都市小說小說《最年輕校長》中的主人公是主角江啟智林妙熙，編寫本書的大神叫做“江啟智”。更多精彩閱讀：到了啟智中學，第一個出現(xiàn)的，不是課堂，而是江啟智他正在站在女主持人林妙熙面前介紹著“我們學校有很多的外語教室，就拿高考來說，第二語言的選擇也是自由的”“總體來說，在我們這里，第二語言的選擇完全看興趣”簡簡單單的兩句話，頓時讓何靈一驚他趕緊按了下耳麥，開口道：“小林，你讓江校長帶你去各個教室看看”觀察室可以直接和前線女主持人互動，自然是節(jié)目組能夠邀請到何靈...
最年輕校長 精彩章節(jié)免費試讀
在很多人不知道的地方，屬于《走進校園》的熱度，已經(jīng)開始發(fā)酵了。
一個個大V敏銳的觀察到了這種風向標。
除此之外，還有很多教育界的人士，更是早早的就開始看了。
之前的那些什么早餐環(huán)節(jié)，早讀環(huán)節(jié)，很多人都還能忍得住。
但是當進入正式的上課，尤其是三者都抽取了物理課做對比，一瞬間，把許多不為人知的教育大拿都炸了出來！
漸漸的，就連彈幕的風向都變了！
“江南大學！江南大學的校長點贊了！”
“濱海交大的校長也在！”
“我的天??！這還是節(jié)目嗎？這怕是很多的大學已經(jīng)在提前物色學生了！”
“南大校長，財大校長，人大校長……我真的是服了！這個節(jié)目有這么多的校長都在關(guān)注嗎？”
江啟智也不知道，他那一句不要讓知識停留在紙面上，炸出了多少校長來！
而演播室內(nèi)的導播老師和導演，一個個臉色都凝重了很多！
要知道，參與點贊活動的，甚至還包括了他們母校的老師或者校長！
“這是國家要改革教育了嗎？填鴨式的教育的確有很大的問題??！”
導演忍不住嘀咕了兩聲。
好在現(xiàn)在不是他的主場，也沒人聽到。
導播老師直接開口：
“王導，這件事和我們沒有關(guān)系，我們要做的，就是播好這一期的節(jié)目就好了?！?br>
兩個人簡單的對視了一眼過后，緊接著開始準備下一階段的工作。
依舊還是課程時間，但這一次的任務放在了語文上面。
倒不是節(jié)目組他們偏心，只是語文一直都是主課，而且是出錯率比較低的主課！
比如外語，比如數(shù)學，有大批大批偏科的學生，很容易就會造成直播事故。
但是語文不一樣。
你課堂熱鬧一點，討論激烈一點，可以說是活躍。
你課堂死氣沉沉，也是正常的。
但總而言之，絕對不能出現(xiàn)和上城中學一樣的主鏡頭了！
那就是后排的學生在睡覺！
在此之前，電視臺直接聯(lián)系了三個學校的女主持人，讓他們提醒了一下各自的校長。
這一次。
不管是上城中學還是實驗中學。
兩個校長都明白了自己的任務！
他們趕緊及時做出了布置！
等到啟智中學主鏡頭一結(jié)束，就要切過去了。
節(jié)目組導演暗自嘀咕，直播的形式還是太過超前了，不像錄播，很多東西沒法準備。
可能這就是直播的魅力吧，相對來說比較真實！
結(jié)果導致上城中學的物理課有些拿不出手。
甚至還有睡覺的學生呢！
搞得跟拍的主持人尷尬極了，找補都補不回來。
至于實驗中學，你是讓觀眾看老師還是看學生？
讓那些老師的聲音繼續(xù)洗腦嗎？
學校還是以學生為本的！
導演摩挲著下巴考慮著……
雖然三個學校都配置了主持人控場，但是三個鏡頭還是有些亂，下次第二期的時候，考慮安排演播室，現(xiàn)在熱度上來了，說不定還可以安排王牌主持人來控場！
……
此時彈幕還在繼續(xù)：
“我是文科生啊，物理當時上學的時候就最頭疼了，電路什么的，太難了！”
“沒錯，導播能不能放點我能看懂的課程哇，比如說語文？地理？”
“地理是啥，我是理科生，去一趟霧都都迷路的……”
“+1，8D城市名不虛傳！”
“徐霞客去了都出不來的城市！”
“……”
彈幕的討論，和節(jié)目組接下來的安排不謀而合！
還是語文好啊！
中華文化，源遠流長！
重要的是，不會出錯！
很快，主鏡頭一轉(zhuǎn)！
上城中學！
語文課堂！
一個老人站在講臺上，身穿老舊的西裝，還帶著眼鏡，頭發(fā)花白，一看就是一副德高望重的樣子。
他手里拿著書，正一臉沉醉的朗誦著什么。
主鏡頭往前推，觀眾這才聽到聲音！
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”
是在講出師表！
眾多網(wǎng)友的記憶直接被翻了起來！
其中一個評論被頂?shù)搅俗钋懊妫?br>
“我想問問，還有幾個人背得出師表……”
下面的回復也全是整活！
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中途吃席？”
“吃席？哪里可以吃席？”
“我來說一下我的看法，老實說，諸葛亮這個人……算了，我不會背?！?br>
“我考完的那天，帶著一大包的東西去了各科老師家里，沒錯！他們教的，我全都還給他們了！我不欠他們東西了！”
導演此時看著彈幕，隨時關(guān)注節(jié)目的反饋。
他有些無奈的笑了笑。
網(wǎng)友們越是整活，越是說明節(jié)目本身，并沒有吸引他們的興趣。
他們的話題完全和節(jié)目無關(guān)！
但是看看節(jié)目內(nèi)容。
此時的老師已經(jīng)講到了翻譯和一些需要重點關(guān)注的字詞。
好吧，的確給人一種索然無味的感覺……
導演只來得及問出一個問題：
“沒有人睡覺吧？”
導播老師頓時攤了攤手：
“怎么可能沒有？只是前線的PD們吸取了教訓，沒有播出來而已！”
而緊隨其后，節(jié)目中的老師已經(jīng)開始抽背了！
很明顯，關(guān)于出師表的內(nèi)容，其實已經(jīng)教過了！
這一次的抽背，更多的也是做做樣子！
被抽中的學生，很快就站了起來，流利的將《出師表》背誦了一遍。
一切都給人一種假大空的感覺。
導演都覺得有些不是滋味。
這是真節(jié)目，不是作秀?。?br>
好在前線的PD們那邊有反應！
實驗中學的跟拍PD把信息發(fā)給導演，頓時讓他興奮不已！
“王導，錢校長不同意我們提前做準備，他說要展現(xiàn)真實的課堂！”
看到這條信息的導演頓時指揮起來：
“把主鏡頭給實驗中學！”
導播也反應過來，看了看實驗中學的情況。
一個老師正站在講臺上，挨個抽背！
“就你了！”
導播話音一落，主鏡頭給到了實驗中學。
一個胖乎乎的中年人正一臉嚴肅的站在一個站立的學生旁邊。
這個學生磕磕巴巴的背誦著出師表，雖然有些停頓，但終究是全都背出來了。
而整個教室鴉雀無聲！
其他的學生低著頭看著書，嘴里不斷的默念著，一個個臉上寫滿了著急！
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