程爽楊筱是《花開(kāi)后吻你》中的主要人物,在這個(gè)故事中“墨梅筆記”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:【1V1甜寵】 【轟轟烈烈VS細(xì)水長(zhǎng)流】 【驕傲腹黑放縱不羈VS平淡老實(shí)本分】 程爽初見(jiàn)楊筱時(shí)也會(huì)禮貌問(wèn)候:你好,同桌,我們可以互相幫助。 后來(lái)他只會(huì)說(shuō):楊筱,你依舊是沒(méi)有我活不下去。 再之后又想盡一切辦法讓楊筱相信他們?cè)谝黄鹨部梢缘玫絼e人的祝福,即使得不到,他們也要在一起。 多年后,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),楊筱在家里發(fā)現(xiàn)了程爽以前用的手機(jī)。 她看見(jiàn)一些收件人為楊筱卻僅自己可見(jiàn)的信息里,有一條內(nèi)容為:“可是每次花開(kāi)的時(shí)候,我都會(huì)情不自禁的想要吻你,不為別的,我只是想要告訴自己,你還是屬于我的?!? 非瑪麗蘇,非快餐的故事。 男女主都不是完美人設(shè)。 介意勿看。

花開(kāi)后吻你 免費(fèi)試讀 試讀章節(jié)

“班長(zhǎng),清點(diǎn)一下人數(shù)?!?/p>

隨著班主任李老師的一句話,新的一學(xué)期正式開(kāi)始了。

今年的冬天走得很快,班上的同學(xué)們都換上了迎接溫暖的輕裝。

教室的窗簾也打開(kāi)了,陽(yáng)光能光明正大的照射進(jìn)來(lái),整個(gè)教室都開(kāi)始變得溫暖。

“老師,還差一個(gè),程爽沒(méi)到?!?/p>

班長(zhǎng)叫張雨,是一個(gè)文靜的女孩子,高高瘦瘦的,戴著一個(gè)圓框眼鏡襯托出臉很小,皮膚白皙,看起來(lái)很漂亮。

可楊筱平時(shí)在學(xué)校基本上和她沒(méi)什么交流,也就有時(shí)候上交資料時(shí)說(shuō)的那寥寥幾句相互客套的話。

張雨看了好幾遍,最終確認(rèn)只有程爽一個(gè)人沒(méi)到。

楊筱早就發(fā)現(xiàn)了,自己的同桌還沒(méi)來(lái),自己心里想的是些許被什么事情給耽擱在路上了。

程爽一直沒(méi)來(lái)教室,楊筱心里其實(shí)還是挺糾結(jié)的,來(lái)吧又單方面的尷尬,不來(lái)吧,自己又獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)這些……

但也沒(méi)多在意。

“那就是齊了”

李述在講臺(tái)上說(shuō)道:“程爽請(qǐng)假了,請(qǐng)一個(gè)月。接下來(lái)我來(lái)講講這學(xué)期我們需要注意的事情以及學(xué)校對(duì)我們學(xué)習(xí)的安排。”

一個(gè)月的假,學(xué)校不是不讓沒(méi)事兒隨便請(qǐng)假嗎。

楊筱聽(tīng)見(jiàn)程爽請(qǐng)假一個(gè)月,也就是這一個(gè)月都沒(méi)人幫助她學(xué)習(xí)了。

真的只能靠自己。

想著想著就把講臺(tái)上李述的聲音完全被屏蔽了,直到聽(tīng)到最后一句話,才緩過(guò)神回來(lái)。

一學(xué)期換一次位置,是李述的習(xí)慣,按每個(gè)人的期末考試成績(jī)的班級(jí)排名來(lái)。

“老師,程爽沒(méi)來(lái),他的位置怎么辦?”

鄧平提出疑問(wèn)。

楊筱其實(shí)也很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題,但她不敢問(wèn)。

“他沒(méi)來(lái),你們就把他原本的位置留給他。”

李述隨口一說(shuō),卻讓下邊的很多同學(xué)開(kāi)始針?shù)h相對(duì),很多人中尤其強(qiáng)調(diào)的是女同學(xué),都直勾勾的盯著楊筱。

楊筱感受到了來(lái)自四周的眼光,但是她要假裝不在意。

“第一個(gè),程爽”

“第三個(gè),葉凡”

“…”

“二十,楊筱”

