zhàn)旗，他看了一眼如血的殘陽，以及早已堆積成山的尸體，眼里升起希望的火光。
“救國信念已經(jīng)傳入這群學(xué)生心中，為了新國奮斗，如此甚好。”
接著，他便揮刀大喊。
“殺?。?！”
這一年，1905要落幕了。
這是混亂的一年，是反抗的一年。
反抗的號角已經(jīng)吹起，時代的風(fēng)，刮得越來越大。
1906年來了。
這一年的冬天，要比往年的要長，已經(jīng)是二月份了，氣溫依舊冷如寒冬。
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