金牌作家“再買(mǎi)把剃刀”的都市小說(shuō)類(lèi)型小說(shuō)，《哪有什么學(xué)神，全靠爆肝！》作品已完結，主人公：江言顏書(shū)亦，兩人之間的情感糾葛編寫(xiě)的非常精彩：國旗臺旁已然知曉江言真正身份的張巧，一雙美眸正望著(zhù)江言頻頻側目她實(shí)在想不明白明明江言年紀看上去不大，是怎么能夠創(chuàng )造出與真實(shí)肢體無(wú)異的機械義肢的而她現在也終于明白了為什么先前江言會(huì )不愿意搭理自己的冷嘲熱諷了原來(lái)到最后自己才是那個(gè)真正的小丑人家有這個(gè)資本無(wú)視自己想到這些，她忍不住在心里苦笑一聲看來(lái)自己還是見(jiàn)識淺薄了一點(diǎn)而就在張巧為自己的過(guò)錯而反...
哪有什么學(xué)神，全靠爆肝！ 精彩章節免費試讀
紫光國微。
華夏最大的集成電路設計企業(yè)。
屬于國企。
業(yè)務(wù)內容涵蓋民用集成電路及軍工航空航天特種集成電路等。
說(shuō)白了，這家公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)就是生產(chǎn)用于民生以及航天航空的芯片。
另外。
由于紫光國微背靠軍工以及清華的緣故，所以?xún)炔康目蒲腥藛T以及管理人員，大部分都是清華一系的人。
像張華這樣的清華計算機系主任，想要用紫光國微的芯片實(shí)驗室制作一顆芯片樣品，也不過(guò)是打打招呼的事情。
很快，張華便領(lǐng)著(zhù)江言來(lái)到了紫光國微與清華大學(xué)共同建立的芯片實(shí)驗室大樓內。
“林霄?！?br>
“老師，今天您怎么有空到我這里來(lái)了？”
正在辦公室里埋頭辦公的林霄，抬起頭見(jiàn)到是張華到來(lái)后，連忙從位置上站起身來(lái)迎接。
林霄，2013年清華電子工程系畢業(yè)生。
大學(xué)畢業(yè)后，碩博連讀，于2018年成功在張華手下取得博士學(xué)位。
在此之后，他被紫光內聘為芯片研發(fā)部門(mén)主管，同時(shí)出任芯片實(shí)驗室的負責人。
聞言，張華故意皺著(zhù)一張臉，調侃道。
“怎么？你老師我沒(méi)事就不能來(lái)這里看看是吧？”
林霄連忙解釋道。
“老師，我不是這個(gè)意思?！?br>
“我都是您教出來(lái)的學(xué)生，加上您是計算機系的主任，這里您想來(lái)就來(lái)?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)林霄的解釋?zhuān)瑥埲A故意皺著(zhù)的眉在此刻也舒展了開(kāi)來(lái)。
他笑著(zhù)對林霄說(shuō)。
“行了?！?br>
“我剛剛只是故意逗逗你，看看我在你心里還有沒(méi)有地位，現在看來(lái)，我這個(gè)老師在你心里還是有點(diǎn)地位的?！?br>
說(shuō)完，張華滿(mǎn)意的朝林霄點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著(zhù)張華得意的模樣，林霄心中一時(shí)間有些哭笑不得。
自己這個(gè)導師啊。
隨后他抬頭向張華問(wèn)道。
“那老師，您今天過(guò)來(lái)是？”
聽(tīng)見(jiàn)林霄的話(huà)，張華這才想起今天到這里來(lái)的正事。
“哦，對了?！?br>
“今天我到你這里來(lái)，是想問(wèn)一下你們實(shí)驗室最近有沒(méi)有研發(fā)任務(wù)，如果沒(méi)有的話(huà)，幫老師我個(gè)忙，幫我把一顆芯片樣品給弄出來(lái)?！?br>
聞言，林霄臉上有些為難的對張華說(shuō)。
“老師，不是我不想幫你這個(gè)忙?！?br>
“是我們實(shí)驗室最近剛跟微電子系那邊剛完成了一個(gè)合作項目?！?br>