楊筱在外邊站了很久,自己的名次靠后。

其實(shí)楊筱在門(mén)外也內(nèi)心掙扎了一番的,到底還要不要坐原位置。

可她走進(jìn)教室的一瞬間,坐在她原本位置上的人驕傲的看著自己。

似在警告楊筱,“你的位置現(xiàn)在是我的了,要怪你自己成績(jī)差?!?/p>

中學(xué)就是這樣,能拿的出手的只有那份成績(jī)單。

可楊筱,成績(jī)單上面的數(shù)字讓她沒(méi)有任何底氣去做自己想做的事,選擇想選擇的位置。

最終楊筱的位置在剛來(lái)時(shí)中間組的倒數(shù)第二排。

周圍的人,也應(yīng)該都是和自己成績(jī)差不多的人。

李述站在講臺(tái)前面,看著同學(xué)們來(lái)來(lái)往往的換位置,搬桌子……

一直發(fā)出桌子和地板相互摩擦產(chǎn)生的嘎嘎吱吱的聲音。

很難聽(tīng)。

過(guò)了好一會(huì)兒,教室終于安靜下來(lái)了。

“位置換好之后你們就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧,這次對(duì)自己座位不太滿意的同學(xué)就努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次換位置時(shí)你們能通過(guò)自己底氣和實(shí)力選擇上自己心儀的位置。”

班主任說(shuō)的對(duì),教室里面大半部分人都對(duì)自己的座位不太滿意。

有些覺(jué)得夏天來(lái)了坐窗子旁太曬,有些又覺(jué)得坐在后面看不到黑板老師做的板書(shū)……

各種各樣的理由,等到李述發(fā)完言之后都淹沒(méi)了,即使沒(méi)有,也不能再拿到門(mén)面上來(lái)說(shuō)。

教室里面安安靜靜的,每個(gè)人都在查看上學(xué)期自己的期末試卷考的不理想的地方。

做好錯(cuò)題分析,寫(xiě)上到糾錯(cuò)本上面,認(rèn)為自己全部修改完了的就可以把改好的試卷拿去辦公室給科任老師檢查。

李述走出教室門(mén)的前幾秒,轉(zhuǎn)口面向楊筱那邊:“楊筱,來(lái)趟我辦公室?!?/p>

楊筱聽(tīng)見(jiàn)班主任叫自己去辦公室,立馬停下手中的筆,起身就快步出了教室?

“李老師……”

楊筱今天穿的是去年放寒假前李述給她買的那件粉色羽絨棉服,李述看著她一步一步走進(jìn)來(lái),又很怕他的樣子。

心里還不禁感嘆,這孩子真呆。

“沒(méi)事兒,你走近點(diǎn)兒吧。我就是想找你來(lái)問(wèn)問(wèn)你的假期生活學(xué)習(xí)情況,等下校長(zhǎng)那邊要來(lái)問(wèn)我?!?/p>

楊筱聽(tīng)了,頓時(shí)松了口氣,生怕自己的班主任是來(lái)興師問(wèn)罪的。

“挺好的,假期我也沒(méi)有荒廢學(xué)習(xí),即使知道自己成績(jī)不好,但是我不會(huì)放棄自己的,您放心?!?/p>

“生活上也很好,爸爸在廣東上班,一個(gè)月可以往家里面打很多錢,夠我們用的。”

“那就好,你遇到什么麻煩都可以和我說(shuō),不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的?!?/p>

“好!”

楊筱回答的非常爽快。

“嗯,回教室學(xué)習(xí)吧?!?/p>

李述講完后,就開(kāi)始忙著開(kāi)始自己在電腦上寫(xiě)下那些話。

又整理成為一篇口頭家訪稿,發(fā)到了校長(zhǎng)的郵箱。

正準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰時(shí),發(fā)現(xiàn)楊筱依舊站在自己的旁邊。

“楊筱?還有什么事嗎?!?/p>

李述就問(wèn)了問(wèn)楊筱。

“我就是想問(wèn),程爽為什么請(qǐng)假?。渴巧×藛??”

楊筱用手撓著自己的頭發(fā),臉上微微帶了點(diǎn)紅暈,要是她現(xiàn)在沒(méi)穿鞋,李述都能看到此時(shí)腳趾扣地的楊筱。

她說(shuō)完好像又感覺(jué)不對(duì)勁,就立馬又開(kāi)口道:“李老師,你別誤會(huì),我就是單純的關(guān)心一下他,畢竟上學(xué)期程爽也幫助了我很多。”

李述看著她,一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)話,只是起身去窗口的飲水機(jī)那里接了杯水回來(lái)又坐下。

他一邊用嘴吹手里保溫杯中的水又一邊說(shuō):“我能誤會(huì)什么啊,你們同學(xué)之間有些情感很正常?!?/p>

“但我絕對(duì)不是說(shuō)你們這些情感放在這個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)是正確的,相反,是錯(cuò)誤的。”

