《重生：我和超甜美?；ó?dāng)同桌》免費(fèi)試讀 免費(fèi)試讀

余陽(yáng)市理工大學(xué)。

陳澈看著窗外柳葉紛飛，還沒(méi)有從震驚中回味過(guò)來(lái)。

又低頭看了一下眼前的課本，還有講臺(tái)上課的老師，印證了自己的猜測(cè)。

他重生了！

重新回到了他大一那一年。

就在陳澈陷入回憶的間隙，腦海中響起了一道聲音！

叮！恭喜您進(jìn)入超級(jí)人生系統(tǒng)！

系統(tǒng)正在自動(dòng)識(shí)別中！

綁定成功！

人物：陳澈。

體力值：（人類(lèi)極限值）

智力值：（人類(lèi)極限值）

幸運(yùn)值：（人類(lèi)極限值）

魅力值：（指的是氣質(zhì)，非顏值）（人類(lèi)極限值）

等等！

陳澈喊住了系統(tǒng)。

一連串的變化讓他懵逼了，尤其是此刻腦海中正浮現(xiàn)出自己的人物面板。

如果說(shuō)體力值的數(shù)據(jù)他還能接受的話(huà)，那么智力值是幾個(gè)意思？指的是自己智商比較弱嗎？

還有最可怕是自己魅力值就點(diǎn)？

系統(tǒng)，滾出來(lái)給我個(gè)完美的解釋?zhuān)?/p>

陳澈的腦中響起了系統(tǒng)女聲：

您目前的屬性值是根據(jù)全國(guó)平均人口進(jìn)行的計(jì)算排名。

陳澈咧了咧嘴，看著那僅有點(diǎn)的幸運(yùn)值，這代表著天下如果掉餡餅，得掉次餡餅，才能砸中自己一次。

系統(tǒng)女聲響起：很抱歉，系統(tǒng)無(wú)法支持你的需求，你在完成系統(tǒng)任務(wù)或者升級(jí)的時(shí)候，將會(huì)提供點(diǎn)屬性供您分配。

陳澈明白了，原來(lái)是隨著自己完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行屬性點(diǎn)的升級(jí)啊。

幸虧這是可以成長(zhǎng)的系統(tǒng)，要是固定數(shù)值的話(huà)，他寧可重新回去。

忽然，陳澈感覺(jué)有人輕輕戳自己手臂，他回過(guò)神來(lái)，注意到自己同桌竟然是一位少女。

陳澈凝目看去，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)方美得驚人。

少女臉上潔白無(wú)瑕，她的鼻子很生動(dòng)調(diào)皮，粉嫩的嘴唇，白皙圓潤(rùn)的下巴，水潤(rùn)的杏眼清澈透亮，只不過(guò)她的眼神中正帶著嗔怒。

陳澈猛地想起來(lái)了，她是自己的?；ㄍ捞K晴雪。

輔導(dǎo)員說(shuō)要讓成績(jī)好的學(xué)生帶一帶成績(jī)差的，所以成績(jī)第一的蘇晴雪分給了自己這個(gè)倒數(shù)第一當(dāng)同桌。

當(dāng)初全班的男生都羨慕死陳澈了，甚至有男生故意考試的時(shí)候把成績(jī)考到倒數(shù)第一，就是為了跟校花當(dāng)同桌。

后來(lái)因?yàn)殛惓盒愿衿珒?nèi)向、自卑，再加上高建良仗勢(shì)欺人，他們只做了一個(gè)月同桌后，陳澈就主動(dòng)跟班主任提出和蘇晴雪分開(kāi)。

至今，陳澈都忘不了蘇晴雪看自己時(shí)，眸子里流露的失望。

從那以后，兩個(gè)人的故事也戛然而止。

陳澈也因?yàn)闆](méi)有考上研究生，他連班級(jí)拍畢業(yè)照都沒(méi)有來(lái)。

后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)蘇晴雪考上了重點(diǎn)大學(xué)的研究生，然后出國(guó)深造，杳無(wú)音信。

此刻的蘇晴雪看到陳澈一臉的呆滯，她輕蹙一下眉頭，用筆在紙條上寫(xiě)了一行字，悄悄推給陳澈。

陳澈收起思緒，他展開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：老師正在講課，你不要走神，要好好聽(tīng)講喔。