“目前我們實(shí)驗室正跟他們合作制備一顆用于軍用航天領(lǐng)域的芯片，并且軍方那邊要的很急，恐怕我這邊沒(méi)時(shí)間幫您這個(gè)忙了?！?br>
說(shuō)完，林霄微微低下了頭。
不是他不想幫張華的忙，是他們這邊真的是時(shí)間緊任務(wù)重，抽不出空來(lái)幫張華。
而林霄的回答，讓張華真正皺起了眉。
這下難辦了，碰巧趕上林霄這邊趕項目了。
不過(guò)不死心的他，繼續對林霄說(shuō)道。
“我們這邊已經(jīng)完成了芯片設計了，不需要你們輔助我們進(jìn)行設計跟調試?！?br>
“你們只需要走正常的芯片制作流程幫我把這顆芯片做出來(lái)就行?！?br>
“難道這樣也不行嗎？”
雖然憑張華的人脈，找幾家空余的芯片實(shí)驗室做芯片樣品不是什么大問(wèn)題。
但是找不熟的人幫忙，總歸是要付出點(diǎn)人情的。
而人情這種東西可大可小，
所以為了能省事，他還是向林霄開(kāi)了口。
而林霄見(jiàn)自己的導師都這樣說(shuō)了，于是他想了想后開(kāi)口問(wèn)道。
“教授，你真的確認只需要按普通的工藝流程走嗎？”
“芯片調試之類(lèi)的也不用了？”
張華搖了搖頭，說(shuō)道。
“不用?！?br>
“你就按照正常制作芯片的流程走就行，數據什么的，我們這里都有?！?br>
“不需要你們進(jìn)行額外的輔助研究與調試?！?br>
聽(tīng)到張華的回答，林霄長(cháng)舒了一口氣。
原先他以為張華來(lái)找他，是想跟他們實(shí)驗室合作研發(fā)一款新的芯片。
要知道，制作一顆芯片，可不只有用光刻機在晶圓上蝕刻出電路這一步這么簡(jiǎn)單。
其中還有刻蝕、薄膜沉積、互連、封裝等工藝。
研發(fā)一顆新的芯片，每一步都需要進(jìn)行調試，以匹配晶圓上蝕刻的電路。
所以制作與研發(fā)一顆芯片的難度極大，也十分耗時(shí)。
但現在導師都已經(jīng)開(kāi)口說(shuō)在調試這方面不需要他們實(shí)驗室進(jìn)行額外的研究了，那幫他這個(gè)忙也不是不行。
隨后他望向張華點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
“既然是這樣的話(huà)，那教授你先拿芯片數據給我看一下吧?！?br>
“如果我們實(shí)驗室的工藝水平達標的話(huà)，那我就幫教授你這個(gè)忙吧?！?br>
見(jiàn)事情有了轉機，張華臉上立馬浮現出了一抹笑容。
“這樣就對了嘛?！?br>
“空閑就像女人的胸，擠擠總會(huì )有的?！?br>
隨后他轉頭看向一旁的江言，說(shuō)道。
“江言，把你做的那份芯片設計圖給你的這位學(xué)長(cháng)看看?！?br>
先前跟在張華身后一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的江言，在聽(tīng)到張華的話(huà)后，立馬從兜里拿出了一個(gè)U盤(pán)遞給林霄。
“學(xué)長(cháng)，給?！?br>
林霄看著(zhù)面前由江言遞來(lái)的U盤(pán)，再想到先前張華說(shuō)的話(huà)，臉上頓時(shí)露出了一副不可思議的神色。
原先他還以為面前這個(gè)面容稚嫩的小學(xué)弟，只是跟在教授身邊來(lái)漲漲見(jiàn)識的。
所以之前教授進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他并沒(méi)有把他放在心上。
但讓他沒(méi)想到的是。
教授要求他制備的那顆實(shí)驗芯片，竟然是出自面前這位學(xué)弟之手。
他咽了口唾沫，轉過(guò)頭向張華詢(xún)問(wèn)道。
“教授，我方便問(wèn)一下這名學(xué)弟今年讀大幾了嗎？”
“還是說(shuō)他跳級跟您讀碩讀博了？”