“李老師,我對(duì)程爽只是簡(jiǎn)單的同學(xué)情?!?/p>

楊筱臉上的溫度升高了許多,也有可能是身上的羽絨服不散熱的原因。

“我知道,你們是同學(xué)情,高中同學(xué)之間的情感是最珍貴的,你們可要好好珍惜。”

李述還是沒(méi)回答程爽到底是不是因?yàn)樯≌?qǐng)假。

而楊筱也沒(méi)再好意思問(wèn)了,就打算轉(zhuǎn)身回教室去。

正好對(duì)李述說(shuō)自己先回教室時(shí),李述開(kāi)口了。

“放心吧,程爽沒(méi)生病,只是他家有事,暫時(shí)耽擱了上學(xué)而已?!?/p>

楊筱沒(méi)再回班主任的話,只是低著頭走了。

沒(méi)生病,就好。

她就這樣從教室的前門(mén)回到自己的位置,從前門(mén)到倒數(shù)第二排。

這期間好幾個(gè)人抬頭看了她,基本都是發(fā)現(xiàn)楊筱興致不高后,多多少少心里都在開(kāi)始暗自嘲諷起來(lái)。

她的同桌也問(wèn)了她是不是被班主任罵了,讓她不要難過(guò)。

要是真是被罵的,她反而不會(huì)這么不好意思的一直低著頭了吧。

一周下來(lái),楊筱覺(jué)得過(guò)得很輕松,不似在以前的位置那樣天天被人數(shù)落,曾曼她們因?yàn)槌趟辉?,也沒(méi)有來(lái)找過(guò)楊筱。

而楊筱也認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的朋友,自己的同桌,她叫簡(jiǎn)月。

是一個(gè)動(dòng)漫小說(shuō)愛(ài)好者,戴著眼鏡,很內(nèi)向的性格。

她走起路來(lái)輕飄飄的,臉色也經(jīng)常蒼白。

后來(lái)?xiàng)铙銌?wèn)了簡(jiǎn)月才知道,她每天晚上都熬夜看那些小說(shuō),什么類型的都追,經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)睡,甚至直接通宵達(dá)旦的看也是有的。

楊筱也試圖勸說(shuō),但好像沒(méi)什么用,第二天早上來(lái),簡(jiǎn)月依然沒(méi)有精氣神,或許她能堅(jiān)持來(lái)上課就很不容易了。

楊筱其實(shí)也是一個(gè)話多的人,以前沒(méi)人愿意聽(tīng)自己講話,從來(lái)都是憋著。

現(xiàn)在她可以和簡(jiǎn)月講,她愿意聽(tīng)。

所以他們倆很快就能打成一片,兩個(gè)人的性格互補(bǔ)。

一動(dòng)一靜。

但是他們每天都這樣,只做些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,是完全錯(cuò)誤的,至少對(duì)于楊筱來(lái)說(shuō)是。

畢竟這可是一中,課程進(jìn)度比其他學(xué)校都要上得快,一個(gè)月下來(lái),楊筱已經(jīng)變得越發(fā)吃力。

上課老師講的內(nèi)容聽(tīng)不懂便開(kāi)始開(kāi)小差,而簡(jiǎn)月也和楊筱一樣,兩人一直不打算學(xué)習(xí),楊筱還跟著簡(jiǎn)月學(xué)會(huì)了一起偷偷看小說(shuō)。

以至于下課后楊筱也不去詢問(wèn)同學(xué)或老師自己沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容,課本上的筆記記得一頁(yè)比一頁(yè)少。

出發(fā)來(lái)學(xué)校時(shí)自己的母親再三叮囑的一聽(tīng)二記三請(qǐng)教,剛開(kāi)學(xué)在辦公室對(duì)李述的承諾,以及自己在家里定下的目標(biāo)也早就拋之腦后。

楊筱自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn),自己和想象中的自己越走越遠(yuǎn)。

直到月考成績(jī)下來(lái),自己的班級(jí)排名三十八名,年級(jí)排名八百多名后,她漸漸開(kāi)始意識(shí)到自己這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

當(dāng)她打算和簡(jiǎn)月商量著怎么把這一個(gè)月落下的東西補(bǔ)回來(lái)時(shí),她發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)月的成績(jī)是年級(jí)前三十。

她突然趴在桌子上,把自己的氣壓帶低。

這一刻她才明白,自己和這個(gè)班級(jí)上的所有同學(xué)都是有差距的,他們是憑借實(shí)力考進(jìn)來(lái)的。

所以即使和自己一起上課開(kāi)小差下課不學(xué)習(xí),該會(huì)的她們都會(huì),不會(huì)的只有自己而已。

“沒(méi)事,楊筱,下次會(huì)考好的,你有什么不懂的,可以來(lái)找我,我教你。”

簡(jiǎn)月發(fā)現(xiàn)楊筱此時(shí)的心情很低落,看到她的成績(jī)單方才明白了,便拍了拍楊筱的肩膀,想勸勸她。

她也后悔帶著楊筱和自己一起無(wú)所事事般沒(méi)日沒(méi)夜的看小說(shuō)。

突然,楊筱聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫。

“哦!我爽哥回來(lái)了!”

