現(xiàn)代言情《讓陳慧琴記住她的聲音》，主角分別是岳雙與師銘優(yōu)，作者“權(quán)譯逸”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡介如下：聲音太大了，王老師循著聲音找了過來，趕在陳慧琴第二個(gè)巴掌打下來之前，抓住了陳慧琴的手：“哎哎哎，大姐怎么了這是？”“你是誰？”陳慧琴沒見過王老師，只是一通電話也...
讓陳慧琴記住她的聲音 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
聲音太大了，王老師循著聲音找了過來，趕在陳慧琴第二個(gè)巴掌打下來之前，抓住了陳慧琴的手：“哎哎哎，大姐怎么了這是？”
“你是誰？”
陳慧琴沒見過王老師，只是一通電話也不足以讓陳慧琴記住她的聲音。
“我是趙娣同學(xué)的班主任，我叫王安文?！?br>“你就是那個(gè)一中的老師？”
陳慧琴聽見更不高興了，故意嗆道：“什么時(shí)候聽說老師還管學(xué)生家事了？
手可真長?！?br>“確實(shí)挺長的，”王老師沒有生氣，淡定的接過話茬：“我從小進(jìn)行體育鍛煉，所以骨骼自然比常人要發(fā)達(dá)一些?！?br>說話間，她將我拉到她身后，然后看向陳慧琴：“你就是她媽媽吧？”
“上次打電話過來是你接的吧？”
“今天我過來，就是要帶趙娣回學(xué)校的?！?br>我最后還是回到了學(xué)校上課。
那一天，王老師將陳慧琴拉進(jìn)了里屋，不知道說了些什么話。
出來以后陳慧琴居然笑著拉起我的手說叫我好好讀書，最后王老師走的時(shí)候，她還堆著滿臉笑意。
我看著她笑得滿臉褶皺，不由得泛起了陣陣惡心。
我不去想王老師到底是怎么說服陳慧琴的，我現(xiàn)在要做的就是好好讀書。
感謝王老師，第二天我就提著大包小包，坐上了開往城里的大巴車。
車是直達(dá)校門口的，王老師站在校門口等著我，一同的還有一個(gè)長得特別好看的女生。
我拖著行李走了過去。
走上前才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女孩子長得真的好看，身體纖細(xì)修長，白凈的臉頰上透著淡淡的粉。
“趙娣，她是我們班的班長，叫趙平安。
老師怕你初來乍到什么都不了解，就把她叫過來了?！?br>哦？
她也姓趙？
好巧??！
我看向趙平安，和她對視，那一雙清澈的眼神，格外惹人注目。
像她這樣的人，放在我們那個(gè)小山村里，絕對是最惹眼的存在，村莊里的孩子從小就在烈日底下暴曬，每天有干不盡的農(nóng)活，根本不可能有她的白凈。
她主動(dòng)上前接過我肩上的背包，我看這她那雙柔嫩的手，忽地低頭看了看我的手，黝黑黝黑地，皮膚粗糙得很。
有一種莫名的情感在這個(gè)時(shí)候從我的心頭爬了上來。
后來我才知道這叫做嫉妒。
趙有財(cái)沒有工作，天天只知道賭博酗酒，陳慧琴在家種地家里活兒太多忙...
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