書(shū)荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)！這里有一本江川的《全人類記憶蘇醒，除了我》等著你們呢！本書(shū)的精彩內(nèi)容：青市郊區(qū)保密研究所之中，此時(shí)正是人潮攢動(dòng)各個(gè)組別化整為零，重新編排，按照專業(yè)能力開(kāi)始進(jìn)行新工作任務(wù)的分配各種先進(jìn)儀器正在測(cè)試，準(zhǔn)備投入使用整個(gè)保密研究所忙的熱火朝天徐成功在按照剛剛收到的“指示”進(jìn)行指揮，將原本的三千人分門(mén)別類這個(gè)所謂的“研究所”，正在向大型綜合機(jī)構(gòu)演變“叮！”忙碌之中，徐成功聽(tīng)到了來(lái)信提示他掏出手機(jī)，看到了吳青青發(fā)來(lái)的信息，...
全人類記憶蘇醒，除了我 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
青市特殊能力研究機(jī)構(gòu)。
反社會(huì)人格監(jiān)察組。
負(fù)責(zé)人陳星楊辦公室。
一名監(jiān)察組組員正站在門(mén)口匯報(bào)著：
“頭兒，按照總部給的行動(dòng)軌跡來(lái)看……”
“還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的線索?！?br>
“您看……”
陳星楊揉了揉太陽(yáng)穴，因?yàn)樗卟蛔?，偏頭疼的癥狀有些加重。
面對(duì)著監(jiān)察組成員的詢問(wèn)，他現(xiàn)在也毫無(wú)頭緒。
昨天晚上拿到了趙永宣死前一個(gè)月行動(dòng)軌跡時(shí)，陳星楊覺(jué)得這案子已經(jīng)穩(wěn)了。
但是一個(gè)通宵的分析判斷，仍然沒(méi)找到那個(gè)藥物的來(lái)源，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)線索都沒(méi)有。
在思索片刻之后，他開(kāi)口說(shuō)道：
“還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的來(lái)吧?！?br>
“先走訪一下趙永宣的社交圈，他沒(méi)什么朋友，家人也沒(méi)什么來(lái)往，工作量不大?！?br>
“找?guī)讉€(gè)有經(jīng)驗(yàn)的分頭去看看?！?br>
那名監(jiān)察組成員一個(gè)立正：“是！”
不過(guò)，就在他離開(kāi)之前，陳星楊又叫住了他：
“等等！”
“……”
“提醒去執(zhí)行任務(wù)的兄弟注意安全，都知道趙永宣那時(shí)候的情況，別冒險(xiǎn)。”
“如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，叫支援?！?br>
監(jiān)察組成員：“是！”
辦公室里只剩下了陳星楊，他看著外面的弟兄們一個(gè)又一個(gè)的出門(mén)執(zhí)行任務(wù)，他也打算動(dòng)身。
監(jiān)察組目前的任務(wù)很重，人手相當(dāng)不足。
在問(wèn)卷上Z序列的人員名單很明顯有著不小的遺漏，最近去神經(jīng)內(nèi)科檢查的人數(shù)正在提升，為了確保安全，他們必須要有大量人手在各個(gè)醫(yī)院輪班，甚至青市機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)組的不少人都臨時(shí)調(diào)派到了監(jiān)察組……可人手還是不夠。
目前對(duì)于那款藥物的追查進(jìn)度，陷入到了徹底的凝滯。
再加上人手不夠，這重重阻力，讓陳星楊越發(fā)的感覺(jué)棘手。
他深吸了一口氣。
“不能著急……”
“著急會(huì)產(chǎn)生疏漏?！?br>
他看著手頭的文件，看著趙永宣死前一個(gè)月以來(lái)的行動(dòng)軌跡。
那一萬(wàn)五千元的購(gòu)藥款項(xiàng)，到底是怎么花掉的？
他又是在哪接觸到了這個(gè)賣藥人？
賣藥人為何在售藥之后徹底銷聲匿跡？
陳星楊心里清楚，只要這三個(gè)問(wèn)題有一個(gè)能有所突破，甚至只要那么一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，那么一切都會(huì)抽絲剝繭的捋順出來(lái)，那個(gè)賣藥人也一定會(huì)被抓住。
但是問(wèn)題就出在這，他們目前沒(méi)有任何線索。
陳星楊繼續(xù)思考著：
“賣藥的目的是什么？為了產(chǎn)生利潤(rùn)？不，如果是為了產(chǎn)生利潤(rùn)，那就不會(huì)停止售賣……”
“他如果不停止售賣，我們?cè)卺t(yī)院的布控就一定會(huì)抓到蛛絲馬跡?！?br>
“如果不是為了利潤(rùn)……那就是為了緩解趙永宣那種精神分裂的癥狀？”
“可是最終證明，趙永宣之所以會(huì)喪失理智，會(huì)與覺(jué)醒的記憶融合……那款藥物起到了至關(guān)重要的作用。”
“怎么這么矛盾呢？”
沒(méi)有頭緒，而手頭還有其他的工作要做。
他只能打斷了自己的思考，將重心重新放在了其他檔案的處理上。
這個(gè)藥物案件的后續(xù)，目前只能等到看看今天走訪的結(jié)果了。
