周鳴穆婉清是《開(kāi)局相親,我竟強吻了鬼校?;?!》中的主要人物,在這個(gè)故事中“九刀123”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng )意,以下是內容概括:而此刻,明忠鬼校這所處于老城區的鬼校,周?chē)黄氖?,校內也是雜草叢生,貓頭鷹在校園里的枯樹(shù)上怪叫,黑鴉掠過(guò)校園上空,飛入夜空中的云從學(xué)校的教學(xué)樓依舊完好,只不過(guò)到處都透露著(zhù)破舊,大門(mén)銹跡斑斑,窗戶(hù)也是破碎不堪主教學(xué)樓的天臺上,一個(gè)白衣女子,站在天臺邊緣,望著(zhù)空中的明月,不知在思考著(zhù)什么這個(gè)女子不是別人,正是被周鳴奪走初吻的穆婉清現在的她依舊是那副?;?,清純可人,只不過(guò),散發(fā)出的氣息,...

開(kāi)局相親,我竟強吻了鬼校?;?! 精彩章節免費試讀


那也就是說(shuō),自己這次去鬼校,起碼她會(huì )保證自己不死。

但是難免鬼校里有比她還恐怖的存在,到時(shí)候如果自己招惹到了,那小命恐怕也不是穆婉清能保住的。

而且,鬼說(shuō)的話(huà),周鳴實(shí)在是不敢百分百相信。

這兩天,他給百鬼夜行旗獻祭了幾只怨魂和兩只兇魂,積攢了一些靈點(diǎn)。

同時(shí)他也有一個(gè)重大發(fā)現,那就是百鬼夜行旗上的紋路,和從王甜那得到的符石的紋路,非常相似,不對,應該說(shuō)是一模一樣。

只要百鬼夜行旗成功修復,那上面的圖案,肯定就是符石上的圖案。

這兩者之間,到底有什么聯(lián)系,周鳴就不得而知了。

但是周鳴有一個(gè)大膽的想法,那就是等到百鬼夜行那天,使用百鬼夜行旗,率領(lǐng)鬼祟大軍,去干一些意想不到的事情。

比如.......扶老奶奶過(guò)馬路。

.......

現在是下午五點(diǎn),夕陽(yáng)西下,天色已經(jīng)漸漸昏黃,周鳴此時(shí)來(lái)到了明忠鬼校門(mén)口。

這所學(xué)校處在老城區,周?chē)黄氖?,雜草叢生,校門(mén)口的大門(mén)也是銹跡斑斑。

站在門(mén)口,周鳴就能感覺(jué)到,里面有一股危險的氣息,陰森,恐怖。

“呱~~呱~~呱?。?!”

數只黑鴉從周鳴頭頂飛過(guò),停在了主教學(xué)樓的樓頂上,一切顯得那么的詭異。

這所學(xué)校里,目前光是周鳴知道的,就有一只血衣厲鬼,其他的,應該也不會(huì )太弱。

壯了壯膽子,深呼吸幾口氣,周鳴抬腿走進(jìn)了校門(mén)。

一進(jìn)門(mén),周鳴便感覺(jué)到有一絲不對勁,這里面的氣息,似乎比外面的詭異許多。

接觸了這么多的鬼祟,周鳴現在也能感受到一些鬼氣,而這里嗎的鬼氣,好像特別濃郁。

這所學(xué)校的布局十分簡(jiǎn)單,一進(jìn)門(mén)便是一條大道,左右兩邊是教學(xué)樓,一共三排,路的盡頭是一主教學(xué)樓。

主教學(xué)樓后方,是學(xué)校的食堂,食堂后面有四棟宿舍樓。

而操場(chǎng),則是在剛進(jìn)大門(mén)的右手邊教學(xué)樓的右邊,左手邊教學(xué)樓的左邊則是花園。

只不過(guò),左手邊的教學(xué)樓已經(jīng)被破壞了一大半,是當初有施工隊想砸學(xué)校,結果砸了一半后,出了事故,所導致的。

周鳴進(jìn)入鬼校后,沒(méi)有大叫著(zhù)呼喊穆婉清的名字,因為他害怕引出一些其他恐怖的東西,那就完蛋了。

不過(guò)讓他生氣的是,穆婉清竟然不在校門(mén)口等著(zhù)他,明知道他今天要來(lái),卻無(wú)影無(wú)蹤。

環(huán)顧四周,周鳴決定還是先去右手邊的教學(xué)樓看一眼,按照他的思路來(lái)講。

主教學(xué)樓肯定是一些大兇之物所待的地方,所以還是先從相對安全的地方探尋。

校園的路面上也已經(jīng)雜草叢生,每走一步,周鳴都擔心會(huì )不會(huì )跑出一條蛇來(lái)。

周鳴走了幾分鐘,來(lái)到了右手邊第一個(gè)教學(xué)樓下,也就是一號教學(xué)樓,教學(xué)樓的外墻已經(jīng)破損不堪,窗戶(hù)也是大多都破碎了。

從大門(mén)進(jìn)去后,一股霉腥味撲面而來(lái),嗆的周鳴一陣咳嗽。

教學(xué)樓內也是腐爛不堪,灰塵遍地,透過(guò)窗戶(hù),看向里面的教室,有的教室桌椅十分整齊,有的教室卻亂成一團。

除此之外,并沒(méi)有發(fā)現什么異常。

周鳴在樓道里平靜的走著(zhù),心里卻是十分警惕。

“步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮......”

當周鳴來(lái)到二樓后,突然一道郎朗的讀書(shū)聲,傳到了他的耳邊。
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