金牌作家“微微小郎君”的優(yōu)質(zhì)好文，讓你拍短視頻，你拍文物出逃？火爆上線啦，小說主人公小貝林白，人物性格特點鮮明，劇情走向順應人心，作品介紹：“林白，你的堅持是對的，是我們誤會你了！”“哈哈哈，梁導，這是干嘛呢，我可不在乎這些，有什么事情嗎？我有點忙”林白直接詢問梁導打電話的意圖，他真的很忙，七天時間，他盡自己可能得將自己所知道的通過正確的方式方法傳達給歷史研究所的人員“是這樣的，節(jié)目組的第三期的時間推遲了一周，兩周后的周日舉行”“想問一下你，你對第三期的命題有什么想法，節(jié)目組尊重你的想法，也相信你的想法”梁博認真且嚴肅的對著電...
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“好了，梁老您也消消氣，觀眾朋友們，相信通過這兩個連線，你們也看到了，林白直播間有一部分不知是和居心的人員，在肆意的不分是非，不辨黑白，無腦的抹黑林白?！?br>
“希望各位觀眾朋友能夠擦亮眼睛，不被他人的話語迷惑?！?br>
“一切流言蜚語，都經(jīng)不起查證，讓我們一起相信林白！”
盡管小貝在直播間呼吁大家擦亮雙眼，但是直播間有一部分人依然在刷屏。
【林白是不是節(jié)目組內(nèi)定的，所以連主持人都幫他說話。】
【有黑幕，林白明明就是抄襲他國詩詞，主持人還幫他洗白，我覺得節(jié)目組有黑幕！】
【妥妥的黑幕，那么多選手被別人說垃圾，說作品菜，節(jié)目組都沒出聲。一到林白這里，節(jié)目組就使勁的幫他洗白，真以為別人看不出來嗎？】
【林白是關系戶吧，應該是節(jié)目組的關系戶。不然節(jié)目組怎么會承受這么大的壓力來幫林白說話，林白的詩詞要么是抄他國的，要么就是節(jié)目組請梁老，古老他們寫的?！?br>
【我覺得也是，林白營造著一副刻苦努力的樣子，參加節(jié)目都累的睡著了，真能演?。 ?br>
【別說了，林白就是騙子，抄襲別人的詩詞，用作自己的，丟盡了我們?nèi)A國人的臉?！?br>
【我真的分不清了，我不站隊，我這票保留。】
【我也是，我還是把票投給其他選手吧，林白的事情，我們看看后續(xù)吧?！?br>
......
“好的，接下來我再連線一位，看看他有什么要和我們說的?！?br>
小貝再次選擇了隨機連麥。
“您好，您有什么話對我們說嗎？”
“我還是認為林白是抄襲，我實在無法相信這世上有如此天才的人物，23歲能達到如此地步！”
“除非他能現(xiàn)場根據(jù)我的命題做一首古詩，我就承認他不是抄襲?！?br>
電話那頭，一個明顯帶著刁難之意的中年男子發(fā)問。
“哦，那您準備想什么命題呢？我想林白創(chuàng)作結束一定會欣然答應的?！?br>
小貝說道，在他印象中，林白不可能抄襲，林白的文學才華像一個深潭，深不見底。
因此小貝也有足夠的信心，來替林白答應。
“命題，我需要想一下，稍等?！?br>
男子暫停了一下，好像是去和身邊人聯(lián)系或者去詢問了什么。足足過了兩分鐘，電話那頭才有聲音傳來。
“我的命題是：靖康之變！哈哈哈，不知林白可否知道，可否能以這個作為主題寫一篇詩詞。
若是他能寫的出來，那么我就承認林白的作品是自己原創(chuàng)，若是創(chuàng)不出來，那么他就是抄襲！”
電話那頭，中年男子露出得意的笑聲。
這個命題他并不知道，還是特意尋求上級。
上級告訴他【靖康之變！】可作為命題，好好的挫一下華國的威風。
.....
【靖康之變？這是什么？怎么從來沒聽過。】
【是啊，這個人出的是什么題目，聽都沒聽過怎么寫？】
【這不是故意為難人的嘛！誰能解釋一下靖康之變是什么？】
【有歷史老師嗎，出來講解一下啊?！?br>
【抱歉歷史老師也不懂這啊，盲猜是某個朝代的一個事件吧?！?br>
【啊啊啊...這人不是故意刁難林白的嘛？這么大的仇和怨？】
....
小貝看向梁老，露出一臉疑惑的神色。
“梁老，您知道【靖康之變】嗎？”
“唉...這段歷史，在我華國被偷運到棒子國的一些歷史古籍中有所記載，我也看過?！?br>
“這【靖康之變】講的是：北宋靖康年間，金朝南下攻下北宋首都東京，擄走徽、欽二帝,導致北宋滅亡的歷史事件。”
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