“希望能有所收獲?！?br>
……
……
江川回到了宿舍之后，立即坐在了電腦前，他飛快地調(diào)出了短視頻app的界面，準(zhǔn)備開(kāi)始“溫習(xí)”李育的課程《夢(mèng)境初探》。
一個(gè)入夢(mèng)師來(lái)講述夢(mèng)，當(dāng)然是最權(quán)威的。
他緩緩?fù)蟿?dòng)進(jìn)度條，昨天曾經(jīng)在精神力課程上體會(huì)過(guò)的那種記憶爆炸的感覺(jué)，再次翻滾于大腦之中。
“做夢(mèng)是人類的正常生理現(xiàn)象。”
“想要在夢(mèng)中準(zhǔn)確的進(jìn)行自我把控，這件事情并不難，但需要一些小技巧?！?br>
“首先，就是要從意識(shí)到是在做夢(mèng)開(kāi)始?！?br>
“通過(guò)自身經(jīng)歷，大家應(yīng)該很清楚，身處在夢(mèng)境之中時(shí)很少能意識(shí)到自己是在做夢(mèng)，往往是醒來(lái)之后才會(huì)有所感知。”
“想要掌控夢(mèng)境，那首先就要做到可以分辨夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)?！?br>
“其中最簡(jiǎn)單的做法，就是記錄夢(mèng)境?！?br>
那些知識(shí)碎片，開(kāi)始串聯(lián)，越來(lái)越多的關(guān)鍵詞被提取了出來(lái)，它們一起形成了像是樹(shù)狀圖一樣的脈絡(luò)。
記錄夢(mèng)境，將自己平常做過(guò)的夢(mèng)記下來(lái)，讓身體記住做夢(mèng)的感覺(jué)，就能夠憑借這種感覺(jué)進(jìn)行是否入夢(mèng)的判斷。
“想要推進(jìn)這個(gè)進(jìn)度，有一個(gè)小技巧，可以在午睡時(shí)進(jìn)行夢(mèng)境的記錄?！?br>
“按照現(xiàn)代科學(xué)可以知道，做夢(mèng)往往發(fā)生在快速眼動(dòng)階段，如果跨越快速眼動(dòng)階段進(jìn)入深睡階段，那么做過(guò)的夢(mèng)有很大可能會(huì)忘記。可午睡，往往只有一個(gè)睡眠周期，這會(huì)讓效率提升?！?br>
“第一步結(jié)束之后，控制夢(mèng)境這件事情就變得相對(duì)簡(jiǎn)單一些。”
“隨心所欲。”
“你就是你夢(mèng)境世界的主宰?！?br>
……
“但只是成為虛幻的主宰沒(méi)有意義，本課程的核心功能，是為了覺(jué)醒記憶服務(wù)的。”
“夢(mèng)境探索，可以有效的挖掘覺(jué)醒記憶之中隱藏更深層次的秘密，可以讓原本的能力變得更強(qiáng)，甚至找到更加于覺(jué)醒記憶契合的途徑?！?br>
……
“我必須強(qiáng)調(diào)的是，夢(mèng)境需要克制，一味的發(fā)泄欲望，會(huì)導(dǎo)致人格的變化，甚至是精神上的疾病，也曾有過(guò)認(rèn)知出現(xiàn)問(wèn)題的案例。”
“前期的訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)不大，可一旦產(chǎn)生依賴性，務(wù)必要申請(qǐng)?jiān)托睦硎鑼?dǎo)，禪宗、道家，都有應(yīng)對(duì)這種情況的辦法。”
“必須注意，除了覺(jué)醒記憶所帶來(lái)的夢(mèng)境之外，其他個(gè)人所產(chǎn)生的夢(mèng)境皆為虛妄幻想，絕對(duì)不可深入探索?！?br>
那些爆發(fā)出來(lái)的知識(shí)，在大腦之中被自動(dòng)整理。
而江川卻是皺起來(lái)了眉頭。
問(wèn)題出現(xiàn)了。
他沒(méi)做過(guò)夢(mèng)。
不僅僅是覺(jué)醒記憶的前世夢(mèng)境，普通的夢(mèng)他從小到大也都沒(méi)有做過(guò)。
那還談什么夢(mèng)境探索？
江川本來(lái)想著是可以通過(guò)課程達(dá)到像是李育那樣的入夢(mèng)能力，看看自己的夢(mèng)境世界到底如何。
但是課程并不是教導(dǎo)如何成為入夢(mèng)師，而是在給覺(jué)醒者一個(gè)深入挖掘能力的辦法。
江川有些無(wú)奈的想著：“這種辦法對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)用啊……”
可就在江川這么想著的時(shí)候，又突然間想到了些其他。
雖然視頻播放已經(jīng)被暫停，但是李育的聲音還是出現(xiàn)在了耳邊：
“精神力修煉達(dá)到一定程度后，即便不通過(guò)夢(mèng)境訓(xùn)練，也可以輕松做到清明夢(mèng)。”
“夢(mèng)境畢竟來(lái)源于大腦，和精神力強(qiáng)度是不分開(kāi)的?！?br>
“如果可以做到完全的夢(mèng)境控制，可以開(kāi)始探索覺(jué)醒記憶帶來(lái)的夢(mèng)境，這堂課就算是融會(huì)貫通?！?br>
“在做到這一點(diǎn)后，如果仍舊對(duì)夢(mèng)境操控感興趣，可以進(jìn)行下一課《入夢(mèng)師精講》?！?br>
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