蘇晴雪字如其人，字跡整潔而娟秀，紙條上還殘留著一點(diǎn)少女清香。

陳澈聽(tīng)班里的男生說(shuō)過(guò)，?；ㄗ哌^(guò)的路，連空氣中都彌漫著甜甜的味道。

他撫摸著紙條上的字跡，自己何德何能得?；ㄇ嗖A啊。

蘇晴雪看陳澈神色恢復(fù)了正常，她開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

陳澈看著紙條良久，他下定決心，這一次無(wú)論如何也不能辜負(fù)?；ā?/p>

依然是機(jī)械的女聲：請(qǐng)講！

系統(tǒng)回答道：請(qǐng)您呼出人脈圈點(diǎn)擊蘇晴雪的頭像進(jìn)行查看！

陳澈愣住了，什么時(shí)候系統(tǒng)界面也這么高端了？難不成還能發(fā)朋友圈？

他呼出人脈圈，果然看到了一排跟自己有交集的頭像。

第一個(gè)頭像就是蘇晴雪，并且是點(diǎn)亮的狀態(tài)，其他人的頭像都還是灰蒙蒙的。

陳澈猜測(cè)可能是他跟蘇晴雪有交流的緣故。

他點(diǎn)開(kāi)蘇晴雪的頭像，上面寫(xiě)著：

人物：蘇晴雪。

體力值：

智力值：

幸運(yùn)值：

魅力值：

親密度：

陳澈捂住了臉，他是真沒(méi)臉看啊，因?yàn)閺臄?shù)據(jù)面板看，蘇晴雪除了體力值比自己差，其他各方面都是碾壓啊。

尤其是智力值，自己點(diǎn)，人家點(diǎn)。

還有魅力值，自己可憐兮兮的點(diǎn)，人家點(diǎn)。

比他媽英語(yǔ)分?jǐn)?shù)還要少。

不過(guò)陳澈注意到了最后一條親密度是，這是不是說(shuō)的他和蘇晴雪的親密關(guān)系？

就在陳澈想要繼續(xù)發(fā)問(wèn)的時(shí)候，系統(tǒng)率先出聲了。

恭喜你獲得新手大禮包一份！請(qǐng)問(wèn)是否立即領(lǐng)取？

陳澈心里喊著：當(dāng)然領(lǐng)取?。∫蝗灰蔡F了，這號(hào)實(shí)在沒(méi)法玩。

恭喜你獲得基礎(chǔ)屬性點(diǎn)-待分配

恭喜你獲得新的技能-初級(jí)數(shù)學(xué)精通

恭喜你獲得新的技能-初級(jí)英語(yǔ)精通

恭喜你獲得新的技能-初級(jí)語(yǔ)文精通

...

陳澈正等著系統(tǒng)繼續(xù)播報(bào)，結(jié)果停了。

大禮包就這？

摳門(mén)啊，果然不充錢(qián)的都沒(méi)有好東西。

陳澈看了一下黑板，現(xiàn)在老師上的是數(shù)學(xué)課，他根據(jù)系統(tǒng)提示點(diǎn)擊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)精通。

腦中一片清涼，再看黑板上的字跡，思路清晰了很多，甚至可以透過(guò)題目看清本質(zhì)。

他眼前一亮，這個(gè)技能可以啊，就是不知道自己學(xué)了這個(gè)技能有多大的加成，等會(huì)得找個(gè)題目練習(xí)一下。

然后就是那待分配的點(diǎn)基礎(chǔ)屬性，點(diǎn)什么好呢？

陳澈推測(cè)，體力可能代表就是力量，蘇晴雪的體力值并不高，畢竟是女孩子嘛。

智力，就是字面上的意思，代表著他的智商，這區(qū)區(qū)點(diǎn)，杯水車(chē)薪啊。

幸運(yùn)，目前感覺(jué)沒(méi)什么卵用，可能以后有大用。

魅力值？陳澈想想這個(gè)有大用啊，畢竟以后可以靠臉吃飯，就是自己才點(diǎn)魅力值，差得有點(diǎn)多。

現(xiàn)在看來(lái)，也就體力和智力還有魅力，從這三個(gè)里面選。

也不知道基礎(chǔ)屬性點(diǎn)能不能重置，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，他決定暫時(shí)先不加點(diǎn)，留到關(guān)鍵時(shí)刻再點(diǎn)。

現(xiàn)在先穩(wěn)住，試試技能好不好用。

陳澈翻開(kāi)數(shù)學(xué)試題，他找到那些錯(cuò)誤的題目又做了一遍。

腦海中的數(shù)學(xué)精通技能仿佛與生俱來(lái)，他不費(fèi)吹灰之力就輕易解出了答案。

他又試著做了一道大題，發(fā)現(xiàn)初級(jí)技能不夠用了，只能解出一半，再往后的公式完全看不懂。

也就是說(shuō)現(xiàn)在初級(jí)技能也就是高中級(jí)別的水平，如果要想完整的解開(kāi)大學(xué)所有的題，應(yīng)該要中級(jí)甚至高級(jí)技能。

現(xiàn)在大學(xué)課程并不緊張，再加上自己是大一，陳澈覺(jué)得自己可以完成一波逆襲。