書(shū)名:《00后校長(zhǎng)上任,同行被我逼瘋了》本書(shū)主角有江啟智林妙熙,作品情感生動(dòng),劇情緊湊,出自作者“草叢大火箭”之手,本書(shū)精彩章節(jié):節(jié)目進(jìn)行到這里,最火的話(huà)題,已經(jīng)不再是三所學(xué)校的教育問(wèn)題了人們似乎更關(guān)心怎么到啟智中學(xué)蹭飯?更有人直接做出了詳細(xì)的攻略,手把手式的教學(xué)因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)很好的例子,就是之前那個(gè)網(wǎng)紅!當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常,因?yàn)槿サ囊彩切∈程玫乾F(xiàn)在完全不一樣的如果能吃上一頓國(guó)宴級(jí)別的飯菜,這得出去吹一年吧?主鏡頭回到演播室,何靈正拿著平板念著:“這屆的網(wǎng)友有點(diǎn)調(diào)皮啊,好好...
00后校長(zhǎng)上任,同行被我逼瘋了 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
“我覺(jué)得非常的心疼和憤怒?!?br>
“這就是我們教育下的學(xué)生么?”
“一個(gè)個(gè)孱弱不堪,如何擔(dān)起國(guó)家的擔(dān)子,如何稱(chēng)之為國(guó)家的未來(lái)?”
“高考固然重要,但是他們的身體,就算是畢業(yè)后,又能熬幾年?”
“更讓人憤怒的是,他們自己都好像習(xí)以為常!這是最讓人寒心的!”
何靈的神情嚴(yán)肅,語(yǔ)氣沉重。
熱芭想要笑一笑緩和氣氛,但是根本做不到。
趙麗影嘆了口氣:
“我是農(nóng)村的,但是現(xiàn)在,我無(wú)比慶幸我自己是農(nóng)村的,至少農(nóng)村的孩子,還能勞動(dòng),也算是鍛煉身體了……”
DR魏嘆了口氣,但是沒(méi)有開(kāi)口。
他心里,是無(wú)比支持何靈的。
而郭景明在這個(gè)時(shí)候,偏偏語(yǔ)出驚人!
“其實(shí)我挺能理解他們的?!?br>
“當(dāng)初我從小縣城來(lái)到濱海,感到分外不屈!是對(duì)命運(yùn)不公的反抗!”
“這些學(xué)生也是一樣的。”
“他們只有通過(guò)高考,才能改變自己的命運(yùn)!而他們只能通過(guò)搏命的方式,才能將命運(yùn)牢牢的掌握在自己的手里!”
“我能理解他們!”
郭景明說(shuō)完就放下了話(huà)筒。
而此時(shí),
面對(duì)全場(chǎng)質(zhì)疑的目光,他感到分外的驕傲和得意!
何靈看都不看他一眼,直接揮手示意主鏡頭切換。
主鏡頭直接來(lái)到了啟智中學(xué)!
“今天的任務(wù)是紀(jì)念碑?!?br>
江啟智站在主鏡頭面前微微的笑著。
他自己也跟著學(xué)生一塊,站在學(xué)校門(mén)口排隊(duì)。
沒(méi)有車(chē)子,他們?nèi)淌亲呗啡サ摹?br>
漫長(zhǎng)的隊(duì)伍,好像是一條長(zhǎng)蛇一般,從啟智中學(xué)門(mén)口出發(fā)。
眾人脖子上掛著水壺,兩人一列,并排前行著。
而林妙熙一臉好奇:
“紀(jì)念碑有多遠(yuǎn)?”
江啟智想了想,隨后笑著開(kāi)口解釋?zhuān)?br>
“走路的話(huà),過(guò)去要走兩個(gè)小時(shí),回來(lái)也要走兩個(gè)小時(shí)吧?!?br>
聽(tīng)到這話(huà),林妙熙驚呆了!
來(lái)回四個(gè)小時(shí)?
而當(dāng)下彈幕就瘋狂的冒了出來(lái)!
“這是瘋了嗎?這是體育課?這確定不是把學(xué)生當(dāng)成作秀的資本?”
“呵呵!領(lǐng)導(dǎo)一句話(huà),來(lái)回四小時(shí)?”
“我不明白,紀(jì)念先輩可以用其他的形式,為什么選擇這種方式?難道不知道這樣會(huì)給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)嗎?”
“學(xué)生難道沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力的么?竟然還參加這樣的活動(dòng)?這學(xué)校怕是要垮啊!”
無(wú)數(shù)人開(kāi)始對(duì)江啟智的聲討!
而也有一些彈幕表示支持。
只是這些支持,很快就會(huì)被淹沒(méi)掉,根本就沒(méi)有人在意。
他們更多的是在意,這來(lái)去四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,學(xué)生們的身體,扛得住嗎?
尤其是經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的場(chǎng)景,他們此時(shí)更加擔(dān)心了!