這聲音來(lái)自鄧平,他趴在窗外看見(jiàn)程爽已經(jīng)走到大門(mén)口了。

不久,窗邊便趴滿了人,都是為了看那個(gè)請(qǐng)假在家逍遙一個(gè)月的人。

曾曼帶頭說(shuō)給程爽搞個(gè)歡迎儀式,完全忘記了寒假的那次聚會(huì)鬧得有多不愉快。

讓大家都蹲在座位底下,等程爽一進(jìn)門(mén)就全部站起來(lái)歡迎他。

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,大家紛紛回到自己的位置上面,蹲下。

楊筱沒(méi)有參與,而是繼續(xù)趴在桌子上面,閉著眼睛冥思苦想。

本來(lái)只是在想自己的成績(jī)考得有多差,而現(xiàn)在,又得想想,自己以后怎么和程爽相處,本來(lái)都快忘記自己寒假那些不切實(shí)際的夢(mèng)了,雖然只是夢(mèng)而已。

“歡迎爽哥回來(lái)!”

程爽踏進(jìn)教室的那一瞬間,教室里齊刷刷的一頓吼。

楊筱微微抬頭,看了他一眼,依舊是寸頭,小麥色的皮膚,黑色外套,背著一個(gè)灰色的帆布包。

出了眉眼間多了一絲自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的低沉,其余的都還是一如既往。

曾曼她們走到程爽面前問(wèn)東問(wèn)西,大多都是想知道他為什么要請(qǐng)假,請(qǐng)假一個(gè)月感覺(jué)怎么樣,一個(gè)月的筆記需不需要借給他一類的。

而程爽的興致不高,只是嗯嗯嗯的回答了一下,便回到自己的位置上邊坐下了。

他還沒(méi)發(fā)現(xiàn),自己的同桌已經(jīng)換人了。

直到曾曼眼巴巴的坐到了他旁邊,程爽才發(fā)出了超過(guò)一個(gè)字的話:“楊筱呢,你憑什么坐她位置?”

其實(shí)用憑什么真的很傷人心,但是曾曼就像狗皮膏藥一般,一個(gè)勁兒的在程爽旁邊晃蕩。

“爽哥,你怎么剛回來(lái)就問(wèn)她???你要不要看看我的英語(yǔ)筆記?!?/p>

曾曼雖然心里很嫉妒,但,近水樓臺(tái),先得月。

程爽沒(méi)有接那本英語(yǔ)書(shū),只是向后看了看,發(fā)現(xiàn)了楊筱也在盯著自己。

也許在這一眼中,包含了很多的東西。

但是沒(méi)人知道,也沒(méi)人注意。

鄧平跑上去解圍:“爽哥,位置按成績(jī)一學(xué)期一換,不咱們老班的高一開(kāi)學(xué)第一天就定下來(lái)的規(guī)矩嗎。

你請(qǐng)假?zèng)]來(lái),班主任就說(shuō)讓你繼續(xù)坐在這個(gè)位置,其他人按照成績(jī)選擇座位。”

“下午籃球約不約呀,三班那兒沒(méi)你在我們都被數(shù)落好幾回了?!?/p>

鄧平繼續(xù)說(shuō)道。

程爽沒(méi)多說(shuō)什么,答應(yīng)了下午的球賽。就開(kāi)始收拾自己的東西。

接下來(lái)的日子里,程爽出了學(xué)習(xí)就是鄧平他們約著出去打球,要不然就是直接等到放學(xué)回家。

他和楊筱沒(méi)有了交流。

即使兩個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出的碰見(jiàn)了,也只是互相看一眼就各走各的。

楊筱有很多時(shí)候都在想為什么他突然不和自己說(shuō)話,難道上學(xué)期和自己說(shuō)話,真的都是因?yàn)榘嘀魅巫屗麕椭约簩W(xué)習(xí)嗎。

但她不敢去問(wèn),她沒(méi)有理由,也沒(méi)有勇氣。

楊筱決定,自己也不去想他了,夢(mèng)里面的事情怎么能和現(xiàn)實(shí)混為一談呢。

她每天除了做夢(mèng),也有事情需要做,她得努力學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。

還得和簡(jiǎn)月一起去圖書(shū)館看書(shū),兼職。

而程爽,真的就這樣嗎?