《未曾離開(kāi)，待你相擁》中的人物謝語(yǔ)漾黎羽揚(yáng)擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情小說(shuō)，“笑看云霧”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《未曾離開(kāi)，待你相擁》內(nèi)容概括：謝語(yǔ)漾在班里成績(jī)最好，班主任又是語(yǔ)文老師，演講比賽重任自然擔(dān)到謝語(yǔ)漾身上謝語(yǔ)漾的稿子已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)星期了，已經(jīng)熟悉得差不多了，幾乎可以脫稿講，但就是在觀眾面前會(huì)緊張，說(shuō)不出來(lái)語(yǔ)文課下，班主任找到謝語(yǔ)漾，和她交流備稿的情況“下學(xué)期就開(kāi)始班級(jí)比賽，準(zhǔn)備怎么樣了？”“張老師，我……可能在臺(tái)上會(huì)緊張，我擔(dān)心到時(shí)候說(shuō)不出來(lái)稿子熟悉得差不多了”“這緊張嘛，要克服，你要想像下面的都是你的觀眾，你就是主...
未曾離開(kāi)，待你相擁 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
謝語(yǔ)漾在班級(jí)賽榮獲二等獎(jiǎng)，成功進(jìn)入校賽。班里同學(xué)都為她高興。
課間班里鬧成一片，謝語(yǔ)漾看著窗外卻看得出神。
窗外那棵大梧桐樹(shù)，在經(jīng)歷過(guò)寒冬之后，在三月份的天，新芽卻長(zhǎng)出來(lái)了不少，早晨的陽(yáng)光很明媚，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫著。
他好優(yōu)秀啊！
謝語(yǔ)漾心里想著，平行班第一又怎樣，都還不如重點(diǎn)班的一半。
原來(lái)他也是演講的，難怪會(huì)看出自己的問(wèn)題來(lái)。
三天之后就是校賽，謝語(yǔ)漾心想，要是能和他同排站，那該多好??！
下午五點(diǎn)半，其他班都下課放學(xué)了，重點(diǎn)班卻全然沒(méi)有下課的狀態(tài)，教室很安靜，走廊邊上、樓梯口有來(lái)回背書(shū)的，教室有刷題的，都在各自忙著自己的事。
張老師把正在解物理題的黎羽揚(yáng)喊到門(mén)外。
“這次感覺(jué)怎么樣，和上次相比有沒(méi)有更進(jìn)步一點(diǎn)？”
“嗯，還好，都很自然，應(yīng)該校賽沒(méi)問(wèn)題！”
“有你這話(huà)我就放心了！老師想麻煩你一件事?！?br>
“張老師，您說(shuō)?！?br>
“這次排名你看了嗎，四班謝語(yǔ)漾還不錯(cuò)，就在你后面?！?br>
“嗯，我知道。”
“她之前沒(méi)參加過(guò)這些活動(dòng)，她本人呢，又有點(diǎn)內(nèi)向，但我看是個(gè)好培養(yǎng)的學(xué)生，這次也進(jìn)校賽了，以往都是二班陳溪琪同學(xué)排第二，我看，在備校賽這三天你帶著她點(diǎn)，給她點(diǎn)指導(dǎo)，相信會(huì)獲得好名次的！”
黎羽揚(yáng)內(nèi)心都知道張大班主任心里面在打什么小九九，剛接手四班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好苗子，肯定要好好培養(yǎng)。
“嗯，好！”
“那你就多擔(dān)待點(diǎn)！回去吧！”
“好的！”
第二天中午，謝語(yǔ)漾剛從食堂回到教室，準(zhǔn)備休息，下午好上課。門(mén)口就有同學(xué)在喊她名字。
“謝語(yǔ)漾，謝語(yǔ)漾，有人找！”
謝語(yǔ)漾抬起頭，心想怎么會(huì)有別人認(rèn)識(shí)自己呢，自己只認(rèn)識(shí)本班的。
也只好出去，走的剛剛喊她名字的本班男同學(xué)旁邊。
