江敘溫嶠是《挖我墳的渣男也重生？我讓他be》中的主要人物，在這個故事中“墨墨是墨爺”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內容概括：“可以對了，你和她交談時，有沒有拍下？”這才是關鍵，也是溫嶠最在意的地方“拍了那個……”“什么？”“拍了這個，但是我們沒有證據(jù)，即便將這個視頻交給警方，他們也不會受理”畢竟，溫嶠這個受害者又沒有受到傷害，構不成犯罪“警方？”溫嶠身子往后一靠，“我從來就沒想過將這些東西交給警方”這些東西，是用來對付她的第一步，也是用來對付嘉禾集團的第一步所以這種東西越多，等到真正拔刀的時候，才會越狠，...
挖我墳的渣男也重生？我讓他be 精彩章節(jié)免費試讀
其他老師紛紛看向他。
吳任看了一眼各科的成績后，眉頭緊鎖。
“這是怎么了？”
“吳老師，是不是有什么問題？”其他老師好奇追問。
吳任一臉糾結之色，對著眾老師說道：“這個溫嶠……怎么說呢，她這個成績實在是有點兒出人意料?！?br>
“出人意料還不好？”周老師有些好笑，覺得老吳這是得了便宜還賣乖。
“不瞞你們說，這溫嶠成績一直以來都不好，平日里的排名都是百名開外。這突然之間跑到了前五十名內，這中間的差距……”
后面的話，不言而喻。
周老師看向吳任，“你的意思，她這成績是假的？”
“不排除這個可能。”吳任沒將話說滿，但也基本意思很明確。
作弊這種事對學生而言是關乎未來前途的事，絕對不能馬虎，一旦坐實了，那學生名譽也完了。
“吳老師這話可不能亂說?！?br>
吳任嘆了一口氣，“不是我要懷疑自己的學生，你們自己看看她以前的成績?！?br>
他將之前的成績調出，挨個給諸位老師查看，眾人看完后，面面相覷。
之前幾次月考的成績，名次都很均衡在那里上下徘徊。
他們當老師多年，很清楚要提高排名，沒有一飛沖天的，只有循序漸進。
她這個成績的確可疑。
“要不要問一問各科的老師，免得誤會學生?！敝芾蠋熖嶙h道。
他們不了解那名學生，也不好下判斷。
之后叫來各科的老師，溫嶠從前就是一個小透明，平日里上課很少有老師關注她，這一個月里她都是悶頭學習。
如果不是這次考試，他們都很難發(fā)現(xiàn)這名學生進步這么大。
當然，課業(yè)老師是有感覺那孩子有所進步，但是真的沒想到進步這么大，且還是各科同步。
這就有點兒匪夷所思。
英語老師先開口，“那孩子是挺刻苦的?！?br>
“這個月里她上交的作業(yè)都完成的不錯?！蔽锢砝蠋煾f道。
數(shù)學老師也跟著說道：“對，課業(yè)完成都不錯。這個月里也沒做過隨堂測試，也不知道進步如何。”
他們說了等于白說，但也間接證明了溫嶠這名學生之前是真的很普通。
“這樣吧，這名學生的成績就暫時不計入。等調查清楚，再說?！敝芾蠋熖嶙h道。
吳任開口，“她雖然是我的學生，但她的成績的確存疑。如果不是作弊，無法解釋這個情況。作弊這種行為，不僅是德行問題，也對其他學生不公平，所以我覺得廢除她這次成績。至于，處罰……”
“念在她年紀還小，免不了會行差踏錯。等會兒讓她寫一份檢討報告，給她一個改過自新的機會。你們覺得如何？”
溫嶠是他的學生，其他老師自然沒意見。
縱然有人覺得不妥，也不會為了這點事就與吳任鬧個不痛快。
這件事就這么定下。
第一節(jié)課的鈴聲響起，溫嶠這才將課本合上。
吳任走進教室，臉上的神情嚴肅，坐在下面的學生心里突突的。
莫不是這個月的月考成績很差，排名落后很多。
若真是如此，吳任這老陰壁肯定會‘折磨’他們。
不少人心里暗罵那些成績差的人拖后腿。
吳任視線從學生們的臉上掃過，注意到眾人忐忑不安，輕咳一聲，慢悠悠的開口，“這次你們的月考成績出來了。你們覺得自己考得如何？”
下面無人回應。
“不敢說？還是有自知之明？”
教室里的氣氛更加壓抑了，不少下意識的低下頭，減少自己的存在感，以防止被吳任注意到。
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