他看著(zhù)江言的面相，心中實(shí)在是無(wú)法跟那些大三大四以及碩博生們的臉聯(lián)系在一起。
張華呵呵一笑回答道。
“你這名學(xué)弟，九月份開(kāi)學(xué)就讀大一了?！?br>
開(kāi)學(xué)就讀大一??？
豈不就是說(shuō)，面前的這個(gè)小學(xué)弟還只是一個(gè)剛畢業(yè)的高中生??？
此刻，林霄眼睛都瞪圓了。
一個(gè)剛畢業(yè)的高中生就能獨立設計芯片了??？
愛(ài)因斯坦轉世都沒(méi)這么妖孽吧??？
下一秒。
林霄想到了什么，一雙眼睛直勾勾的盯著(zhù)張華，大聲對張華吐槽道。
“教授，我知道你很愛(ài)開(kāi)玩笑?！?br>
“但你開(kāi)玩笑也要有個(gè)限度好不好??？”
“一個(gè)還沒(méi)入學(xué)的高中生就能獨立設計芯片，教授你怎么不說(shuō)他能手搓光刻機呢??？”
在林霄的心中，他已經(jīng)認定了張華說(shuō)的話(huà)是在拿他尋開(kāi)心。
畢竟一個(gè)高中畢業(yè)生能獨立完成芯片設計，這事想想都不可能！
此刻聽(tīng)見(jiàn)林霄的吐槽，張華撓了撓頭，忽然轉過(guò)頭對江言問(wèn)道。
“江言，你能手搓一臺光刻機出來(lái)嗎？”
江言聽(tīng)見(jiàn)教授的話(huà)，頓時(shí)間哭笑不得。
“教授，你瞎說(shuō)什么呢?！?br>
“我身上可沒(méi)有外掛附體，手搓不出這玩意?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)江言的回答，張華微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后轉過(guò)頭對林霄說(shuō)道。
“林霄，你聽(tīng)見(jiàn)了？你這個(gè)學(xué)弟不會(huì )手搓光刻機?！?br>
聞言，林霄差點(diǎn)沒(méi)被自己的這個(gè)老師給氣笑。
教授，我這是真的在問(wèn)你這學(xué)弟能不能手搓光刻機嗎？
聽(tīng)不出來(lái)我這是在反諷嗎??？
隨后他表情很是認真的對張華說(shuō)道。
“教授，如果您再不把實(shí)話(huà)說(shuō)出來(lái)，可能這個(gè)忙我幫不了您了?！?br>
“畢竟我可不敢隨便拿一名高中生做的設計圖去制備芯片，萬(wàn)一設備出了問(wèn)題，我負不了責?！?br>
“您就老老實(shí)實(shí)告訴我，這芯片設計圖是誰(shuí)做的就行了?！?br>
張華再次撓了撓頭，滿(mǎn)臉無(wú)辜道。
“實(shí)話(huà)我已經(jīng)跟你說(shuō)了啊，這芯片就是你這名學(xué)弟設計的啊?！?br>
聽(tīng)見(jiàn)張華不像是開(kāi)玩笑的回答，林霄再次瞪大了雙眼。
難不成教授說(shuō)的都是真的??？
這芯片真的是由這個(gè)小學(xué)弟獨立完成的??？
就在他心中思索這是不是教授又一次的玩笑話(huà)之時(shí)。
只見(jiàn)張華摸了摸下巴后，繼續對林霄說(shuō)道。
“不過(guò)你的話(huà)倒是給了我個(gè)不錯的建議?！?br>
“既然你們都不信江言這個(gè)高中生能夠獨立設計出芯片，那我得考慮要不要聯(lián)系院長(cháng)還有校長(cháng)給江言一個(gè)研究生的身份了?！?br>
“不然每次給你們介紹江言的時(shí)候，你們都會(huì )因為江言的學(xué)歷而質(zhì)疑他的學(xué)術(shù)成果?！?br>
聽(tīng)聞這話(huà)。
林霄張大了嘴巴，驚得差點(diǎn)沒(méi)把下巴摔到地上。
教授，你來(lái)真的?。?？
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