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后者更有機(jī)會(huì) 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
顧潔，我說了這次名額一定是我的。”
畢竟一份最后大題沒寫的卷子和滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木碜?，誰都會(huì)覺得后者更有機(jī)會(huì)。
名額還未公布的這些天，顧楠拿到名額的流言就已經(jīng)傳得人盡皆知。
大家看顧楠的眼神充滿了羨慕，甚至有知情的家長(zhǎng)已經(jīng)為自己的孩子預(yù)約了顧楠保送之后的時(shí)間。
顧楠一時(shí)之間春風(fēng)得意。
我依舊保持著之前的生活作息，但在別人眼里卻成了失敗者的象征。
時(shí)不時(shí)有人譏諷地看著我的卷子陰陽怪氣：”什么狀元，最后一題沒寫的狀元嗎？”
大家哄堂大笑。
三天后，名額如期公布。
告示欄卻明明白白地寫著”顧潔”兩個(gè)大字。
7”怎么可能！”
站在告示欄前的顧楠失神地望著那兩個(gè)字，嘴里反復(fù)楠楠道。
周圍的同學(xué)也七嘴八舌地在討論這個(gè)不可能的結(jié)果。”
楠楠，站在那干什么？
準(zhǔn)備一下媽媽帶你去吃大餐了?！?br>媽媽撥開人群，笑意盈盈地想去拉告示欄前的顧楠：”慶祝你保送……”媽媽的話在看清公告欄上的名字后戛然而止?！?br>顧潔！
怎么可能？”
媽媽瞪著雙眼，不可置信地質(zhì)疑。
吵嚷聲引來了教導(dǎo)主任，他親自向媽媽保證我沒有作弊，這個(gè)名額是我應(yīng)得的。
但媽媽依舊不信，嘴里囔囔著：”不是說她最后一題都沒寫嗎？
怎么可能，怎么可能？”
媽媽渙散的眼神一直游離著，聚焦到教導(dǎo)主任身上的時(shí)候卻猛地一亮：”是你對(duì)不對(duì)！
顧潔肯定是勾引了你才拿到這個(gè)名額的！”
年逾五十的教導(dǎo)主任腿都軟了，退后半步慌忙擺手：”這位家長(zhǎng)話可不能亂說！
這名額可是校長(zhǎng)定下的！”
”那就是校長(zhǎng)！
顧潔爬了校長(zhǎng)的床！”
，媽媽仿佛進(jìn)入了一種癲狂的狀態(tài)，旁邊人怎么都拉不住。
媽媽帶著一大群人沖到了校長(zhǎng)辦公室。
同學(xué)的質(zhì)疑聲不絕于耳。
一片吵嚷聲中，校長(zhǎng)好不容易理清楚了來龍去脈。
他滿臉慈愛地看了看被迫被推到人群中間的我，轉(zhuǎn)而看向大家，清了清嗓子開口道：”我知道大家疑惑什么?！?br>顧潔同學(xué)最后一題確實(shí)沒寫，但這個(gè)名額，也確實(shí)應(yīng)該是她的?！?br>看著大家疑惑的眼神，他頓了頓，繼續(xù)開口：”這次試卷是我出的?！?br>最后一題，題目就是錯(cuò)的，空白就是標(biāo)...
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