但是當(dāng)主鏡頭給到那些學(xué)生,不少的網(wǎng)友都沉默了。
因?yàn)檫@些學(xué)生看上去一臉的平和,甚至還有淡淡的笑容。
當(dāng)節(jié)目組的主鏡頭給過(guò)去,他們甚至還會(huì)主動(dòng)打招呼,比起實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái),活潑不少!
林妙熙趕緊開(kāi)口采訪(fǎng)!
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué),你對(duì)于這樣的活動(dòng),有什么看法嗎?”
學(xué)生一看是漂亮大姐姐采訪(fǎng),立即挺直了腰桿,大聲做出回答:
“我覺(jué)得挺有意義的,我爺爺就是老軍人,他非常支持我們的學(xué)校的行動(dòng),而且我個(gè)人也非常的支持?!?br>
林妙熙換了一個(gè)人問(wèn):
“你們不會(huì)覺(jué)得累么?不會(huì)覺(jué)得耽誤了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間么?”
帶著眼鏡的學(xué)生搖了搖頭。
“校長(zhǎng)曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò),讀萬(wàn)卷書(shū),還需要行萬(wàn)里路,我們都覺(jué)得很對(duì),看更多不一樣的風(fēng)景吧,也能拓寬我們的知識(shí)面……”
林妙熙傻眼了。
難道這些學(xué)生都覺(jué)得這個(gè)體育課很有意義?
林妙熙也混在隊(duì)伍里面。
她也舉著話(huà)筒采訪(fǎng)。
不過(guò)她更多的是跟著江啟智的班級(jí),直接采訪(fǎng)林清雨他們。
“林同學(xué),你好,我想知道,你們私底下會(huì)不會(huì)罵你們的校長(zhǎng)?。慨吘惯@活動(dòng)來(lái)回就是四個(gè)小時(shí),不辛苦么?”
林清雨扭頭看了她一眼,隨后微微搖了搖頭。
“我們是走路來(lái)回,倒是不覺(jué)得怎么疲憊吧,而且我個(gè)人而言,還是很支持這種活動(dòng)的?!?br>
林妙熙困惑道:
“我能問(wèn)問(wèn)為什么嗎?”
林清雨頓時(shí)笑了起來(lái)。
“你想要聽(tīng)真話(huà)還是假話(huà)?”
“假話(huà)就是,鍛煉了我們的身體,升華了我們的靈魂,這個(gè)活動(dòng)非常的有意義?!?br>
“真話(huà)就是,我們平常的學(xué)業(yè)任務(wù)也很重,難得能有時(shí)間外出活動(dòng),也算是我們難得的放松時(shí)間了……”
林清雨的話(huà),讓女主持人不知道該說(shuō)些什么!
你們啟智中學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù)重?
那你們還每天七八點(diǎn)才來(lái)上課?
那你們還要求什么運(yùn)動(dòng)打卡?
你自己?jiǎn)枂?wèn)自己,你們看起來(lái)像是學(xué)業(yè)任務(wù)重的樣子么?
她不是啟智中學(xué)內(nèi)部的人員,自然是不清楚的。
就拿林清雨來(lái)說(shuō),物理的實(shí)驗(yàn)課題研究,棒子語(yǔ)的預(yù)習(xí),數(shù)學(xué)方面的習(xí)題練習(xí)等等,已經(jīng)占據(jù)了她太多的時(shí)間了。
為什么需要運(yùn)動(dòng)打卡?
因?yàn)椴粡?qiáng)制要求,她們甚至不想要去運(yùn)動(dòng),趕都趕不走!
別看她一副輕輕松松的樣子,但是每天的時(shí)間都被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)!
而這種滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)是不同的。
在啟智中學(xué),講究的就是一個(gè)健康高效!
像是林清雨他們,簡(jiǎn)單的一個(gè)題目,都會(huì)自己反思,自己主動(dòng)的去尋找題目背后的一些思路。
同樣一道題目做下來(lái),別的學(xué)校做過(guò)就忘,而啟智中學(xué)做完之后,同樣類(lèi)型的題目基本上就門(mén)兒清!
因?yàn)樗麄兺€需要站在出題人的角度來(lái)考慮這道題目!
這和普通學(xué)生是完全不一樣的!
只是落在林妙熙的耳中,就完全不一樣了!
“老實(shí)說(shuō),你們學(xué)校,在三所學(xué)校里面,是最輕松的了?!?br>
林妙熙很認(rèn)真的和林清雨說(shuō)著。
而此時(shí)的林清雨只是冷笑了一聲。
她不屑于解釋?zhuān)?br>
林妙熙嘆了口氣,來(lái)到江啟智面前。
“江校長(zhǎng),老實(shí)說(shuō),你們這樣做,網(wǎng)絡(luò)上的爭(zhēng)議會(huì)很大的?!?br>
江啟智也不屑于解釋?zhuān)?br>
他兩手一拍,反問(wèn)了一句:
“你看,我發(fā)出提議,我覺(jué)得這件事沒(méi)有問(wèn)題,學(xué)生們接受提議,他們也覺(jué)得這件事沒(méi)有問(wèn)題,那為什么網(wǎng)絡(luò)上會(huì)覺(jué)得這件事有問(wèn)題呢?”
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