“有什么事嗎？”謝語(yǔ)漾沒(méi)有走出門(mén)口，就站在門(mén)內(nèi)問(wèn)，想著不是什么事就趕緊回去睡覺(jué)。
“他找你?！闭f(shuō)完就和他朋友玩去了。
謝語(yǔ)漾還蒙頭蒙腦的，走出門(mén)去，沒(méi)看到誰(shuí)在等自己，映入眼簾的第一眼倒是黎羽揚(yáng)和二班同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的畫(huà)面，瞬間，整個(gè)人是神經(jīng)繃緊的狀態(tài)。
或許，見(jiàn)到滿(mǎn)心歡喜的人，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)像第一次遇見(jiàn)那樣怦然心動(dòng)，難以平靜。
謝語(yǔ)漾給自己自我安慰，內(nèi)心說(shuō)道。
冷靜冷靜，他不認(rèn)識(shí)你，也不知道你的喜歡，就是普通同學(xué)。之后很自然的轉(zhuǎn)身往教室去。
黎羽揚(yáng)見(jiàn)謝語(yǔ)漾出來(lái)，沒(méi)說(shuō)話(huà)，看她要走了，說(shuō)道。
“欸，同學(xué)？”
謝語(yǔ)漾聽(tīng)出他的聲音，但不確定喊的是自己，又不敢轉(zhuǎn)頭看，萬(wàn)一喊的不是自己，那不就尷尬了嗎。
黎羽揚(yáng)大步走到她們班門(mén)口，站在門(mén)口停住了腳步，一手扶在門(mén)左側(cè)，上身微微前傾，把頭偏進(jìn)她們班里。
此時(shí)的謝語(yǔ)漾剛好回到自己位置上坐好，沒(méi)有再看門(mén)邊，準(zhǔn)備趴著睡覺(jué)。
黎羽揚(yáng)一眼掃到謝語(yǔ)漾的人在哪。
“誒，同學(xué)？”視線(xiàn)盯著謝語(yǔ)漾看。
謝語(yǔ)漾聞聲抬頭看過(guò)來(lái)。又站起來(lái)往門(mén)口走去。
黎羽揚(yáng)見(jiàn)她出來(lái)了，就退到走廊邊上去，不在他們班門(mén)口，怕堵著其他同學(xué)。
“張老師給你說(shuō)了嗎，他叫我?guī)е阋黄饌涓?，我想著找你商量商量？?br>
“?。繌埨蠋煕](méi)給我說(shuō)?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，那你現(xiàn)在知道了，你看，你什么時(shí)間方便？”
“我……”謝語(yǔ)漾想了想，好像根本沒(méi)有時(shí)間，之前都是在家里睡前花一個(gè)小時(shí)練習(xí)的。
黎羽揚(yáng)以為她是緊張說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“你覺(jué)得午休這段時(shí)間可以嗎？你走讀，下午放學(xué)就要回家，幾乎沒(méi)有時(shí)間可以練?！?br>
謝語(yǔ)漾內(nèi)心在想，中午不睡覺(jué)嗎，下午上課怎么辦？
“額……可以?！?br>
“那走吧！”
“??？去哪？不是，今天就開(kāi)始練習(xí)了嗎？”
黎羽揚(yáng)被她問(wèn)得不知道怎么回答。謝語(yǔ)漾也知道自己有點(diǎn)唐突了。
“我是想說(shuō)不是星期五才開(kāi)始比嗎，今天才星期二，還早，我也可以自己練的?！?br>
“校級(jí)比賽是和全校學(xué)生一起評(píng)比，難度對(duì)你來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)大的，張老師是讓我?guī)е悖步o你一些指導(dǎo)?！?br>
謝語(yǔ)漾臉紅了，心想，自己真不知道天高地厚，尷尬了吧。
“哦，那去哪練？”
“實(shí)驗(yàn)樓旁的小樹(shù)林，那安靜，不會(huì)被打擾！”
“哦哦”
謝語(yǔ)漾放慢腳步，跟在黎羽揚(yáng)身后，不遠(yuǎn)也不近的距離。她抬頭看著眼前的背影，那光離自己好近，她要努力，追尋光，成為光，超越光，讓他看到自己。
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